RAPORT DOTYCZĄCY STOSOWANIA TECHNOLOGII TELEINFORMACYJNEJ W PRACY NAUCZYCIELA

1. Nauczyciel stosujący TI: Sławomir Milaniuk

2. Uczestnicy: uczniowie klas I TI, I LPz, I LPe, II TI, II TE, III TŻa, III TA, IV TŻa

3. Termin: rok szkolny 2007/2008

4. Metody: prezentacje, projekcje multimedialne, projekcja filmu „Techniki negocjacji”, „Giełda towarowa”, ćwiczenia laboratoryjne.

5. Środki techniczne: komputer PC z oprogramowaniem, projektor multimedialny, skaner, drukarka, łącze internetowe, telewizor, odtwarzacz wideo.

6. Mocne i słabe strony:

Mocne strony

Słabe strony

duże zainteresowanie i zaangażowanie uczniów podczas zajęć, interesująca forma lekcji, wzbudzająca ciekawość uczniów, przyswajanie wiedzy poprzez wizualizację wiadomości, poznawanie przez uczniów nowoczesnych metod pracy z zakresu TI, kontakt ze światem zewnętrznym dzięki dostępowi do Internetu, samodzielne wyszukiwanie informacji w Internecie, łączenie nauki z zabawą, nabywanie umiejętności niezbędnych w przyszłej karierze zawodowej.

ciągłe zwracanie uwagi na przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej i przepisów BHP, możliwość awarii sprzętu podczas zajęć lekcyjnych, dłuższy okres przygotowania do lekcji (uruchomienie komputerów, logowanie do sieci, uruchomienie oprogramowania czy telewizora i odtwarzacza wideo), kontrola nauczyciela nad korzystaniem przez uczniów ze stron www, które mogą być dla nich niedozwolone, utrudniony dostęp do pracowni komputerowej dla nauczycieli uczących przedmiotów innych niż z zakresu nauczania TI.

1. Wnioski:

Stosowanie technologii informacyjnej podczas zajęć lekcyjnych przyczynia się
do szybszego rozwoju umiejętności uczniów z zakresu stosowania nowoczesnych technik TI, jak również lepszego przyswajania wiedzy. Uczniowie wykazują dużą aktywność i zaangażowanie podczas takich zajęć, co pozwala utrzymać ład i porządek w klasie. Dlatego też uważam, że prowadzenie lekcji z wykorzystaniem TI powinno odbywać się w jak największym zakresie i z dużą częstotliwością.

…………………………………………..

/sporządził/