Kod przedmiotu:

PLPILA02-IPBUD-I-5s9-2013KBINS

Pozycja planu:

D-9

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

1	Nazwa przedmiotu	Podstawy architektury
2	Rodzaj przedmiotu	Kierunkowy/obowiązkowy
3	Kierunek studiów	BUDOWNICTWO
4	Poziom studiów	I stopnia (inż.)
5	Forma studiów	Studia niestacjonarne
6	Profil studiów	praktyczny
7	Rok studiów	Trzeci
8	Specjalność	Konstrukcje budowlane i inżynierskie
9	Jednostka prowadząca kierunek studiów	Instytut Politechniczny Zakład Budownictwa
10	Liczba punktów ECTS	2
11	Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail	dr inż. Marlena KUCZ [e-mail]
12	Język wykładowy	polski
13	Przedmioty wprowadzające	Budownictwo ogólne
14	Wymagania wstępne	Nie dotyczy
15	Cele przedmiotu:
C1	Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu historii architektury i urbanistyki jako kontekstu dla wykonywania zawodu inżyniera budownictwa
C2	Rozwinięcie zdolności do określenia dokonań w rozwoju architektury i urbanistyki.
C3	Nabycie i doskonalenie umiejętności analizowania architektury i urbanistyki jako wyrazu potrzeb i możliwości inwestora.
C4	Rozwinięcie zdolności do rozpoznawania stylów architektonicznych w budownictwie
C5	Uświadomienie potrzeby i konieczności ciągłego systematycznego pogłębiania wiedzy i rozszerzania swoich kompetencji.

B. Semestralny rozkład zajęć według planu studiów

Semestr	Wykłady	Ćwiczenia audytoryjne	Ćwiczenia laboratoryjne	Ćwiczenia projektowe	Seminaria	Zajęcia terenowe
	(W)	(Ć)	(L)	(P/S)	(S)	(T)
V	10	-	-	10	-	-

1. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Efekt	Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:	Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do
		celów
EP1	Objaśnia: znaczenie poszczególnych elementów budynku.	C1 C2 C3
EP2	Posiada podstawową wiedzę z podstaw architektury
EP3	Posiada podstawową wiedzę z podstaw urbanistyki
EP4	Potrafi rozpoznać podstawowe cechy budynku charakteryzujące dany okres w historii architektury i urbanistyki	C4
EP5	Obiektywnie ocenia wkład pracy własnej i innych studentów w pracy zespołowej w ramach wspólnie wykonywanych zadań projektowych.	C6

3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

T	Treści programowe	liczba godzin	EP
Forma: wykład (TW), 10 h
T1W	Podstawowe pojęcia z zakresu urbanistyki, architektury, planowania przestrzennego, infrastruktury technicznej.	1	EP1, EP2, EP3
T2W	Historia architektury (od starożytności po architekturę nowoczesną)	6	EP2, EP4
T3W	Urbanizacja, zasady wymiarowania przestrzeni otwartych w miastach	3	EP3, EP4
Forma: Ćwiczenia projektowe (TP) – 10h
T1P	Historia architektury	3	EP2, EP4
T2P	Zasady sytuowania elementów infrastruktury w przestrzeni miasta	3	EP3, EP4
T3P	Analiza przypadków	4	EP1, EP2, EP3, EP4

4. LITERATURA

Literatura podstawowa

1 Broniewski T Historia architektury dla wszystkich wyd. II, Ossolineum, Wrocław 1980 2. Chmielewski JM Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast Wyd. Politechniki Warszawskiej, W-wa 2001 3. Czarnecki W Planowanie miast i osiedli t.I-VI, PWN, W-wa 1965 4. Dobrowolski T Sztuka polska Wyd. Literackie, Kraków 1974 5. Koch W Style w architekturze Świat Książki, W-wa 1996 6. Watkin D Historia architektury zachodniej Arkady, W-wa 2006 7. Wróbel T Zarys historii budowy miast Ossolineum, Wrocław 1971 8. Błaszczyński T., Ksit B., Dyzman B. Budownictwo zrównoważone z elementami certyfikacji energetycznej, "Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne", Wrocław 2013 9. Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, wyd. IV, Arkady, W-wa 2011 10. Regulski J Planowanie miast PWE, W-wa 1986 11. Styrna-Bartkowiczwa, K. TP Ekologia środowiska mieszkaniowego, Ossolineum, Kraków, 1977

Literatura uzupełniająca

Biegański P U źródeł architektury współczesnej PWN, W-wa 1972 Charytonow E Zarys historii architektury wyd. VII, WSiP, W-wa 1978 D.Alfonso E i Samss D Historia architektury Arkady, W-wa 1997 Dobrowolski T Sztuka polska Wyd. Literackie, Kraków 1974 Domański T Strategiczne planowanie rozwoju gospodarczego gminy Arkady, W-wa 2000 Estreicher K Historia sztuki w zarysie wyd. VII PWN, W-wa 1986 Karpowicz M Barok w Polsce Arkady, W-wa 1988 Regulski J Planowanie miast PWE, W-wa 1986 Rutkowski S Planowanie przestrzenne obszarów wypoczynkowych w strefie dużych miast PWN, W-wa 1975 Styrna-Bartkowiczowa K i Szafer TP Ekologia środowiska mieszkaniowego Ossolineum, K-ów 1977 Fletcher, B A history of architecture 20th ed. Architectural Press, Oxford 1996

5. METODY DYDAKTYCZNE

Forma	Metody dydaktyczne
wykład	wykład informacyjny (konwencjonalny) wsparty prezentacją multimedialną, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, pokaz.
Ćwiczenia projektowe	Ćwiczenia projektowe – analiza przypadków, pokaz,

6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Przedmiotowy efekt kształcenia	Forma oceny
	EP
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5

EP – egzamin pisemny	EU – egzamin ustny	T – test
K – kolokwium	SW – sprawdzian wiedzy	SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
P – prezentacja	R – raport/referat	O – obserwacja w czasie zajęć
D – dyskusja	SE – seminarium	PS – prace samokształceniowe studentów
KI – konsultacje indywidualne

7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekt kształcenia	Kryteria oceny
	2
EP1	Student nie potrafi objaśnić (zdefiniować) poszczególnych elementów budynków i budowli
EP2	Student nie potrafi wymienić i rozpoznać styli w architekturze.
EP3	Student nie potrafi omówić zasad urbanistyki i planowania przestrzennego miast.
EP4	Student nie potrafi rozpoznać podstawowe cechy budynku charakteryzujące dany okres w historii architektury i urbanistyki
EP5	Student nie potrafi dokonać autooceny własnej pracy w przygotowanie rysunków.

8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA

Wykład – ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów EP1, EP2, EP3 Ćwiczenia projektowe - ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć , sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń projektowych jest wykonanie wszystkich przewidzianych zadań Student nieobecny na ćwiczeniach lub projektowych odrabia te zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych prowadzących ćwiczenia w terminie do14 dni. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z dwóch form kształcenia.

9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU

Składowa oceny końcowej:	Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenie z wykładu	60 %
Zaliczenie ćwiczeń projektowych	40 %
RAZEM	100 %

10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Lp.	Aktywność studenta	Obciążenie studenta – Liczba godzin
1	Udział w zajęciach dydaktycznych (w – 10 godz., P – 10 godz.)	20
2	Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i norm): Wykład: 10 x 0,5 godz. = 5,0 godz. Ćwiczenia projektowe: 10 x 0,5 godz. = 5,0 godz.	10
3	Realizacja zadań projektowych 10 x 1 godz. = 10 godz.	10
4	Udział w konsultacjach związanych z wykonywaniem ćwiczeń projektowych (5 x 1 godz.)	5
5	Inne (przygotowanie do kolokwium)	5
6	Łączny nakład pracy studenta	50
7	Punkty ECTS za przedmiot	2 ECTS
8	Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym	20 1 ECTS
9	Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich	30 1 ECTS

ZATWIERDZENIE SYLABUSU

	Stanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko	Podpis
Opracował	dr inż. Marlena KUCZ
Sprawdził pod względem formalnym	Kierownik Zakładu Budownictwa dr inż. Jarosław Kołodziej
Zatwierdził	Dyrektor Instytutu Politechnicznego doc. dr Andrzej Kraczkowski