ANKIETA
1. Czy w szkole są uczniowie niepełnosprawni?
Tak Nie Nie wiem
2. Czy wszyscy uczniowie posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną?
Tak Nie Nie wiem
3. Czy ma Pani/ Pan możliwość zapoznania się z orzeczeniem wydanym przez PPP?
Tak Nie Nie wiem
4. . Czy nauczyciele w szkole dostosowują wymagania edukacyjne do indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia i jego tempa rozwoju?
Tak Nie Nie wiem
5. Czy dyrekcja szkoły wymaga dostosowania wymagań?
Tak Nie Nie wiem
4. Czy opracowano dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu
umiarkowanym lub znacznym indywidualne programy edukacyjno-
terapeutyczne?
Tak Nie Nie wiem
5. Czy w szkolnym planie nauczania uwzględniono dodatkowo dla uczniów
niepełnosprawnych zajęcia rewalidacyjne?
Tak Nie Nie wiem
6.. Czy nauczyciele prowadzący powyższe zajęcia mają przygotowanie
specjalistyczne?
Tak Nie Nie wiem
Jeżeli tak, proszę wymienić jakie?
Oligofrenopedagogikę, Surdopedagogikę, Tyflopedagogikę
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
7. Czy w obwodzie szkoły mieszkają dzieci upośledzone umysłowo w stopniu
głębokim?
Jeżeli tak, proszę wymienić formę spełniania obowiązku szkolnego:
- zespołowe zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze
Tak Nie
- indywidualne zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze
Tak Nie
8. Czy w szkole są dzieci mający nauczanie indywidualne?
Tak Nie Nie wiem
9. Czy w ramach nauczania indywidualnego dzieci mają religię?
Tak Nie Nie wiem
Jeżeli tak, to czy jest ona ujęta w planie nauczania, czy prowadzona charytatywnie?
W planie nauczania charytatywnie
10. Czy słyszała Pani/Pan o edukacji włączającej?
Tak Nie
Jeżeli tak, to jest Pani/Pan jej zwolennikiem czy przeciwnikiem
zwolennikiem przeciwnikiem
Proszę uzasadnić w kilku zdaniach swoje stanowisko:
„Ponieważ włączanie nie oznacza umieszczania dzieci w szkołach powszechnych, jak pisze prof. Mittler, lecz zmianę szkół, tak, by lepiej odpowiadały potrzebom dzieci. Dotyczy pomagania wszystkim nauczycielom w przyjęciu odpowiedzialności za nauczanie wszystkich dzieci, które obecnie ulegają wykluczeniu z własnych szkół, bez względu na powody wykluczenia. Dotyczy wszystkich dzieci, dla których edukacja szkolna nie jest dobrodziejstwem, a nie tylko tych, które obdarzono etykietką uczniów >>o specjalnych potrzebach edukacyjnych<<” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Dziękujemy: