PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PILE

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PILE

INSTYTUT POLITECHNICZNY

BUDOWY I EKSPLOATACJI MASZYN

Ćwiczenie projektowe

„Ręczna prasa śrubowa”

Wykonał:

Usowicz Michał

BiEM II

Piła 2010

ZAWARTOŚĆ PROJEKTU

1. Treść zadania

2.Zakres opracowania projektowego

2.1.Opracowanie założeń konstrukcyjnych

2.2.Określenie sposobu wykorzystania prasy

  1. Przygotowanie wariantów schematu koncepcyjnego przyrządu (3warianty)

  2. Przeprowadzenie optymalizacji i wybór wariantu do opracowania

  3. Przeprowadzenie obliczeń konstrukcyjnych dla śruby i nakrętki.

  1. Wykonanie rysunków

3.1 Złożeniowego

3.2 Wykonawczego dla

3.2.1 Śruby

3.2.3 Nakrętki

  1. Treść zadania

Zaprojektować ręczną prasę ze śruba pojedynczą jedno kolumnową o maksymalnym obciążeniu (ilość liter w nazwisku x 1000N), korpus spawany nakrętka stała, śruba ruchoma (wariant 3 ruch obrotowy i postępowy śruby oraz nieruchoma nakrętka)

  1. Zakres opracowania projektowego

2.1 Opracowanie założeń konstrukcyjnych;

Prasa śrubowa, prasa, w której ruch posuwisty suwaka (a tym samym nacisk) uzyskuje się od śruby o gwincie trapezowym niesymetrycznym, obracającej się w nieruchomej nakrętce. Ruch śruby uzyskuje się ręcznie (prasa śrubowa o stosunkowo niewielkim nacisku) poprzez obrót zamocowanej na górnym końcu śruby dźwigni (prasa śrubowa balansowa - tzw. balansówka) albo mechanicznie (prasa śrubowa o dużych naciskach) - zamocowane na górnym końcu śruby koło napędzane jest za pośrednictwem przekładni ciernej (prasa cierno-śrubowa).Warunki otoczenia temperatura oraz wilgoć stała zróżnicowane zapylenie. Praca w ruchu ciągłym.

  1. Określenie sposobu wykorzystania prasy:

Prasa wykorzystana będzie do celów warsztatowych. Element, który będą na niej wyciskane lub wciskane (łożyska lub niewielkie tuleje). Z uwagi na bardzo mały nacisk prasa będzie wykorzystana w warsztacie.

  1. Wariant schematu koncepcyjnego przyrządu

  2. Optymalizacja i wybór wariant

KON

KRYT

1 2 3
1. 4 5 4
2. 3 2 2
3. 4 3 4
4. 5 3 5
5. 5 1 2
SUMA 21 14 17
SUMA 21 14 17

1 Liczba elementów składowych

2 Liczba węzłów ruchowych

3 Liczba elementów katalogowych i normatywnych

4 Łatwość obsługiwania

5 Czy są wzory do naśladowania


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
lab4, PANSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA
wytrzymka laborki, spręzyny, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
1.18finanse 2, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku
14.Oznaczanie utlenialności wody., Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
10.2.Reakcje soli żelazowych (II) w stanie stałym., Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Sprawozdanie10, PANSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W ELBLAGU
1.20finanse 4, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku
sterowalno┼Ť─ç i obserwowalno┼Ť─ç (2) , Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
muzeum, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
pmiar wymiarów zewnętrznych, PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA
4.Analiza jakościowa kationów. Reakcja kationu manganu (Mn2+). NaOH, NH4OH, MnSO4., Państwowa Wyższa
karta 06, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instrukcja obróbki cieplnej Zarządzanie Produkcją
j.szyłak 04, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
wytrzymka laborki, tarcie ciegien, PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA
Sprawozdanie09, PANSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W ELBLAGU
TiSP - dok, Lab TiSP - Sprawozdanie, PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA
Sprawozdanie08, PANSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W ELBLAGU
TiSP - dok, Lab TiSP - Sprawozdanie, PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA

więcej podobnych podstron