*Jeśli wiesz, że trafność wewnętrzna to gwarancja, że nic więcej poza
zmnienną niezależną nie może wpływać na zmienną zależną, to czynnikami
uszkadzającymi tę trafność będą:
a) historia, utrata osoby badanej, selekcja x
b) selekcja, testowanie, powtarzalność (powtarzalność- czynnik
trafności zewnętrznej)
c) próba losowa, instrumentalizacja, dojrzewanie (próba losowa-
czynnik trafności zewnątrznej)
Jeśli 5 studentów uczyło się do egzaminu 4 dni i otrzymali średnią
ocen 3, 3 studentki zaczęły się uczyć dzień przed egzaminem i
otrzymały 4,czyli wynika z tego, że lepiej zacząć uczyć się dzień
przed egzaminem niż wcześniej. Opisany przykład ilustruje:
a) IV Kanon połączonych metod zgodności i różnicy x
b) II Kanon: jednej różnicy (jakaś okoliczność stale towarzyszy
występowaniu danego zjawiska, inne okoliczności nie ulegają zmianie-
przyczyna lub skutek)
c) III Kanon: zmian współtowarzyszących (stosuje się go gdy niemożliwe
jest zastosowanie kanonu jedynej zgodności i kanonu różnicy)
*Jeśli masz do czynienia z badaniem, w którym występuje konieczność
zwiększenia trafności zewnętrznej, to przeprowadzisz:
a) eksperyment w warunkach naturalnych x
b) obserwację systematyczną (badacz nie kontroluje zmiennej
niezależnej by sprawdzić jaki będzie miała wpływ na zmienną zależną)
c) eksperyment laboratoryjny (występują sztuczne warunki
laboratoryjne)
pyt. 1
Technika, której kolejne etapy przebiegają następująco: zdefiniowanie
problemu, wybór grona ekspertów, przygotowanie i wysłanie ankiety,
analiza odpowiedzi zwrotnych, sprawdzenie, czy zgoda została
osiągnięta, przedstawienie wyników i ponowne wysłanie ankiety,
powtarzane aż do uzyskania zgodnej opinii, to:
a) burza mózgów
b) metoda delficka (x)
c) technika sortowania
pyt.2
Chcąc poznać społeczne rozumienie pojęcia "zazdrość", badacz
przeprowadził badanie metodą list. Do dalszych analiz zostawił
wskazania na takie pojęcia jak brak zaufania, chęć kontroli i
agresja,
co do których panowała duża społeczna zgodność, a odrzucił "ogon",
czyli pojedyncze głosy wskazujące na inne zjawiska. Badacz postąpił
słusznie bo:
a) odrzucone głosy były niezgodne z teorią badacza
b) były to wskazania pozbawione sensu
c) ważne są głosy co do których istnieje zgoda (x)
pyt.3
W technikach sortowania tworzymy macierze podobieństw i liczymy
współczynniki podobieństwa dla interesujących nas danych. Gdy dane A
i
B są podobne, ich współczynnik podobieństwa przyjmuje wartość:
a) 1
b) 0
c) między 0 a 1, nie osiągając nigdy 1 (x)
pyt.4
W technikach sortowania swobodnego, osoba badana może podzielić
obiekty na dowolną liczbę kategorii. Osoba A podzieliła 20 obiektów
na
3 kategorie, a osoba B podzieliła te obiekty na 6 kategorii. U obu
osób obiekty x i y znalazły się w jednej kategorii. Wynika z tego, że
podobieństwo między x i y:
a) jest takie samo w podziale osób A i B,
b) u osoby A jest większe niż u osoby B,
c) u osoby A jest mniejsze niż u osoby B (x).
pyt.5
Badacz dotarł do całej populacji Łemków w Polsce i zbadał ich postawy
względem dyskryminacji. Na podstawie zebranych danych sformułował
wnioski. Jest to wnioskowanie:
a) indukcyjne, niezawodne,
b) indukcja niezupełna, zawodna,
c) indukcja niezupełna, niezawodna,
d) indukcja zupełna, zawodna (x)
pyt.6
Badacz przeprowadził eksperyment w różnych miejscach, o różnych
porach dnia i na zróżnicowanych grupach. Zaobserwował, że mimo zmieniających
się okoliczności, reakcją osób badanych na podany środek zawsze był
trudny do opanowania śmiech. Wyciągnął stąd wniosek, że środek ten
był
przyczyną śmiechu. Jest to wnioskowanie zgodne z kanonem:
a) jedynej różnicy
b) jedynej zgodności (x)
c) zmian współtowarzyszących
Zadanie 1
Tworząc obraz zmiennych istotnych, rozpocząłeś analizę ich porządku
istotnościowego. Pod uwagę wziąłeś następujące zmienne: x1, x2 oraz
x3. W efekcie uzyskałeś porządek: x2, x1, x3. Okazało się, że w
analizie należy uwzględnić kolejną zmienną x4, która wydaje się mieć
najsłabszy wpływ na zmienną wyjaśnianą.
Co zrobisz w tej sytuacji?
a) zbadam wpływ x4 na y - dystraktor - (student pomyśli, że wystarczy
zbadać siłę wpływu x4, aby umieścić ją w szeregu)
b) zbadam wpływ x4 na x1 oraz x2, x3 - dystraktor - (student nie
dostrzeże możliwości zmian, jakie mogą zajść podczas współdziałania
wszystkich zmiennych)
c) zbadam wpływ x1, x2, x3 i x4 na y - poprawna odpowiedź
d) dołączę x4 na koniec porządku - dystraktor - (student kierując się
uwagą o słabości zmiennej x4, poda porządek bez dokonywania obliczeń)
Zadanie 2
Wracając w deszczowe dni do swego mieszkania na dwunastym, ostatnim
piętrze wieżowca, pan Kowalski naciska parasolem
przycisk w windzie, wjeżdżając na samą górę. Będąc wyjątkowo niskiego
wzrostu, w dni bezdeszczowe, dojeżdża jedynie do piętra szóstego
(nie dosięgając wyżej położonych guzików), zaś resztę odległości
pokonuje na piechotę. Zaznacz, który z poniższych związków występuje
pomiędzy pogodą deszczową a piętrem, na którym wysiada z windy pan
Kowalski.
a) związek warunkowy - dystraktor - (student natychmiast skojarzy
obecność deszczu z wyborem piętra)
b) związek bezwarunkowy - dystraktor - ( student o umyśle ściśle
analitycznym, zawężając pole problemu, skupi się na
oczywistym, bezwarunkowym związku pomiędzy parasolem a naciskanym
guzikiem windy)
c) związek pozorny - poprawna odpowiedź
d) związek kombinowany - dystraktor - (student dopatrzy się kilku
przyczyn wpływających na zachowanie pana Kowalskiego i sugerując się
nazwą wybierze to zmyślone pojęcie)
Zadnaie 3
Jesteś autorem nowego kwestionariusza mierzącego pozimo lęku u
nastolatków. Zostałeś poproszony o zbadanie jednej z klas
gimnazjalnych. Test skałada się z dwudziestu pytań z kafererią
wzorowaną na skali Likerta. Osoba badana musi zaznaczyć swoje
odpowiedzi na osi liczbowej, zakreślając jeden z pięciu punktów. Którą
ze statystyk wykorzystasz przy analizie wyników?
Przeniosę wyniki do skali .......... tak, aby móc skorzystać ze
statystyki tej skali.
a) nominalnej - dystraktor - (według ścisłych zasad metodologii jest
to jedyna skala, do której możemy przenieść wyniki ze skali
porządkowej, którą to posługujemy się w powyższym zadaniu)
b) porządkowej - dystraktor - (student zasugeruje się wykorzystaniem
skali Likerta)
c) przedziałowej - poprawna odpowiedź
d) ilorazowej - dystraktor - (najsłabszy z dystraktorów, wybierze go
jedynie całkowicie nieprzygotowany student)
1. Naukowiec badał związek alkoholizmu i przemocy. Stwierdził on, że
oba zjawiska występują zarówno w rodzinach biednych jak i bogatych, na
podstawie tej obserwacji doszedł do wniosku, że alkohol jest warunkiem
koniecznym, choć nie wystarczającym dla wystąpienia przemocy. Odwołał
się on do:
a) kanonu jednej zgodności (x)
b) kanonu reszt
c) kanonu jedynej różnicy
2. Naukowiec badał grupę młodzieży, następnie na tej podstawie
obliczył odsetek osób zgadzających się z danym stwierdzeniem
dotyczącym religijności i uznał te dane jako wskaźnik religijności w
danym państwie. Zachowanie badacza określimy jako:
a) błąd indywidualizmu (x)
b) błąd ekologizmu
c) poprawne wnioskowanie przyczynowo-skutkowe