Problematyka realizowana w czasie praktyk
Praktyki odbywałam w Miejskim Przedszkolu Publicznym nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Starogardzie Gdańskim. W tym czasie miałam możliwość zapoznać się z profilem działań terapeutycznych w placówce oraz sposobami organizowania działań diagnostycznych.
Pierwszym punktem moich praktyk było zapoznanie się ze strukturą organizacyjną i zasadami funkcjonowania placówki, w której odbywałam praktykę. Poznałam się z podstawowymi dokumentami oraz zadaniami i obowiązkami nauczyciela terapeuty. Następnie obserwowałam różne formy zajęć i omawiałam je z opiekunem. Mogłam uczestniczyć w zajęciach grupowych i indywidualnych z zakresu terapii pedagogicznej, socjoterapii oraz muzyki z rytmiką. Podczas zajęć czynnie uczestniczyłam w planowaniu, przygotowaniu a przede wszystkim w asystowaniu opiekunowi czy terapeucie w prowadzonych zajęciach. Dzięki temu mogłam obserwować innych pracowników w trakcie wykonywania zajęć wspierających rozwój dzieci oraz im pomagać. Również sporządziłam dwie psychopedagogiczne charakterystyki obserwowanych uczniów.
Głównym zadaniem praktyk było również samodzielne prowadzenie zajęć z wychowankami placówki uwzględniając specyfikę form i metod pracy terapeutycznej, z uwzględnieniem aktywnych metod pracy edukacyjnej. Przed każdymi zajęciami omawiałam scenariusz zajęć ze swoim opiekunem, który w razie potrzeby nasuwał mi nowe pomysły edukacyjne. Prowadziłam zajęcia z dziećmi w wieku od 3 do 4 lat. Zajęcia te trwały 1 godzinę albo były podzielone na 2 godziny. Podczas zajęć doskonaliłam percepcje wzrokową, orientację przestrzenną i orientację w schemacie własnego ciała; kształtowałam pamięć i koncentrację uwagi; rozwijałam koordynację wzrokowo – ruchową oraz doskonaliłam motorykę małą. Celem niektórych zajęć było również doskonalenie myślenia przyczynowo – skutkowego, doskonalenie sprawności manualnych i utrwalanie wiadomości na dany temat.
Autorefleksja studenta z odbytej praktyki
Praktykę z zakresu terapii pedagogicznej miałam przyjemność odbyć w Miejskim Przedszkolu Publicznym nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Starogardzie Gdańskim. Prowadzenie zajęć terapeutycznych okazało się być przyjemnym zajęciem, niosącym nieraz zaskakujące efekty, budzące refleksje i podsuwające pomysły na kolejne, ciekawe zajęcia. Moje praktyki były dla mnie nowym doświadczeniem. Uczyłam się nowych sposobów postępowania potrzebnych w terapii pedagogicznej. Dzieci był ciekawe i bardzo zaangażowane podczas zajęć terapeutycznych prowadzonych przez opiekuna jak i przeze mnie. Myślę, że udawało mi się uatrakcyjnić tak zajęcia, aby dzieci był zainteresowane. Dzieci były bardzo zdyscyplinowane. Wszystkie środki dydaktyczne wykonywałam samodzielnie. Praca z opiekunem praktyk układała się bardzo dobrze. W każdej chwili mogłam przyjść do opiekuna, który mi pomagał i dawał różne wskazówki. Praktyki były ciężką pracą nad sobą, podnoszeniem mojego poziomu przygotowania do zajęć z zakresu terapii pedagogicznej jak i doskonaleniem zasobu wiedzy i umiejętności, szukaniem nowych i ciekawych pomysłów.