Barbara Zuber, ZZI3
Temat: Odmierzanie czasu – tworzenie formy plastycznej
przedstawiającej zegar.
Klasa: III
Technika: tworzenie form użytkowych
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Metody nauczania: podające, poszukujące, operatywne
Środki dydaktyczne: zdjęcia zegarów, karty pracy
Materiały: płyty CD, papier kolorowy samoprzylepny, korek/zakrętka, pinezka
Zadania dydaktyczne:
Percepcja plastyczna:
doskonalenie umiejętności określania układów przedmiotów i zjawisk – symetryczność,
poznawanie właściwości nowych materiałów i narzędzi używanych w pracach plastycznych oraz korzystanie już z poznanych.
Działalność plastyczna:
wycinanie,
tworzenie formy użytkowej w postaci zegara.
Utrwalenie pojęć z zakresu sztuk plastycznych:
symetria,
forma użytkowa.
Fazy aktywności | Aktywność nauczyciela | Aktywność ucznia | Uwagi |
---|---|---|---|
Inspiracja | Pokazanie uczniom obrazków przedstawiających różne rodzaje zegarów. Omówienie sposobów mierzenia czasu z uczniami. |
Uczniowie omawiają czym różnią się, a w czym są podobne przedstawione na obrazku zegary. Wymieniają znane przez siebie sposoby odmierzania czasu i poznają nowe. |
|
Wizualizacja | Rozdanie kart pracy uczniom. Rozdanie uczniom szablonu cyfr. |
Uczniowie uzupełniają godziny. Uczniowie wycinają cyfry z szablonu. |
|
Kreacja | Wyjaśnienie, jak należy wykonać pracę plastyczną. Nadzorowanie pracy uczniów. |
Uczniowie wykonują zegar. W razie problemów prosi o pomoc nauczyciela. | |
Wartościowanie | Zrobienie wystawki przedstawiającej prace uczniów, zachęcanie do wspólnego oglądania i oceniania powstałych prac. | Oglądają wykonane przez siebie prace i wyrażają na ich temat własne opinie. |