PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA

WYKŁAD 7 (17.11.2011)

Zakres opieki zdrowotnej:

• diagnozowanie

• leczenie

• usprawnianie

• pielęgnowanie

• promowanie zdrowia

• profilaktyka

• zapobieganie

• działania rehabilitacyjne

Zespół – grupa ludzi, która ma wspólny cel, świadoma jest, że potrzebne są wysiłki każdej z tych osób i pełne zaangażowanie.

Zespół opiekuńczy – grupa ludzi o różnym przygotowaniu zawodowym, reprezentanci różnych zawodów świadczących usługi w zakresie opieki zdrowotnej.

Zespół terapeutyczny – grupa osób o różnym przygotowaniu zawodowym. Cel działań:

• świadczenia diagnostyczne

• leczenie

• usprawniające

Interdyscyplinarny zespół opiekuńczy:

• określa wspólny cel pracy

• każda osoba rozumie swoją rolę w zespole i zna rolę oraz funkcje zawodowe innych profesjonalistów

• profesjonaliści różnych dyscyplin pracujący razem potrzebują nawzajem swojej wiedzy i umiejętności aby udzielić skutecznej pomocy pacjentom

Praca zespołowa wymaga:

• wspólnie planowanych decyzji

• jeden z członków zespołu przyjmuje rolę koordynatora i osoby podejmującej ostatecznie decyzje wypracowane przez grupę

Efektywność pracy zespołu zależy od:

• wielkości i składu zespołu

• rodzaju i częstości interakcji

• wkładu poszczególnych członków

• demokratycznego modelu przywództwa

Utrudnienia w pracy zespołowej:

• wyraźna dominacja jednej z osób

• nieliczenie się ze zdaniem innych osób

• wymóg wykonywania jedynie poleceń koordynatora

Umiejętności konieczne do współpracy:

• komunikowanie się

• współdecydowanie o sprawach podopiecznego

Kompetencje:

• samodzielność w wykonywaniu zleceń

• indywidualna odpowiedzialność za jakość wykonywanych zadań

Kompetentna pielęgniarka:

• trafnie dokonuje oceny sytuacji

• szybko podejmuje decyzje

• przewiduje prawdopodobne skutki różnych działań

• wykorzystując własną wiedzę potrafi wybrać właściwą metodę postępowania

Samodzielność w myśleniu, działaniu, podejmowaniu decyzji, uczeniu się.

Samodzielny pracownik:

• nie wymaga nieustannego instruowania

• sam dostrzega konieczność wykonania zadania

• trafnie dobiera środki niezbędne do wykonania zadania

• wykonuje zadanie i sprawdza jego skuteczność

• ma poczucie niezależności myślenia tzn. nie ulegnie wpływom różnych sugestii i naciskom z zewnątrz, a kieruje się własnym zdaniem

Pielęgniarka, która ma prawo wykonywania zawodu powinna posiadać cechę samodzielności zawsze wtedy kiedy sama podejmuje działanie i ma zlecenie.

Pielęgniarka powinna decydować o:

• doborze i określaniu celu działania

• sposobie wykonywania działań

• kolejności rozwiązywania problemów

• zakresie odpowiedzialności za przebieg i rezultat podejmowanych działań

Zadania pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym:

• świadczenie opieki zdrowotnej i zarządzanie tą opieką

• uczenie pacjentów i personelu

• realizowanie roli członka opieki zdrowotnej

• działania na rzecz rozwoju

Zadania szczegółowe:

• współpraca:

• z podmiotem opieki

• z innymi profesjonalistami

• w planowaniu, organizowaniu i realizowaniu opieki

• w zarządzaniu usługami świadczonymi przez pielęgniarkę

• w dokonywaniu ich oceny

• przygotowania autorskich programów promocji zdrowia do indywidualnego pacjenta, rodziny i grupy

• kampania na rzecz zdrowia:

• ocenianie dostępności programów promocji zdrowia w środowisku podopiecznego

• przygotowanie materiałów i środków dydaktycznych służących działaniom promocyjnym

• przetwarzanie programów promocji zdrowia na konkretną informację adresowaną do indywidualnego odbiorcy (wiek, przygotowanie, stan zdrowia)

• funkcja profilaktyczna i działania aby zdrowie utrzymać:

• realizowanie zadań związanych z rozpoznaniem stanu zagrożeń wypadkami, uszkodzeniami i schorzeniami uznawanymi za problemy społeczne

• ograniczenie zagrożeń

• działania ograniczające lub zapobiegające ryzyku chorób i powikłań

Działania pielęgniarskie:

1. rozpoznanie zagrożenia zdrowia podopiecznego:

   • schorzenia uznawane za problemy społeczne

   • wypadki i uszkodzenia

   • choroby zawodowe

   • nieprawidłowy styl życia

2. planowanie i realizowanie działań profilaktycznych masowych i przesiewowych:

   • edukacja zdrowotna

   • szczepienia ochronne

   • pomiary

   • wywiady

3. realizowanie działań wynikających z programu kampanii profilaktycznych ukierunkowanych na wybrane grupy ryzyka:

   • ocena stanu podopiecznego

   • szczepienia

   • edukacja zdrowotna

4. planowanie i realizowanie działań ograniczających ryzyko wystąpienia powikłań w wyniku stosowanych metod diagnostycznych:

   • terapii

   • rehabilitacji

   • pielęgnowania

   • przestrzeganie zasad aseptyki i antyseptyki

   • przygotowanie pacjenta do badań i zabiegów

   • stosowanie procedur postępowych