1. Ogólne założenia przyjmowane w nauce.

2. Sposoby zdobywania wiedzy:

   • Odwoływanie się do autorytetów

   • Odwoływanie się do wiary

   • Sposób racjonalny (badania, literatura, dokumenty, inne źródła)

3. Definicja nauki- to działalność uczonych czyli proces badawczy i intelektualny produkt tej działalności

4. Cele nauki:

NAUKA

POZNANIE ŚWIATA USTALENIE PRAWA ROZWÓJ ŻYCIA LUDZKIEGO

ROZWOJU SPOŁECZNEGO

PRZYRODA ŻYWA I MARTWA NAUKA JAKO CZYNNIK DOSKONALENIA ORGANIZACJI ŻYCIA SPOŁECZNEGO

ŻYCIE SPOŁECZNE

NAUKA JAKO CZYNNIK KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI SPOŁECZNEJ

1. Schemat zdobywania wiedzy:

FAKTY TEORIA PRZEWIDYWANIE FAKTY

1. Funkcje nauki:

   • Jak jest ? – funkcja opisowa

   • Czemu tak jest ?- funkcja wyjaśniająca

   • Jak będzie ? - funkcja prognostyczna

   • Jakie podejmować działania? – funkcja utylitarna (aplikacyjna)

   • W jaki sposób? – funkcja poznawcza i psychologiczna

2. Każda dyscyplina naukowa powinna posiadać:

   • Przedmiot badań

   • Zadanie badawcze

   • Własna terminologia

   • Zakres badań

   • Własne metody, techniki i narzędzia badawcze

3. Nauki o kulturze fizycznej

   • Polidyscyplinarny charakter

   • Należą do :

     1. Nauk stosowanych – ze względu na główne zadania

     2. Nauk realnych – ze względu na przedmiot badań

     3. Nauk empirycznych – ze względu na oparciu na doświadczeniach

4. Cel poznania naukowego to zdobycie wiedzy:

   • Maksymalnie ścisłej

   • Maksymalnie pewnej

   • Maksymalnie ogólnej

   • Maksymalnie prostej

5. Prawa nauki

   • Prawa ogólne- oznaczają stały oraz zupełny związek pewnych zjawisk, np. prawa newtona czy Archimedesa

   • Prawa statystyczne- stwierdzają występowanie prawidłowości w relacjach ze zbiorowością statystyczną

   • Prawa formalne- przyjmują postać zadań analitycznych i logicznych uzasadniają drogę myślenia

6. Modele poznania naukowego:

   • Doktryna nacjonalistyczna

   • Doktryna empiryczna

7. Etapy procesu badawczego:

   • Projektowanie problemu badawczego:

     1. Sformułowanie tematu pracy i celu

     2. Typ badań

     3. Matematyczne modele rozwiązań problemu badawczego

     4. Sposoby doboru obiektów do badań i wyznaczenia niezbędnej ich liczby

   • Rozwiązanie problemu badawczego:

     1. Plany badawcze

     2. Określenie struktury zmiennych i wskaźników

     3. Podanie algorytmów pomiarowych i analitycznych

     4. Wykonanie pomiarów

   • Generalizacja (wnioskowanie)

     1. Opracowanie analityczne wyników pomiarów

     2. Analiza statystyczna i weryfikacja wyników badań

     3. Analiza merytoryczna i logiczna wyników badań

     4. Formułowanie wniosków, twierdzeń i teorii

     5. Aplikacje- wnioski skierowane na praktykę

   • Weryfikacja wiedzy i wejście w kolejny cykl badań

Metodologia nauk i przedmiot badań

1. Metodologia –to gałąź nauki której przedmiotem są zarówno metody badań naukowych i ………… zajmuje się badaniem ogólnych prac rozwoju nauki. Jej znaczenie polega na:

   1. Tworzeniu i doskonaleniu metod poznawania faktów szczegółowych

   2. Na formułowaniu naukowych uogólnień na podstawie schematów rozumowania

2. Kategoryzacja- jest to wyszczególnienie klas, typów, grup dowolnej klasyfikacji, odnosi się do kategorii która wyraża rodzaje lub klasy wyspecjalizowane w konkretnej klasyfikacji

3. Kodyfikacja- klucz kodów i symboli do przekazywania informacji

4. System- skoordynowany układ elementów tworzący określoną całość uwarunkowaną logicznym uporządkowaniem jego części składowych

5. Proces – celowo działający system dynamiczny

6. Model/ wzorzec- to wzór wg którego coś jest wykonywane

7. Systematyzacja- proces porządkowania według przyjętych zasad

8. Specyfikacja- ogół zasad danej specjalizacji ustalonych przez ekspertów danej dziedziny

9. Sprawność- ogół zalet działania podejmowanych dla osiągnięcia celu

10. Skuteczność- zgodność wyniku działania z postanowionym celem

11. Identyfikacja- rozpoznanie

12. Typologizacja- uporządkowanie

13. Monitoring- gromadzenie informacji różnymi drogami