Jednostki podstawowe układu SI
Punktem wyjścia dla stosowanego układu jednostek są jednostki podstawowe. Nie da się jednej jednostki podstawowej otrzymać z drugiej jednostki podstawowej za pomocą jakiegoś wzoru. Poza tym każda jednostka podstawowa jest ustalana w oparciu fizycznie istniejące ciało, lub doświadczenie.
Układ SI często jest nazywany układem MKS. Wynika to z faktu, że jego podstawowymi jednostkami związanymi z mechaniką są Metr, Kilogram, Sekunda. W odróżnieniu od niego w rzadko dziś używanym układzie CGS jednostką długości był Centymetr (zamiast metra), a jednostką masy Gram (zamiast kilograma) i tylko sekunda była wspólną jednostką w obu typach układów.
Jednostki podstawowe układu SI |
---|
Nazwa wielkości |
długość |
masa |
czas |
natężenie prądu |
temperatura |
ilość substancji |
światłość źródła światła |
Definicje wielkości podstawowych
1 metr jest równy drodze jaka przebywa w próżni światło w ciągu czasu 1/299792458 sekundy.
1 sekunda jest to czas równy 9 192 631 770 okresom promieniowania związanego z przejściem miedzy dwoma nadsubtelnymi poziomami stanu podstawowego atomu cezu Cs - 133.
Uwagi: Rodowód sekundy jest oczywisty - jest to 1/3600 godziny, która jest 1/24 doby, która jest mniej więcej 1/365 roku. Tak więc sekunda wywodzi się z astronomii - z czasu w jakim wykonuje obrót Ziemia. Tak początkowo wybrana jednostka nie była jednak zbyt wygodna, ponieważ Ziemia nie obraca się ze stałą prędkością, więc sekunda, też byłaby zmienna...
1 kilogram jest masą międzynarodowego wzorca kilograma
Uwagi: pierwotnie kilogram był określany jako masa 1 litra wody. Ale woda to dosyć skomplikowana substancja (może mieć różny skład izotopowy atomów, zanieczyszczenia, nawet coś w rodzaju struktury krystalicznej), więc trudno byłoby utrzymać stabilność takiej jednostki. Nic dziwnego, że później definicję zmieniono. Starano się jednak zachować zgodność między stara, a nową jednostką. Dlatego w przybliżeniu dalej można uważać, że 1kg jest masą 1l (chłodnej) wody.
1 kelwin jest to jednostka temperatury termodynamicznej równa 1/273,16 temperatury termodynamicznej punktu potrójnego wody.
Uwagi: u podstaw kelwina leży wcześniejsza jednostka, czyli stopień Celsjusza - °C. Różnica temperatur w kelwinach i w °C jest taka sama. 100K to różnica temperatur między punktem zamarzania i wrzenia wody pod ciśnieniem normalnym.
Konieczność zmiany definicji jednostki pojawiła się wraz z rozwojem wiedzy o naturze zjawisk cieplnych okazało się, że lepiej jest związać definicję jednostki temperatury z temperaturą zera bezwzględnego (czyli -273,15°C) i z temperaturą punktu potrójnego wody. Punkt potrójny wody jest bardzo stabilnym punktem temperaturowym (stabilniejszym niż temperatury topnienia i wrzenia), a zero bezwzględne, jest to temperatura w której zanikają ruchy cieplne cząsteczek i atomów.
1 amper jest to natężenie takiego prądu stałego, który płynąc w dwu nieskończenie długich, nieskończenie cienkich przewodach prostoliniowych umieszczonych równolegle w próżni w odległości 1m od siebie wywołałby miedzy nimi siłę magnetyczną o wartości 2×10-7 N na każdy metr długości przewodnika.
1 kandela jest to światłość jest to światłość, jaka ma w danym kierunku źródło emitujące monochromatyczne promieniowanie o częstości
540∙ 1012 Hz i mające w tym kierunku wydajność energetyczną 1/683 W/Sr
Uwagi: Pierwotnie światłość była definiowana w oparciu o złożony układ doświadczalny - tzw. "promiennik zupełny". Jednak nie jest to najwygodniejsza droga, bo percepcja światła przez człowieka jest procesem skomplikowanym i przeliczenia jednych wartości na drugie też byłyby bardzo trudne. Aktualna definicja upraszcza wiele problemów pojawiających się podczas interpretacji zjawisk za pomocą starej jednostki.
1 mol jest to ilości materii zawierającej tyle samo elementów ile jest atomów zawartych w 0,012 kg czystego nuklidu węgla C-12.
Uwagi: Mol jest jednostką tak dobraną, że masy atomów i cząsteczek podane w jednostkach masy atomowej łatwo przeliczają się na masy moli w gramach. Np. masa atomowa tlenu jest równa 16, co oznacza z jednej strony, że pojedynczy atom tlenu ("średni", bo poszczególne izotopy różnią się masą atomów) ma masę 16 a.j.m., a z drugiej strony mol atomów tlenu ma masę 16 g. Jednak trzeba pamiętać, że powyższa reguła obowiązuje jedynie w przybliżeniu, bo (z powodu istnienia różnych i różnie zawartych w próbce pierwiastka izotopów) atomy nie mają mas będących dokładnie wielokrotnością pewnej masy elementarnej.
Nazwa | nazwa jednostki | skrót literowy | powiązania, uwagi |
---|---|---|---|
pole powierzchniPp | metr kwadratowy | m2 | |
objętość V | metr sześcienny | m3 | |
prędkość v | metr na sekundę | m/s | |
przyspieszenie a | metr na sekundę kwadrat | m/s2 | |
siła F | niuton | N = kg∙ m∙ s-2 | |
praca / energia | dżul | J = kg ∙ m2∙ s-2 | J = N∙ m |
ciśnienie p | paskal | Pa = kg∙ m-1∙ s-2 | Pa = N/ m2 |
częstotliwość f | herc | Hz = s-1 | |
gęstość ρ | kilogram na metr sześcienny | kg∙ m-3 | |
moc P | wat | W = kg m2∙ s-3 | W = J / s |
ciepło właściwe Cw | dżul przez kilogram kelwin | m2s-2K-1 | J/kgK |
natężenie pola elektrycznego E | wolt na metr | kg m s-3A-1 | V/m |
ładunek elektrycznyQ | kulomb | As | C = As (także amperosekunda) |
opór elektryczny R | om | kg m2 s-3A-2 | 1 Ω = V/A |
Indukcja magnetyczna B | tesla T | kg s-2A-1 | 1T = N/(Am) |
Jednostki pochodne układu SI można (w odróżnieniu od jednostek podstawowych) otrzymać z jednostek podstawowych stosując rozmaite wzory.
- np. jednostkę prędkości otrzymujemy dzieląc jednostkę odległości przez jednostkę czasu.
W tabelce przedstawiono przykłady kilku takich jednostek .
Jednostki uzupełniające układu SI |
---|
Nazwa wielkości |
kat płaski |
kąt przestrzenny |
Jednostki pozaukładowe
Oprócz jednostek podstawowych i pochodnych dopuszczono do stosowania jeszcze kilka innych jednostek. Mogą być one stosowane zamiennie z jednostkami pochodnymi układu SI, a używa ich się głównie po to, aby podkreślić typ opisywanej wielkości, lub dla wygody i ze względów historycznych.
Nazwa wielkości | nazwa jednostki | skrót literowy /przeliczenia |
---|---|---|
kąt płaski | stopień minuta sekunda |
° (1° = 60' = 3600") ' (1' = 60") '' |
czas | godzina minuta doba rok |
1 h = 3600s 1 min = 60s 1 d = 24h 1 rok (gwiazdowy) = 365,2564 |
masa | tona | 1t = 1000kg |
temperatura | stopień Celsjusza | °C |
pole powierzchni | hektar | 1ha = 10 000 m2 |
objętość | litr | 1l = 10-3 m3 |
Działania na wektorach
W poniższej tabeli zgromadzono (opisywane także w innych rozdziałach) operacje na wektorach.
rodzaj działania | zapis i typ wielkości wynikowej | opis wielkości wynikowej |
---|---|---|
Dodawanie wektorów | Żeby dodać dwa wektory, gdy znamy ich współrzędne, należy dodać odpowiednie współrzędne - x-owe do x-owych, a y-owe do y-owych (ew. z-owe do z-owych). Na płaszczyźnie W przestrzeni (wx, wy, wz ) + (ux, uy, uz) = |
W odróżnieniu od dodawania liczb całkowitych wektor-suma wcale nie musi być dłuższy od któregoś z wektorów wyjściowych, a często bywa krótszy. Suma dwóch wektorów może być też wektorem zerowym (mimo, że wektory wyjściowe miały długości różne od zera) Zachodzi to w dwóch przypadkach: - oba sumowane wektory są zerowe - dodawane wektory są przeciwne - tzn. mają ten sam kierunek i wartość, ale przeciwne zwroty. |
Odejmowanie wektorów | Żeby odjąć dwa wektory, gdy znamy ich współrzędne, należy odjąć odpowiednie współrzędne - x-owe od x-owych, a y-owe od y-owych (ew. z-owe od z-owych). Na płaszczyźnie W przestrzeni (wx, wy, wz ) - (ux, uy, uz) = |
Wektor-różnica wcale nie musi być krótszy od pierwszego z wektorów wyjściowych. Może być dłuższy. Różnica dwóch wektorów jest równa zero (jest wektorem zerowym) w dwóch przypadkach:
|
mnożenie wektora przez liczbę Tak samo dzielenie przez liczbę. |
otrzymujemy nowy wektor Aby wektor podzielić przez liczbę, mnożymy go przez odwrotność tej liczby |
powstaje wektor a razy dłuższy od wektora wyjściowego. Wynik może być równy zero (będzie tzw. wektorem zerowym) gdy: |
mnożenieskalarnewektorów |
otrzymujemy skalar |
Powstaje liczba (skalar) o wartości równej iloczynowi wartości obu wektorów razy kosinus kąta między nimi zawartego. Lub inaczej: Iloczyn skalarny stanie się równy Zero, gdy którykolwiek z wektorów wyjściowych jest zerowy, lub wektory są do siebie prostopadłe. Patrz także: Mnożenie skalarne wektorów. |
mnożeniewektorowewektorów(stosuje się
|
otrzymujemy nowy wektorprostopadły do obu wektorów wyjściowych. Długość (wartość) tego wektora wynosi: Uwaga: |
- wartość wektora wynikowego jest równa iloczynowi wartości obu wektorów wyjściowych razy sinus kąta między nimi zawartego (ma to sens tylko w trzech wymiarach); Interpretacja iloczynu wektorowego 2: Wektor zerowy otrzymamy, gdy jeden z wektorów wyjściowych jest zerowy, lub gdy wyjściowe wektory są równoległe. |
znajdowanie wartości (długości) wektora gdy znamy jego współrzędne |
Długość wektora na płaszczyźnie obliczamy stosując twierdzenie Pitagorasa. Żeby obliczyć wartość wektora trójwymiarowego trzeba zastosować to twierdzenie dwa razy. |
Długość wektora jest równa zero tylko wtedy, gdywszystkie współrzędne wektora są równe zero (ew. patrz wektor zerowy). Jeśli wektor podany jest w postaci rysunkowej, to trzeba zmierzyć długość strzałki tego wektora, a następnie pomnożyć przez skalę w jakiej został narysowany - np. jeśli centymetr oznacza 3 m/s, to wektor 5 centymetrowy oznacza prędkość o wartości 15 m/s. |
Informacje wstępne na temat uczenia (się) zasad dynamiki Newtona
Poprawne zrozumienie 3 zasad dynamiki sformułowanych przez Newtona, jest jednym z najtrudniejszych zadań podczas nauki szkolnej. Niestety, niewiele osób (mimo, że duża część z nich kończy studia techniczne) rozumie w pełni sens i wzajemne znaczenie tych zasad.
Tymczasem zasady te tworzą pewną spójną całość i nie jest możliwe poprawne zrozumienie np. 1 zasady dynamiki, bez świadomości o co chodzi w 2 zasadzie.
Tradycyjne podawanie tych zasad odbywa się po kolei - czyli najpierw pierwsza zasada, potem druga, a na końcu trzecia. Nie jest to najlepsze podejście do sprawy. Bo właściwie zasady 1-sza i 2-ga są ze sobą nierozerwalnie związane. Można by właściwie mówić o jednej konstrukcji myślowej, w której obie zasady, niczym dwie połówki owocu, wzajemnie się uzupełniają.
I właściwie najlepiej jest zacząć naukę od zrozumienia 2-giej zasady dynamiki. Bez tego nigdy nie zrozumiemy po co wprowadza się 1szą zasadę. Jednak gdy już dobrze zrozumiemy tę drugą zasadę dynamiki, to automatycznie zorientujemy się, że ona sama w sobie nie wystarcza, że w jej ujęciu coś istotnego brakuje. I dopiero połączenie 2giej zasady z 1szą spowoduje, że cała konstrukcja nabierze sensu - wszystko "wskoczy" na swoje właściwe miejsca.
W skrócie można opisać wzajemne usytuowanie zasad tak:
1 - sza zasada dynamiki formułuje niezbędne warunki, w których możliwe jest poprawne sformułowanie 2 giej zasady dynamiki Newtona.
2 - ga zasada dynamiki jest celem całej owej konstrukcji z tymi zasadami - daje nam ona możliwość przewidywania, jaki będzie ruch ciał w ustalonych warunkach.
3 - cia zasada dynamiki Newtona jest dodatkiem do pierwszych dwóch zasad, umożliwiającym rozpatrywanie nie tylko pojedynczych ciał i działających na nie sił, ale całych układów oddziaływujących obiektów.