1. Nasza demonstracja „Przysłowia mądrością narodów” wskazuje na to, że:

- przysłowia zawierają wiedzę potoczną pełną przeciwieństw

2. Jakie zjawisko psychologiczne ilustruje demonstrację „cyfry i litery”, w którym zadaniem studenta było sprawdzanie hipotezy zakładającej, że po jednej stronie była litera D, a po drugiej cyfra 3:

- zjawisko tendencji do potwierdzania

3. Zjawisko korelacji pozornej (spostrzeganie korelacji, która nie występuje w rzeczywistości) ma miejsce szczególnie gdy:

- jedna z kategorii w obrębie każdej ze zmiennych jest znacznie bardziej liczna niż inna kategoria

4. W porównaniu z diagnozami klinicystów, te oparte na prostych algorytmach statystycznych są zwykle:

- znacznie bardziej trafne

5. Definicja operacyjna:

- definiuje konstrukty teoretyczne w kategoriach obserwowalnych

6. Definicja operacyjna:

- stanowi niezbędną podstawę pomiaru oraz manipulacji eksperymentalnej

7. Błąd losowy:

- jest nieunikniony

8. Obecność błędu losowego:

- powoduje konieczność użycia statystycznych testów istotności

9. Jakie jest prawdopodobieństwo pojawienia się przez przypadek wartości t wynoszącej co najmniej 1,96 (zakładając, że próby są duże):

- 0,05

10. W przypadku testu t niespełnienie założeń o normalności rozkładu:

- nie prowadzi do poważnych konsekwencji

11. Która z poniższych informacji nie jest do obliczania „t” w teście dla dwóch grup zależnych:

- korelacja między pomiarami obu zmiennych zależnych

12. Niska trafność wewnętrzna spowodowana jest:

- błędem systematycznym

13. Zmienna „narodowość” (1-Polak, 2-Niemiec):

- to zmienna nominalna

14. W przypadku, gdy zmienna niezależna ma więcej niż dwa poziomy to użycie testu t zamiast analizy wariancji może spowodować:

- zwiększenie popełnienia błędu pierwszego rodzaju

15. Jeżeli df między grupami w analizie wariancji wynosi 4, to ile było grup:

- 5

16. Jeżeli df wewnątrz grup wynosi 18, a df między grupami wynosi 2, to jaka była całkowita ilość grup:

- 21

17. Uzupełnij wartości brakujące w tabeli analizy wariancji, ile wynosi F:

Źródło SS df MS F

MG 36 4 ?(9) ?(4,5)

WG 12 6 ?(2)

Ogółem 48 10

- 4,5

18. Wykonaj analizę wariancji na poniższych danych, ile wynosi F:

Gr.1 Gr.2 Gr.3

• 5 5

• 6 6

4 7 7

M = 3 M = 6 M = 6

- 9

19. Wynik standaryzowany z = -1,0 oznacza, że:

- wynik jest jedno odchylenie standardowe poniżej średniej

20. Decyzja użycia w analizie statystycznej współczynnika korelacji zdania testu t studenta pociąga za sobą:

- ani A ani B (A-spadek trafności wewnętrznej, B- wzrost trafności zewnętrznej)

21. Co trzeba zrobić, aby obliczyć chi-kwadrat dla tabeli 2 razy 2:

- ilość obserwacji w każdej z 4 kratek tabeli

22. Dokładny test Fishera powinien być użyty zamiast testu chi-kwadrat wtedy gdy:

- wedle tradycji A, a nowego podejścia B (A- co najmniej jedna z liczebności nieoczekiwanych jest niższa niż 5, B- całkowita ilość jest niższa niż 20)

1