Psychopatologia (test) – dałam mi go Paulina i u mnie było 40 pytań ale bardzo dużo się z tego powtórzyło

1. Włączenie świata zewnętrznego do już ukształtowanych struktur poznawczych wg. Teorii Piageta to:

1. Adaptacja

2. Asekuracja

3. Akomodacja

4. Asymilacja

2. Akceleracja rozwoju to:

1. Opóźnienie rozwoju i dojrzewania danej jednostki

2. Przyśpieszenie rozwoju i dojrzewania danej jednostki

3. Przyspieszenie rozwoju i dojrzewania w porównaniu z poprzednimi pokoleniami

4. Opóźnienie rozwoju i dojrzewania w porównaniu z poprzednimi pokoleniami

3. Zespół tików głosowych i ruchowych to:

1. Zespół kruchego chromosomu X

2. Zespół Retta

3. Zespół Aspergera

4. Zespół Touretta

4. Ryzyko zespołu Zespół Downa:

1. Rośnie wraz z wiekiem matki

2. Rośnie u matek pijących alkohol w czasie ciąży

3. Rośnie u matek z niedoborem kwasu foliowego

4. Rośnie u matek palących w czasie ciąży

5. Niepełnosprawność intelektualna to:

1. Znacząco gorsza adaptacja społeczna

2. Znacząco gorsze funkcjonowanie intelektualne i gorsza adaptacja społeczna

3. Znacząco gorsze funkcjonowanie intelektualne

4. Znacząco gorsze funkcjonowanie intelektualne, motoryczne i gorsza adaptacja społeczna

6. Koncepcja resilience wyjaśnia fenomen :

1. Dobrej adaptacji mimo wzrastania w bardzo niekorzystnych warunkach życia

2. Złej adaptacji mimo wzrastania w bardzo korzystnych warunkach życia

3. Interakcji między biologicznymi predyspozycjami a stresującymi wpływami środowiska

4. Dobrej adaptacji dzięki wzrastaniu w korzystnych warunkach życia

7. Najpóźniej w rozwoju chwytania rozwija się chwyt :

1. Pęsetkowy

2. Prosty

3. Łokciowo-dłoniowy

4. Nożycowy

8. Odruch toniczno – szyjny polega na tym, że :

1. Wraz z odwróceniem głowy wyprostowują się kończyny po tej samej stronie, a kurczą się po przeciwnej

2. Wraz z odwróceniem głowy kurczą się wszystkie kończyny dziecka

3. Wraz z odwróceniem głowy wyprostowują się wszystkie kończyny dziecka

4. Wraz z odwróceniem głowy wyprostowują się kończyny po przeciwnej a kurczą po tej samej stronie

9. Rodzina psychosomatyczna opisana przez Minuchina to rodzina:

1. Splątana, nadopiekuńcza, unikająca rozwiązywania konfliktów

2. Konfliktowa, z problemami psychosomatycznymi u kilku członków rodziny

3. Sztywna, nadopiekuńcza, z problemami psychosomatycznymi u kilku członków rodziny

4. Sztywna, splątana z problemami psychosomatycznymi u kilku członków rodziny

10. Jakie wyniki dziecko może uzyskać w Skali Apgar :

1. Łącznie do 10 pkt, od 0 do 2 pkt za każdą badaną ceche

2. Łącznie do 10 pkt, od 0 do 3 pkt za każdą badaną cechę

3. Łącznie do 12 pkt, od o do 3 pkt za każda badaną ceche

4. Łącznie do 12 pkt, od 0 do 2 pkt za każdą badaną ceche

11. Osoby dotknięte ADHD przejawiają zaburzenia w sferach:

1. Nadruchliwość, impulsywność i agresji

2. Nadruchliwosci impulsywnosci i zaburzeń koncentracji

3. Nadpobudliwości, zaburzeń zachowania i koncentracji

4. Nadruchliwości, nawiązywania kontaktów społecznych i komunikacji

12. Który z wymienionych typów zaburzeń zachowania jest najbardziej trwały i ma najpowazniejsze konsekwencje :

1. Zaburzenia typu CD zapoczątkowane w okresie dzieciństwa (poniżej 10 lat)

2. Zaburzenia typi ODD zapoczątkowane w okesie dzieciństwa (poniżej 10 lat)

3. Zaburzenia ODD zapoczątkowane w okresie adolescencji ( powyżej 10 lat)

4. Zaburzenia typu CD zapoczątkowane w okresie adolescencji (powyżej 10 lat)

13. Pojecie life-span developmentatal psychology oznacza:

A. śledzenie poszczególnych etapów życia od dzieciństwa do późnej adolescencji

B. ujmowanie zmian z punktu widzenia zadań rozwojowych

C. Ujmowanie rozwoju człowieka w toku całego jego życia

D. Ujmowanie czynności psychicznych z punktu widzenia zmian

14. Objadanie się i przeczyszczanie mogą być objawami:

A. Tylko anoreksji

B. bulimii i anoreksji

C. Tylko bulimii

D. żadnego z tych zaburzeń

15. Zwolennicy podejścia poznawczego tłumaczą powstawanie zaburzeń, odwołując się do:

A. Modelowania

B. znaczącej roli wzmocnień, przyjemnych zdarzeń i środowiska społecznego

C. Błędnego spostrzegania i interpretowania sytuacji społecznych

D. Błędnego działania mechanizmów obronnych

16. Druga faza przywiązania to:

A. Orientacja i sygnalizacja bez wyróżniania figury trwające od ok. 2/3 do 6/7 miesiąca życia

B. Orientacja i sygnalizowanie skierowane do wyróżnionej figury trwające od 2 do ok. 8 tygodnia

C. Orientacja i sygnalizowanie bez wyróżniania figury trwające od 2 do ok.. 8 tygodnia życia

D. Orientacja i sygnalizowanie skierowane do wyróżnionej figury trwające od ok. 2/3 do 6/7 miesiąca życia

17. Płodowy zespół alkoholowy (FAS) to:

A. Uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego dziecka – upośledzenie funkcji fizycznych, intelektualnych i społecznych spowodowane nadmiernym piciem alkoholu przez matkę w czasie ciąży

B. Uzależnienie nowonarodzonego dziecka od alkoholu spowodowane piciem jakichkolwiek dawek alkoholu przez matkę w ostatnim trymestrze ciąży

C. Uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego dziecka – upośledzenie funkcji fizycznych, intelektualnych i społecznych spowodowane piciem jakichkolwiek dawek alkoholu przez matkę w czasie ciąży

D. Uzależnienie nowonarodzonego dziecka od alkoholu spowodowane nadmiernym piciem alkoholu przez matkę w czasie ciąży.

18. Zmiany uniwersalne

A. Zależą zarówno od zegara biologicznego, jak i społecznego

B. Zależą tylko od zegara społecznego

C. Zależą tylko od zegara biologicznego

D. Wynikają z uczestniczenia w jakiejś grupie, wspólnocie

19. Chwiejność, ambiwalencja emocjonalna, reakcje emocjonalne niewspółmiernie do bodźca, konflikty z rodzicami są charakterystyczne przede wszystkim dla:

A. Wieku młodzieńczego

B. Później adolescencji

C. Wcześniej dorosłości

D. Wcześniej adolescencji

20. Wymuszone przez dziecko zwracanie pokarmu z żołądka do jamy ustnej i przeżuwanie go to:

A. Pica

B. Ruminacje

C. Czynność nawykowa

D. Anoreksja niemowlęca

21. Bieganie i chodzenie po schodach to ważne osiągniecie okresu:

A. poniemowlecego

B. niemowlęcego

C. noworodkowego

D. przedszkolnego

22. Wyjaśnianie zjawisk zgodnie z własnym działaniem, traktowanie rzeczy i zwierząt są jako żywych i myślących to przejaw:

A. inteligencji sensoryczno-motorycznej

B. egotyzmu dziecięcego

C. egoizmu dziecięcego

D. egocentryzmu dziecięcego

23. Kinezjologia edukacyjna to metoda przynoszącą dobre rezultaty w leczeniu:

A. zaburzeń psychosomatycznych

B. dysleksji

C. autyzmu

D. zaburzeń zachowania

24. czy możliwe jest przywiązanie u dzieci autystycznych ?

A. Tak, ale tylko u dzieci z zespołem Aspergera

B. Nie

C. Tak, ale inne sa zachowania przywiązaniowe

D. Tak, ale tylko u dzieci z zespołem Retta

25. Hiperregulacja to:

A. Stosowanie języka osób dorosłych przez dzieci

B. Łączenie pojedynczych wyrazów z gestem

C. Nadmierne stosowanie powszechnych reguł gramatycznych (np. koniowi – to piesowi)

D. Zniekształcenia fonetyczne przy znajomości poprawnych form

26. O wcześniactwie mówimy, gdy poród nastąpi:

A. miedzy 18 a 23 tygodniem ciąży

B. miedzy 23 a 37 tygodniem ciąży

C. miedzy 37 a 39 tygodniem ciąży

D. w pierwszym trymestrze ciąży

27. Odruch niemowlęcy polegający na unoszeniu dużego palca przy podrażnieniu to odruch:

A. Moro

B. Chodu automatycznego

C. Pełzania

D. Babińskiego

28. Autyzm dziecięcy jest zaburzeniem, powodującym dotkliwe trudności w sferach:

A. kontaktów społecznych, porozumiewania się i zachowania

B. porozumiewania się i zdolności poznawczych

C. zachowania i koordynacji wzrokowo-ruchowej

D. kontaktów społecznych i poruszania się

29. Moralność heteronomiczna to:

A. Podporządkowywanie się regułom, które sami wyznajemy

B. Podporządkowywanie się regułom narzucanym z zewnątrz, np. przez rodziców

C. Podporządkowywanie się regułom narzucanym przez osoby płci przeciwnej

D. Brak podporządkowywania się regułom społecznym

30. Reaktywne zaburzenia przywiązania to:

A Niezróżnicowane zachowania przyjacielskie jako relacja na silny stres

B. lękliwość, nadmierna czujność, ograniczenie interakcji społecznych oraz często agresja

C. Przywiązanie lękowe

D. Zaburzenia lękowe

31. Niemowlę może podnieść głowę dzięki:

A. wyodrębnieniu się lordozy szyjnej ok. 3-4 mies zycia

B. wyodrębnieniu się lordozy lędźwiowej ok. 1-2 mies zycia

C. wyodrębnieniu się kifozy ok. 3-4 mies zycia

D. wyodrębnieniu się lordozy szyjnej ok. 1-2 mies zycia

32. Produktywność a poczucie niższości to określenie:

A. wieku adolescencji w teorii Eriksona

B. młodszego wieku szkolnego w teorii Eriksona

C. wieku adolescencji w teorii Wygotskiego

D. młodszego wieku szkolnego w teorii Wygotskiego

33. Obowiązująca międzynarodowa klasyfikacja chorób i problemów zdrowotnych WHO to:

A. DSM 11

B. ICD-11

C. ICD-10

D. DSM 10

34. Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne) to:

A. Choroba przewlekła w której skargi sugerują poważną chorobę ale nie ma zaburzeń somatycznych

B. zaburzenia często krótkotrwałe epizodyczne o ostrym początku i bez zaburzeń somatycznych

C. zaburzenia często krótkotrwałe epizodyczne o ostrym początku z potwierdzonymi schorzeniami somatycznymi

D. choroba przewlekła z zaburzeniami somatycznymi

35. Nadmierny nierealistyczny lek utrzymujący się przez min 6 miesięcy przez większość dni to:

A. fobia specyficzna

B. zespól uogolnionego leku

C. zaburzenie obsesyjno- kompulsyjne

D. zespól paniki z agorafobia

36. Pojecie „spektrum autystyczne” odnosi się do:

A. skali natężenia zaburzenia autystycznego

B. dyskusji dotyczących problematyki autyzmu

C. spektakularnych wydarzeń w życiu dziecka autystycznego

D. jakości różnych typów dzieci o cechach autystycznych

37. Większość dzieci samodzielnie:

A. siedzi ok. 4 mies, siada ok. 5 mies, raczkuje ok. 7 mies

B. raczkuje ok. 6 mies, siedzi ok. 8 mies, siada ok. 10 mies

C. siada ok. 5 mies, siedzi ok. 7 mies, raczkuje ok. 10 mies

D. siedzi ok. 6 mies, siada ok. 8 mies, raczkuje ok. 10 mies

38. Czynnikiem ryzyka dla powstania patologii może być typ przywiązania:

A. wyłącznie typ zdezorganizowany

B. wyłącznie typ lekowo-ambiwalentny

C. wyłącznie typ lekowo-unikajacy

D. wszystkie z wymienionych typów

39. Zwolennicy podejścia systemowego tłumacza powstanie zaburzeń odwołując się do:

A. znaczącej roli środowiska rodzinnego

B. znaczącej roli systemu społecznego

C. znaczącej roli środowiska rówieśniczego

D. modelowania

40. Czy gniew i skłonności do irytacji mogą być dominującym objawem depresji?

A. Tak, u osób dorosłych

B. Nie

C. Tak, u dzieci i młodzieży

D. Ta, w depresji sezonowej