KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI

TEMAT: Co wydarzyło się w Kruszwicy? Cechy gatunkowe podania.

Czas: 45 min

Cele lekcji:

• Zapoznanie się z tekstem „Podanie o Popielu”

• Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem

• Rozpoznawanie rzeczywistych i fantastycznych elementów świata przedstawionego

• Przypomnienie cech gatunkowych podania

• Redagowanie ramowego planu wydarzeń

Metody pracy:

• Praca z tekstem

• Heureza

Środki dydaktyczne:

• Podręcznik do klasy szóstej „Między nami”

Przebieg lekcji:

1. Zapoznanie z treścią utworu

2. Pytania

3. Plan wydarzeń

4. Fantastyka i rzeczywistość

5. Zadanie domowe

Szczegóły:

I. Zapoznanie z treścią utworu

„Między nami. Podręcznik do szkoły podstawowej”, s.24

1. Uczniowie czytają utwór Cecylii Niewiadomskiej „Podanie o Popielu”

Czyta głośno, wyraźnie, właściwie akcentuje wyrazy, wprowadza pauzę, stosuje odpowiednią intonację.

2. Omówienie treści utworu

-gdzie rozgrywała się akcja podania?

W grodzie Kruszwica, niedaleko Gniezna, nad jeziorem Gopło

- kim był Popiel?

Księciem Polski

- co zrobił?

Otruł kmieciów i ich żony

- dlaczego?

Chciał większej władzy

- jak został ukarany?

Został zjedzony przez myszy

- jacy bohaterowie występują w utworze?

Popiel, właściciele ziemscy, myszy

II. Pytania

1. Uczniowie do każdego akapitu układają pytania, np.:

1. Gdzie mieszkał Popiel?

2.Jak nazywała się rada złożona z kmieciów?

3. Dlaczego kmiecie chcieli odebrać władzę Popielowi?

4. Czego obawiał się Popiel?

5. Jakim podstępem Popiel zabił stryjów?

6.Jak została ukarana zbrodnia Popiela?

7.Co stało się z Popielem?

Formułuje pytanie do tekstu

III. Plan wydarzeń

1. Uczniowie sporządzają plan wydarzeń

Selekcjonuje materiał, wybiera treści najważniejsze

IV. Fantastyka i rzeczywistość

1. Uczniowie wymieniają elementy fantastyczny i rzeczywiste zawarte w utworze.

Odróżnia realizm od fantastyki

2. Omówienie gatunku

- jaki jest to gatunek literacki?

3. Na podstawie tekstu uczniowie definiują podanie oraz jego cechy.

Poznaje utwór Cecylii Niewiadomskiej „Podanie o Popielu”	Przedstawia miejsce akcji podanie, treść, bohaterów	Poznaje termin podanie; wymienia jego cechy

V. Zadanie domowe

1. Uczniowie zapisują zadanie domowe

W kilku/kilkunastu zdaniach napisz, jaki twoim zdaniem powinien być idealny władca. Czy będzie miał cechy Popiela. Dlaczego?