Przedstawiciele naturalizmu pedagogicznego:

Elen Key. – „stulecie dziecka” 1900rok Marzenia o wychowaniu i szkole bez przymusu

M. Montessori – „Domy dziecięce” – pomóż zrobić mi to sam

J. Korczak – „jak kochać dziecko.?”

Dziecko autonomicznym podmiotem, indywidualnością, traktowanym poważnie

Wychowawca – wrażliwy i autentyczny, pozwalający dziecku poznawać i doświadczać

Pedagogika emancypacyjna

1. Wyzwolenie od

- despotyzmu

- nieuzasadnionej władzy

- przymusu i przemocy

2. walka o

- samostanowienie

-równouprawnienie

- współdecydowanie

• By zostały stworzone warunki umożliwiające proces osiągania dojrzałości

Aleksander Saterland Neill

Założył ośrodek z internatem. Szkoła w Summerhill. /pierwotnie ośrodek resocjalizacyjny/

Terapia przez wolność..

Pedagogika anarchizmu indywidualnego

Antypedagogika – nurtem kontestacyjnym

Schonebeeck.? /szonebek/

Contestation – zakwestionowanie, negacja dotychczasowego stanu,

Wyrastająca z zaprezentowania nowego, wypływającego z wyższych wartości, widzenia

Lata 70te

Ośrodki:

USA – od ruchu Johna Holta – walki o prawa dziecka

Niemcy – e. v braunmuhl, h. v schonebeck;

Francja – f. leboyer;

Szwajcaria – Alice. Miller

Odrzucenia;

1. Wychowania

2. Poglądu o naturalnej zależności generacyjnej

3. Nieufnego stosunku do dziecka (i szerzej-człowieka)

Prezentowanie ;

1. Antropocentrycznego stanowiska ( nawiązanie do psychologii humanistycznej)

2. Poglądu na temat równości praw wszystkich ludzi

3. Nowego modelu relacji, opartego na dwupodmiotowości

Stare relacje oparte na zależności

Góra – wychowawca

| Roszczenie pedagogiczne

Dół - wychowanek

^ ^^^WYCHOWANIE

Nowe relacje – partnerskie---

Człowiek(dorosły) człowiek (dziecko) bez roszczeń

^^^WSPIERANIE