Koncepcja planu pracy szkoły na rok szkolny 2014 -2015

Oparta na raportach z realizacji koncepcji

za rok szkolny 2014/2015

Obszar 3

Szkoła daje szansę poszerzenia wiedzy i umiejętności

Obszar 3

Szkoła daje szansę poszerzenia wiedzy i umiejętności

L.p.	Cele	Działanie	Narzędzia	Osoby odpowiedzialne	Czas realizacji	Monitorowanie	Zrealizowane TAK NIE CZĘŚCIOWO	Opis realizacji
	Promowanie wartości uczenia się.	Wyróżnianie i nagradzanie uczniów na apelach szkolnych. Publikowanie osiągnięć uczniów na stronie szkoły i w gazetce szkolnej. Informowanie mediów o osiągnięciach uczniów nagrody	Nagrody, listy pochwalne, tabele informacyjne, strona internetowa szkoły, gazetka szkolna	Dyrektor, opiekun SU, gazetki, strony internetowej	Cały rok	Informacja w kronice szkoły i księdze protokołów	tak	Informacja w kronice szkoły Informacja w księdze protokołów
	Wyłanianie uczniów zdolnych. Praca z uczniem zdolnym	Według przyjętego planu	Według przyjętego planu	Pedagog, wychowawcy, nauczyciele	Cały rok	Wyniki konkursów, zawodów, olimpiad, sprawozdanie z pracy z uczniem zdolnym. Sprawozdanie z ankiet dla uczniów klas I	tak	W klasach pierwszych wychowawcy i nauczyciele przeprowadzają ankiety dotyczące zainteresowań i zdolności uczniów. Dokonuje się analizy osiągnięć uczniów w gimnazjum . Analizuje się również wyniki egzaminów gimnazjalnych Analizuje się wyniki testów kompetencji. W klasach starszych narzędziem poznawania zdolności uczniów są przede wszystkim oceny z danego przedmiotu oraz chęci uczniów do brania udziału w konkursach i olimpiadach. Wszyscy nauczyciele prowadzą dodatkowe zajęcia bądź konsultacje z uczniem zdolnym. Zajęcia odbywają się najczęściej po lekcjach Uczniowie zdolni korzystają z platform internetowych z matematyki , WOS-u Najzdolniejsi uczniowie biorą udział w olimpiadach i konkursach.
	Diagnozowanie potrzeb uczniów	Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów	Ankieta wywiad z uczniem	Wychowawcy	Początek roku szkolnego(corocznie przez cały okres planu)	Informacja zwrotna od uczniów	tak	W klasach pierwszych wychowawcy i nauczyciele przeprowadzają ankiety dotyczące zainteresowań i zdolności uczniów. Dokonuje się analizy osiągnięć uczniów w gimnazjum . Analizuje się również wyniki egzaminów gimnazjalnych
	Poszerzanie wiedzy i umiejętności uczniów zgodnie z ich zainteresowaniami	Utworzenie kół zainteresowań zgodnych z potrzebami uczniów.	Koła zainteresowań	Nauczyciele przedmiotów	Cały rok (cały okres planu)	Dzienniki zajęć	tak	W naszej szkole działają następujące koła: Samorząd Uczniowski - opiekun mgr Anna Wojtiuk Szkolny Klub Wolontariusza - opiekun mgr Anna Wojtiuk  Z maturą na Ty – koło matematyczne - opiekun mgr Katarzyna Kulicka Uczniowski Klub Sportowy  Teatr szkolny TSUNAMI - opiekun mgr Małgorzata Górak  Klub literacki “Alter Ego” - opiekun mgr Justyna Lipka LOK - opiekun mgr Paweł Gawrysiuk  Szkolne koło PCK - opiekun mgr Justyna Kaliszewska Łodyga  Koło Biologiczne - opiekun mgr Bożena Kłoczewska  Szkolny Klub Ochrony Przyrody - opiekun mgr Bożena Kłoczewska Gazetka Szkolna - opiekun mgr Beata Kuzko  Koło Regionalne - opiekun mgr Renata Maj  Koło Fizyczne - opiekun mgr Ireneusz Litwiniuk  Koło filmowe - opiekun Monika Karmasz Koło fotograficzne - opiekun mgr Ireneusz Litwiniuk
		Tworzenie konkursów tematycznych, zawodów motywacja uczniów do udziału	Konkursy zawody	Nauczyciele przedmiotów	Cały rok (cały okres planu)	Sprawozdanie	tak	Konkurs ortograficzny z języka rosyjskiego Konkurs przyrodniczy” Lepszy mały ogień…” Konkurs języka niemieckiego
		Nawiązanie współpracy z innymi uczelniami, udział w pokazach i prezentacjach uczelni	Zajęcia pozaszkolne	Nauczyciele przedmiotów	Cały rok (cały okres planu)		tak	szkoła jest objęta patronatem naukowym Instytutu Filologii Słowiańskiej UMCS w Lublinie, wspólpracuje też z AWF w Białej Podlaskiej.
		Organizacja wycieczek tematycznych, przedmiotowych związanych z konkretnymi zainteresowaniami uczniów	Wycieczki	Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów	Raz w roku (cały okres planu)	Prowadzenie rejestru wycieczek	CZĘŚCIOWO	Nieliczna grupa osób bierze udział w wycieczkach szkolnych. Najważniejszą jest wycieczka „Staszicowska”organizowana przez p. Renatę Lenz .
	Umożliwienie uczniom korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych.	Wyposażenie pracowni komputerowych w jednostki spełniające wymogi nowoczesnego oprogramowania	Komputery	Dyrektor, nauczyciele informatyki	Cały rok (cały okres planu)	Dyrekcja	nie
		Doposażenie pracowni lekcyjnych w sprzęt audiowizualny usprawniający i urozmaicający proces dydaktyczny	Laptopy projektory, tablice multimedialne	Dyrektor, nauczyciele przedmiotów	Cały rok (cały okres planu)	Dyrekcja	tak	W tym roku szkolnym zakupiono kilka projektorów , dzięki czemu prawie w każdej pracowni można prowadzić zajęcia z wykorzystaniem internetu.
	Umożliwienie uczniom korzystania z nowoczesnego oprogramowania	Pozyskanie nowoczesnego oprogramowania, (licencje umożliwiające instalację na domowym komputerze ucznia)	Programy komputerowe	Nauczyciele dyrektor	Cały rok (cały okres planu)	Dyrekcja	nie
	Prezentacja i promocja własnych zainteresowań i umiejętności uczniów: - umiejętność dzielenia się informacjami - umiejętność pracy zespołowej - nabycie dodatkowej wiedzy i umiejętności	Umożliwienie uczniom prezentacji własnych zainteresowań i umiejętności	Koncerty, wystawy plastyczne, strony internetowe, dni tematyczne.	Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów pokrewnych z zainteresowaniem	Cały rok (cały okres planu)	Pozytywne uwagi w dzienniku i sprawozdanie nauczycieli	częściowo	Brakuje w naszej szkole dni tematycznych , w których młodzież mogła by szerzej ukazać swoje zdolności.
	Poznanie ludzi o ciekawych zainteresowaniach, ciekawej osobowości.	Spotkania z interesującymi ludźmi, mającymi ciekawy zawód, z absolwentami różnych szkół	Wywiad z uczniem	Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów	Cały rok (cały okres planu)	Wpisy do dziennika	tak	Odbyły się
Podobszar Rodzaj i tematyka zajęć dodatkowych wychodzą naprzeciw potrzebom uczniów
	Cele	Działanie	Narzędzia	Osoby odpowiedzialne	Czas realizacji	Monitorowanie	Zrealizowane TAK NIE CZĘŚCIOWO	Opis realizacji
	Właściwa diagnoza potrzeb uczniów	Ankiety dla uczniów na początku roku szkolnego	Ankiety	Wychowawcy, pedagog	Wrzesień (corocznie przez cały okres planu)	Sprawozdanie z ankiet	tak	W analizę opinii i orzeczeń zaangażowani są wszyscy nauczyciele oraz przede wszystkim pedagog szkolny. W tym roku szkolnym mamy 2 orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego . 1 uczennica korzysta z nauczania indywidualnego, drugi uczeń z orzeczeniem uczęszcza na zajęcia w szkole.
		Analiza opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogocznej i zastosowanie się do ich zaleceń.	Opinie i orzeczenia	Wychowawcy, pedagog, nauczyciele	Zależnie od pojawiania się danej opinii czy orzeczenia	Dzienniki zajęć, indywidualne plany pracy	tak	Odnośnie tych uczniów na początku roku odbyły się zespoły do spraw pomocy psychologicznej dla tych uczniów.
		Wszyscy nauczyciele na bieżąco w rozmowach z uczniami rozpoznają ich potrzeby i kierują ich do odpowiednich kół zainteresowań (lub zgłaszają potrzebę ich powstania	Wywiad	Wszyscy nauczyciele	Cały okres planu	Analiza wywiadu	tak
		Analiza ankiet, wywiadów służąca rozpoznaniu na ile zajęcia zaspokoiły potrzeby uczniów	Ewaluacja zajęć (ankiety, wywiady itp.)	Nauczyciele prowadzący zajęcia	Czerwiec (corocznie przez cały okres planu)	Autorefleksja w dzienniku zajęć dodatkowych	tak	Nauczyciele prowadzący zajęcia na koniec zajęć dokonują ankiety ewalucyjnej, dzięki czemu mogą poznać błędy jakie miały miejsce w trakcie zajęć oraz dostosować w przyszłości formę zajęć do potrzeb uczniów.
	Zajęcia dodatkowe umożliwiają uzupełnienie braków i zaległości	Zajęcia wyrównawcze z poszczególnych przedmiotów (zależnie od potrzeb	Zajęcia wyrównawcze	Nauczyciele poszczególnych przedmiotów	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	tak	W naszej szkole odbywają się zajęcia wyrównawcze dla uczniów , którzy posiadają zaległości edukacyjne. Szczególnie takie zajęcia są popularne wśród maturzystów, którzy chcą nadrobić zaległości przed egzaminem maturalnym. Największą popularnością cieszą się zajęcia z matematyki ,które są najczęściej wymieniane w ankietach dotyczących potrzeb uczniów. Uczniowie uczęszczają też na zajęcia z: Języka polskiego Języka angielskiego Języka rosyjskiego Języka niemieckiego Języka francuskiego Biologii Chemii Fizyki Geografii Historii Wos-u
	Zajęcia dodatkowe umożliwiają poszerzenie wiedzy	Zajęcia rozszerzające z poszczególnych przedmiotów	Zajęcia rozszerzające wiedzę, zależnie od potrzeb	Nauczyciele poszczególnych przedmiotów	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	tak	Uczniowie , którzy zdają maturę rozszerzoną uczęszczają też na zajęcia rozszerzające np. z Matematyki – odpowiedzialna p.Kulicka Biologii – odpowiedzialna p. Kłoczewska Chemii – odpowiedzialny p. Oleksiuk Geografii – odpowiedzialny p. Protasiuk Języka polskiego – odpowiedzialni p. Sawicka i p. Darczuk Języka angielskiego – odpowiedzialni p. Karmasz, p.Wojtiuk, p. Lenc. Języka rosyjskiego – odpowiedzialne p. Remiszewska i p. Kasztelan.
	Zajęcia dodatkowe umożliwiają uczniom rozwój uzdolnień artystycznych	Chór, orkiestra	Zajęcia muzyczne	Nauczyciele chóru i orkiestry	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak	Na bieżąco są prowadzone zajęcia dodatkowe z chóru i orkiestry. Dzięki temu młodzież może rozwijać swoje pasje muzyczne. Prawie na każdej imprezie szkolnej chór i orkiestra ma swój mini-koncert. Dodatkowo chór i orkiestra bierze udział w imprezach miejskich co wpływa na promocję szkoły.
		Malarstwo	Zajęcia plastyczne	Nauczyciele –plastycy	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak	Na bieżąco odbywają się zajęcia z malarstwa , których uczestniczą uczniowie klas plastycznych. Umiejętności zdobyte na tych zajęciach są widoczne na wystawach plastycznych. Uczniowie tych klas zdobywają też wiele nagród na konkursach plastycznych i fotograficznych.
		Zajęcia literackie o różnym charakterze np. kluby poetyckie	Zajęcia literackie	Nauczyciele poloniści	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Nie	Zajęć literackich jako takich nie ma, są uczniowie , którzy piszą wiersze bądź krótkie formy poetyckie, którzy konsultują się ze swoimi nauczycielami języka polskiego. Pokłosiem tego są wieczorki poetyckie , które prowadzi p. Justyna Lipka. W tym roku odbyły się dwa takie wieczorki. Wydano też tomik poezji absolwentów, uświetniony pięknym wieczorem słowno – muzycznym przygotowanym przez Jarosława Darczuka ,Bożenę Kłoczewską oraz Magdalenę Nowosielską.
		Koło lub teatr szkolny	Zajęcia teatralne	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Dziennik zajęć	Częściowo	Koło lub teatr szkolny – pod opieką p. Małgorzaty Górak dział szkolna grupa teatralna Tsunami, która skupia młodych pasjonatów teatru. Zajęcia maja charakter warsztatowy. Uczniowie sami piszą scenariusze a później wystawiają sztuki. Niestety w tym roku szkolnym nie odbyła się żadna premiera.
	Zajęcia dodatkowe umożliwiają realizację ich hobby	Zależnie od potrzeb: fotografia, koło filmowe, szachowe i inne	Różnego rodzaju zajęcia hobbystyczne	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Częściowo	Istnieje w naszej szkole koło filmowe prowadzone przez p. Karmasz, na którym uczniowie poznają filmy ważne dla kultury świata. Uczą się interpretacji dzieła filmowego. Istnieje w naszej szkole koło fotograficzne , które prowadzi p. Litwiniuk. Uczniowie rozszerzają wiedzę na temat nowoczesnej fotografii oraz obsługiwania programów fotograficznych.
	Zajęcia dodatkowe umożliwiają rozwój zainteresowań sportowych	Różnego rodzaju zajęcia sportowe (treningi z różnych dyscyplin) dla uzdolnionej młodzieży w ramach klubu	Szkolny Klub Sportowy IFLO	Nauczyciele W-F	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak	Działalność klubu rozwija sport na terenie miasta i ściśle współpracuje z innymi szkołami szczególnie ze szkołami gimnazjalnymi, a także daje młodzieży możliwość podnoszenia swojej sprawności w ramach działającej sekcji. Efektem pracy klubu jest reprezentowanie szkoły, miasta na zawodach sportowych ,dzięki czemu uczniowie osiągają wysokie wyniki. Nauczyciele wychowania fizycznego nie tylko kształcą rozwój fizyczny młodzieży, ale także dbają o rozwój kulturowy, wychowawczy. regionu i miasta. licencjackich. Poprzez zaszczepienie w uczniach zainteresowania sportem można zauważyć , że stał się dla nich ważnym i pasjonującym zajęciem, dlatego chętnie przychodzą na treningi, angażują się w różne przedsięwzięcia z nim związane jak turnieje, sparingi międzyszkolne czy krajowe ,odnosząc sukcesy. Młodzież ma możliwość uczęszczania na codzienne treningi np. piłki ręcznej, siatkowej ,nożnej, pływania.
		Różnego rodzaju zajęcia sportowe dla chętnych	Zajęcia rekreacyjno-sportowe	Nauczyciele W-F	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak
	Zajęcie umożliwiają realizację aktywności prospołecznej i ekologicznej	Funkcjonowanie w szkole wolontariatu, Koła oraz szkolne	komórki różnych organizacje PCK, Caritas, LOP,	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak	Działalność PCK w ramach działalności odbyły się zbiórki żywności dla rodzin ubogich. Młodzież brała udział w kampanii
	Zajęcie umożliwiają realizację aktywności z dziedziny obronności	Funkcjonowanie w szkole LOK	Koła oraz szkolne komórki różnych organizacje	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Dzienniki zajęć	Tak	W ramach działalności koła LOK młodzież brała udział w następujących działaniach: konkursie pierwszej pomocy konkursie związanym z bezpieczeństwem turnieju wiedzy pożarniczej Współpracy z Kołem Kombatantów W Białej Podlaskiej
	Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań dziennikarskich	W szkole funkcjonuje gazetka szkolna prowadzona przez uczniów	Gazetka szkolna	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Gazetka szkolna (wydania)	częściowo	Gazetka się ukazuje ,ale dość sporadycznie.
		Funkcjonuje strona szkoły prowadzona przez uczniów	Strona internetowa szkoły	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Strona szkoły	tak
	Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań z dziedziny informatyki i technologii informacyjnej	Zajęcie dodatkowe z informatyki	Zajęcia dodatkowe	Nauczyciele informatyki	Cały okres planu	Dziennik zajęć	częściowo	W szkole działa bardzo dobrze strona szkoły , której opiekunką jest p. Magdalena Nowosielska. Dzięki stronie internetowej uczniowie mają możliwość rozwijania swoich zainteresowań informatycznych, graficznych, redaktorskich. Brakuje koła zainteresowań z zakresu informatyki, od kilku lat nasi uczniowie nie zdają matury z informatyki.
		Funkcjonuje strona szkoły prowadzona przez uczniów	Strona internetowa szkoły	Nauczyciele zainteresowani danymi działaniami	Cały okres planu	Strona szkoły	tak	Dzięki dobrze prowadzonej stronie internetowej , poprawiła się znacząco promocja naszego liceum.
	Szkoła umożliwia zaprezentowanie swoich talentów i zainteresowań realizowanych podczas zajęć dodatkowych	Na akademiach uczniowie prezentują swoje uzdolnienia literackie, plastyczne, teatralne	Akademie	Nauczyciele odpowiedzialni za daną imprezę	Corocznie (cały okres planu	Obserwacja uroczystości szkolnych	tak	na bieżąco odbywają się zajęcia z malarstwa , których uczestniczą uczniowie klas plastycznych. Umiejętności zdobyte na tych zajęciach są widoczne na wystawach plastycznych. Uczniowie tych klas zdobywają też wiele nagród na konkursach plastycznych i fotograficznych
		Koncerty chóru, orkiestry, występy solistów i uczniowskich zespołów muzycznych	Koncerty	Nauczyciele odpowiedzialni za daną imprezę	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu.	Obserwacja	tak	na bieżąco odbywają się zajęcia z chóru i orkiestry , w których biorą udział uczniowie wszystkich klas muzycznych. Dzięki tym zajęciom uczniowie rozwijają swoje pasje i talent muzyczny. Uczniowie klas muzycznych najczęściej biorą udział w szkolnych i miejskich koncertach. Uczestniczą we wszystkich akademiach szkolnych.
		Wystawy prac plastycznych na korytarzach szkoły	Wystawy	Nauczyciele odpowiedzialni za daną imprezę	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu.	Obserwacja	Tak	Organizowane są wystawy plastyczne opiekunem , których jest p. Centkowska.
		Przedstawienia teatralne realizowane prze koło teatralne	Przedstawienia	Nauczyciele odpowiedzialni za daną imprezę	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu.	Obserwacja	Nie	W tym roku szkolnym nie odbyła się premiera widowiska teatralnego.
		Wieczory poezji realizowane prze koło poetyckie lub dla zaprezentowania uzdolnionej poetycko młodzieży i	Wieczory poezji	Nauczyciele odpowiedzialni za daną imprezę	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu.	Obserwacja	Tak	W szkole działa stowarzyszenie poetyckie , którego zadaniem jest promowanie młodych poetów. Opiekunką jest p. Justyna Lipka , która wraz z młodzieżą organizuje wieczorki poetyckie. Zajmuje się też odkrywaniem talentów poetyckich. W trakcie przygotowań do wieczorków poetyckich młodzież uczy się współpracy , aktywności oraz odpowiedzialności za słowo. Działalność stowarzyszenia wpływa na wrażliwość uczniów pobudza ich do twórczych poszukiwań.
		Impreza kulturalno –rozrywkowa przygotowana prze uczniów poszczególnych klas drugich	„Stasionalia”	Wychowawcy klas drugich opiekun samorządu szkolnego Pedagog	Corocznie (cały okres planu)	Obserwacja Sprawozdanie ze Stasionaliów	Tak	Impreza , która jest wizytówką naszej szkoły jeżeli chodzi o rozrywkę , cieszy się ogromną popularnością nawet za murami naszej placówki. Przygotowana jest przez uczniów poszczególnych klas drugich. Jest bardzo ważna w integracji zespołu klasowego , uczy odpowiedzialności i przedsiębiorczości.
		Dni tematyczne organizowane przez poszczególne klasy np. dzień muzyki klasycznej czy dzień tańca, matematyki, geografii itp	Dni tematyczne	Nauczyciele, wychowawcy	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu.	Obserwacja	Nie
	Szkoła umożliwia młodzieży kontakt osobami znaczącymi w kontekście ich zainteresowań	Spotkania z różnego rodzaju postaciami: pisarze, aktorzy, muzycy itp.	Spotkania	Dyrekcja, nauczyciele poszczególnych kół zainteresowań	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu	Prowadzenie rejestru spotkań	Tak	Młodzież spotyka się ze studentami AISEC Odbyło się spotkanie ze świadkiem historii p. Mieczysławem Trochimiukiem. W trakcie dnia Kultury słowiańskiej młodzież spotkała się ks. Andrzejem Pugacewiczem oraz wiceprezydentem miasta p. Michałem Litwiniukiem. Lekcja teatralna z Maciejem Czapskim.
		Warsztaty organizowane przez specjalistów z zewnątrz	Warsztaty	Dyrekcja, nauczyciele poszczególnych kół zainteresowań	W zależności od potrzeb i możliwości nieregularnie w całym okresie planu	Prowadzenie rejestru warsztatów	Tak	Ścisła współpraca z poradnią P.P owocuje warsztatami , które były prowadzone we wszystkich klasach trzecich i dotyczyły preferencji zawodowych. Odbyły się też szkolenia z pierwszej pomocy we wszystkich klasach.

KOMENTARZ

Rekomendacje

1. W miarę możliwości szkoły zakupić specjalistyczne oprogramowanie pozwalające lepiej wykorzystać sprzęt audiowizualny (zwłaszcza tablice multimedialne). Odpowiedzialność: dyrekcja

2. W miarę możliwości szkoły zakupić specjalistyczne oprogramowanie z licencjami domowymi dla uczniów. Odpowiedzialność: dyrekcja

3. Odnośnie działania „Analiza ankiet, wywiadów służąca rozpoznaniu na ile zajęcia zaspokoiły potrzeby uczniów” komisja rekomenduje przeprowadzenie i analizę tychże ankiet. Odpowiedzialni: wszyscy nauczyciele.

4. Zajęcia literackie o stałym charakterze wprawdzie się nie odbywają, ale nauczyciele współpracują z uczniami uzdolnionymi literacko. Organizowane są wieczorki poetyckie. Tę działalność należy kontynuować. Ewentualnie podjąć próbę regularnych spotkań. Odpowiedzialni: nauczyciele poloniści

5. Przeprowadzić zajęcia dodatkowe z informatyki. Odpowiedzialni: nauczyciele informatyki

6. Dni tematyczne organizowane przez poszczególne klasy nie byłe realizowane. Podjąć taką inicjatywę bądź w przyszłości zrezygnować z tego działania. Odpowiedzialni nauczyciele poszczególnych klas.

7. Organizacja wycieczek tematycznych, przedmiotowych związanych z konkretnymi zainteresowaniami uczniów wypada to dość słabo . Mało osób korzysta z tej możliwości poszerzania wiedzy. Wynika to w dużej mierze z tego ,że duża część naszych uczniów pochodzi z biednych rodzin ,przeszkodą też jest to , że wielu musi dojeżdżać.

8. Można bardziej zachęcać młodzież do pracy w grupie teatralnej.

9. Gazetka szkolna powinna być częściej wydawana.