WYŻSZA SZKOŁA EKONOMII I INOWACJI

PRACA ZALICZENIOWA Z PRZEDMIOTU WSPÓŁCZESNE PROBLEMY SOCJOLOGII

PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA II ROK MGR

"EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO KLASY I A GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W JABŁONNIE"

Celem ewaluacji jest uzyskanie informacji o stopniu opanowania przez uczniów klasy I A Gimnazjum Publicznego w Jabłonnie umiejętności i wiadomości przewidzianych w programie wychowawczym roku szkolnego 2010/2011.

Przedmiotem ewalucji jest program wychowawczy przewidziany dla klasy I A tej szkoły.

Zakres ewaluacji: Pierwszy etap ewaluacji przeprowadzono 15 stycznia 2011-przeprowadzenie ankiet wśród uczniów oraz ich opracowanie oraz 20 stycznia 2011- analiza dokumentacji klasy I A( dziennik szkolny). Było to podsumowanie I semestru.

Drugi etap ewalucji przeprowadzono 15 czerwca 2011 przeprowadzenie ankiet wśród uczniów oraz ich opracowanie oraz 17 czerwca 2011- analiza dokumentacji klasy I A( dziennik szkolny).Było to podsumowanie całości.

Pytania badawcze:

-Czy uczniowie potrafią prawidłowo funkcjonować w społeczności klasowej i szkolnej?

-Czy uczniowie potrafią poznawać siebie?

 -Czy uczniowie potrafią wyrażać swoje uczucia?

-Czy uczniowie potrafią się prawidłowo komunikować?

-Czy uczniowie potrafią dbać o bezpieczeństwo swoje i innych?

Wskaźnik 1:

- uczniowie potrafią prawidłowo funkcjonować w społeczności klasowej i szkolnej:

Wnioski:

-Znają swoje prawa i obowiązki,

-Prawidłowo spełniają obowiązki dyżurnego klasy,

-Biorą aktywny udział w uroczystościach szkolnych (np. 30 % uczniów brało udział w akademiach),

- Kulturalnie zwracają się do osób dorosłych,

-Kulturalnie zwracają się do koleżanek i kolegów,

-Nie używają wulgaryzmów

-Dokonują samooceny swojego zachowania.

Wskaźnik 2:

-uczniowie potrafią poznawać siebie

Wnioski:

 -dostrzegają swoje mocne strony

- potrafią określić swoje potrzeby i możliwości,

-rozwijają swoje zainteresowania – 50 % uczniów uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych,

-w swoich działaniach kierują się uniwersalnymi wartościami.

Wskaźnik 3:

-uczniowie potrafią wyrażać swoje uczucia

Wnioski:

-traktują się z odpowiednim szacunkiem

-odnoszą się odpowiednio do nauczyciela

Wskaźnik 4:

-uczniowie potrafią się prawidłowo komunikować

Wnioski:

-nawiązują ze sobą kontakty

-spotykają się ze sobą również poza środowiskiem szkolnym

Wskaźnik 5:

-uczniowie potrafią dbać o bezpieczeństwo swoje i innych

Wnioski:

-w czasie przerw uczniowie pełnią dyżury na korytarzu

-uczęszczają na zajęcia z pierwszej pomocy

Na podstawie wniosków można stwierdzić, że osiągnięto większość planowanych efektów działań wychowawczych w klasie I Gimnazjum Publicznego w Jabłonnie w roku 2010/2011.