Państwa świata według wskaźnika rozwoju społecznego, podzielonego na kwartyle, według danych na rok 2013^[1]

bardzo wysoki      wysoki      średni	niski      brak danych

• oczekiwana długość życia

• średnia liczba lat edukacji otrzymanej przez mieszkańców w wieku 25 lat i starszych

• oczekiwana liczba lat edukacji dla dzieci rozpoczynających proces kształcenia

• dochód narodowy per capita w USD, liczony według parytetu nabywczego waluty (PPP $).

• 0–0,5 – kraj słabo rozwinięty (zacofany),

• 0,501–0,8 – kraj średnio rozwinięty,

• 0,801–1,0 – kraj wysoko rozwinięty.

W tegorocznej (2013) edycji "Human Development Report" Polska, podobnie jak w ubiegłym roku, uplasowała się na 39. pozycji wśród 187 państw ujętych w rankingu. 

Wskaźnik HDI (Human Development Index) dla naszego kraju wyniósł 0,821. Znaleźliśmy się tym samym wśród 47 najbardziej rozwiniętych państw świata.

Tuż przed nami w rankingu ONZ figurują takie państwa jak Barbados, który awansował w aż o 9 pozycji (HDI wynosi 0,825) i Węgry (0,831). W tyle zostawiliśmy zaś m.in. Chile, Litwę, Zjednoczone Emiraty Arabskie i Portugalię.

Najlepiej na świecie żyje się mieszkańcom Norwegii (HDI wynosi 0,955) – kraj ten niezmiennie od kilku lat jest liderem rankingu ONZ. Drugie miejsce zajmuje Australia z HDI na poziomie 0,938, a trzecie – Stany Zjednoczone (0,937). Do pierwszej dziesiątki załapały się także Holandia, Niemcy, Nowa Zelandia, Irlandia, Szwecja, Szwajcaria i Japonia.

Na drugim końcu zestawienia, wśród krajów o najniższym poziomie rozwoju społecznego, znalazł się Mozambik, Demokratyczna Republika Konga oraz Niger. W krajach tych wskaźnik HDI nie przekracza poziomu 0,33.

Miejsce Państwo WRS 2011 ^[3] Porównując do 2010^[3] 1  Norwegia 2  Australia 3  Holandia 4  Stany Zjednoczone 5  Nowa Zelandia 6  Kanada 7  Irlandia 8  Liechtenstein 9  Niemcy 10  Szwecja 11  Szwajcaria 12  Japonia 13  (1)  Hongkong 14  (1)  Islandia 15  Korea Południowa 16  Dania 17  Izrael 18  Belgia 19  Austria 20  Francja 21  Słowenia 22  Finlandia 23  Hiszpania 24  Włochy
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40	(1)
41	(1)
42
43
44
45	(1)
46	(1)
47

W obliczeniach syntetycznego wskaźnika HDI wykorzystywane są bezpośrednio cztery podstawowe mierniki:

• przeciętne dalsze trwanie życia,

• ogólny wskaźnik skolaryzacji brutto dla wszystkich poziomów nauczania – wprowadzony do wyznaczania HDI po raz pierwszy dla 1992 r. – w miejsce stosowanej wcześniej przeciętnej liczby lat nauki w szkole wśród osób dorosłych, będących w wieku 25 lat i więcej,

• wskaźnik umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania; przy czym dwa ostatnie wskaźniki są przekształcane w jedną miarę, obrazującą średni poziom osiągnięć edukacyjnych społeczeństwa,

• produkt krajowy brutto (PKB) w USD, przypadający na jednego mieszkańca, liczony według parytetu

siły nabywczej waluty (PPP USD).

Inne wskaźniki:

Wskaźniki zróżnicowania społecznego z uwzględnieniem zróżnicowania wg płci GDI oraz GEM

Dwa wskaźniki służące ocenie udziału kobiet w rozwoju społecznym, tj. wskaźnik rozwoju

społecznego z uwzględnieniem płci (Gender-related Development Index – GDI) oraz wskaźnik

udziału kobiet i mężczyzn w rozwoju społecznym (Gender Empowerment Measure – GEM) stanowią

już stały sposób analizy rozwoju społecznego z perspektywy płci. Pierwszy z nich opiera się

na identycznej zasadzie wyznaczania jak ogólny HDI, co oznacza, że wskaźnik GDI jest odpowiednią

kombinacją wskaźników liczonych dla mężczyzn i kobiet – z zachowaniem proporcji według

płci. Wskaźnik GEM natomiast określa możliwości aktywnego uczestniczenia kobiet i mężczyzn

w życiu publicznym (w polityce, rozwoju gospodarczym kraju, życiu zawodowym) oraz

udziału tych grup ludności w podejmowaniu decyzji.

Analiza elementów składowych dla konstrukcji GDI wskazuje na to, że kobiety mają przewagę

w dwóch wskaźnikach: długości życia oraz skolaryzacji, natomiast tracą przy wskaźniku osiągania

dobrobytu materialnego.