Cel główny: Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele operacyjne:
Uczeń:
układa wyrazy z rozsypanek literowych i sylabowych
potrafi odnaleźć podpis do określonego przedmiotu
łączy zdanie z właściwym obrazkiem
rysuje zgodnie z pisemnymi wskazówkami
rozumie i wykonuje zapisane polecenia
odpowiada na pytania do podanego tekstu
potrafi bawić się i działać w zespole
wytrwale dąży do wyznaczonego celu
Środki dydaktyczne: pacynka, koperty z literkami do kolejnych zadań, rozsypanki literowe i sylabowe, niepełny portret króla, kartoniki z napisami przedmiotów, ilustracje – ciekawostki z wyspy ,kartoniki ze zdaniami, poleceniami, opowiadaniem, pytaniami, skarb (lizaki, medale, kalendarzyki lub tym podobne)
Przebieg zajęć:
Dzisiaj wybierzemy się w długą wspaniałą podróż Zamknijcie oczy. Wyobraźcie sobie, że znajdujecie się na ogromnym statku, który wiezie was w nieznany świat.
Wysłuchanie piosenki „Fantastyczna podróż”, jako wprowadzenie i zainteresowanie dzieci tematem.
Opowiadanie nauczyciela:
Dotarliśmy na niewielką wyspę, na której rządzi król Feluś II. Bardzo lubi, gdy goście odwiedzają jego wyspę. Zawsze przygotowuje dla nich jakieś niespodzianki. Niestety jest dzisiaj bardzo zajęty i nie może osobiście do was przyjść. Wyznaczył swojego sekretarza (nauczyciel zakłada na rękę pacynkę), aby w jego imieniu was powitał i zaprosił do wielkiej przygody.
.
Dalej „opowiada pacynka”:
Na swojej wyspie Feluś II ukrył wspaniały skarb. Możecie go odnaleźć, ale aby to uczynić, będziecie musieli wykonać kilka zadań.
Na tablicy ukryta jest nazwa miejsca, w której znajduje się skarb. Za każde prawidłowo wykonane zadanie będziecie mogli odsłonić jeden kartonik z literką czy sylabą, które na końcu utworzą rozwiązanie.
A zatem jeżeli chcecie odnaleźć skarb króla Felusia II musicie bardzo uważać, pilnie słuchać i dokładnie wypełniać moje polecenia.
Posługując się pacynką nauczyciel przedstawia kolejne zadania. Po każdym z nich, odwracany jest na tablicy kolejny kartonik z częścią końcowego rozwiązania – nazwy miejsca, w którym ukryto skarb.
Zadanie 1
Król przygotował dla każdego dziecka kopertę z numerem odpowiedniego zadania. Niestety złośliwy wiatr rozdmuchał wszystkie literki i nie wiadomo, która koperta dla kogo. Z podanych liter czy sylab musicie ułożyć imię ,nakleić na kopertę, odczytać i wręczyć właścicielowi.
(Po wykonaniu zadania uczniowie odsłaniają na tablicy literkę T)
Zadanie 2
Król Feluś II bardzo chciałby nauczyć się nauczyć się języka polskiego, ale jest strasznym zapominalskim. Aby lepiej zapamiętał polskie nazwy różnych przedmiotów, musicie mu pomóc. Możecie to uczynić w ten sposób, że podpiszecie niektóre przedmioty. Król będzie czytał te nazwy i zapamięta je. Tutaj są przygotowane kartoniki z wyrazami. Waszym zadaniem będzie umieścić je na właściwych przedmiotach. (tablica, godło, okno, telewizor, zegar, biurko, klamka, magnetofon, doniczka, kosz, itp.)
(Odsłonięcie sylaby ORNI )
Zadanie 3
(Na tablicy pojawia się niepełny portret króla Felusia II, który uczniowie uzupełniają kolorową kredą, zgodnie z otrzymanymi wskazówkami)
Feluś II nie mógł sam do was przyjść, ale przysłał swój portret .Niestety jest on niepełny. Waszym zadaniem będzie uzupełnić go. Król zostawił wam pewne wskazówki. Wystarczy je przeczytać i zadanie nie będzie już trudne do wykonania. (Na głowie mam złotą koronę. Noszę długi, czerwony płaszcz. Mam długą czarną brodę. Moje spodnie są zielone. W lewej ręce zawsze trzymam berło. Moje buty są koloru brązowego. itp.)
(Odkrycie sylaby STER)
D. Zadanie 4
Król przysłał wam również kilka fotografii swojego królestwa. Przyjrzyjcie się, co wspaniałego znajduje się na wyspie Felusia II. Z tymi fotografiami powiązał następne swoje zadanie. Jeżeli chcecie poznać kolejną część rozwiązania, musicie każdą z nich połączyć z odpowiednią informacją.
Zła czarownica pilnuje porządku.
Strażnicy pilnuje bram zamku.
Myśliwi polują na dzikie zwierzęta.
Na wyspie mieszka groźny smok.
Dzieci zajadają się smakołykami.
Rybacy łowią dużo smacznych ryb.
(Odsłonięcie sylaby KA)
E. Zadanie 5
Władca wyspy, na którą przybyliście, bardzo troszczy się o zdrowie i sprawność fizyczną swoje i swoich poddanych. Codziennie muszą oni wykonywać bardzo wiele ćwiczeń. Pośród jego zadań nie mogło więc zabraknąć i takich, które teraz przedstawią kolejne dzieci. One przeczytają i wam pokażą, a wy powtórzcie dane ćwiczenie za nimi.
Wykonajcie 10 przysiadów, głośno odliczając.
Zróbcie 10 skłonów , odliczając od 10 do 1.
Podskoczcie 5 razy na prawej i 5 razy na lewej nodze.
Wykonajcie kilka podskoków pajacyka.
Zróbcie przysiad podparty i na sygnał wyskoczcie wysoko w gore.
Usiądźcie cichutko na dywanie.
( Kolejną sylabą jest MI)
F. Zadanie 6
Wierni poddani króla Felusia II napisali już o nim wiele opowiadań, legend i baśni. Jedne z nich znalazły się w kopertach waszych kolegów i koleżanek. Za chwilę je wyjmą i cichutko przeczytają. Potem zadacie im przygotowane przez króla pytania, a oni będą musieli na nie odpowiedzieć.
Król Feluś Drugi to bardzo wesoły i mądry władca. Bardzo lubi rozwiązywać zagadki, rebusy i krzyżówki. Swoim podwładnym często wymyśla różne zadania. Zawsze za prawidłowe rozwiązania nagradza.
Najwyższy tytuł w jego królestwie to „Mądra głowa”.
Dzisiaj za prawidłowe rozwiązanie jego zadań wręcza go wszystkim uczniom i uczennicom waszej klasy.
1. Jakim władcą jest król Feluś II?
2. Co lubi robić król?
3 Jaki jest najwyższy tytuł w królestwie Felusia II?.
4. Komu dzisiaj przyznał król tytuł „Mądra głowa”?
(Po prawidłowych odpowiedziach, uczniowie odkrywają sylabę LA.)
G. Zadanie 6
Król Feluś lubi także zadania matematyczne. Wyznaczone dzieci przeczytają wam działanie, a wy w milczeniu, pokażecie wynik na swoich paluszkach.
Na kartkach znajdują się działania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.
( Odsłonięcie literki B.)
H. Zadanie 7
To już ostatnie zadanie i ostatnia wskazówka, gdzie znajdziecie skarb. Do jej odnalezienia wyznaczył król Bartka, którego na tę chwilę zaczarował i odebrał mu słuch oraz umiejętność samodzielnego czytania. To wy musicie cicho przeczytać zadanie i pokazać je Bartkowi, a on będzie powtarzał wasze czynności.
Stań na środku dywanu, twarzą do tablicy.
Zrób 5 kroków w przód i odwróć się do okna.
Zdejmij buty.
Złap się za uszy.
Wykonaj 5 pompek.
Podejdź do okna.
Stań przy trzecim oknie.
Popatrz pod żółtą doniczkę.
( Odnalezienie kartonika z ostatnią częścią zagadki ADOWICZA)
4. W tornistrze kolegi, uczniowie odnajdują, przygotowany wcześniej przez nauczyciela skarb. Mogą to być lizaki, medale, kalendarzyki, plany lekcji itp.
TO WASZA NAGRODA ZA POPRAWNE ROZWIĄZANIE WSZYSTKICH MOICH ZADAŃ!
5. Podsumowanie zajęć i ocena umiejętności uczniów.