Zajęcia numer 1 i 2 – 29,30 października 2011 roku Liczby i wyrażenia algebraiczne
To musisz umieć:
Dodawanie i mnożenie w zakresie 100 musisz umieć wykonywać w pamięci.
Symbole matematyczne:
≥ | większy lub równy | ≤ | mniejszy lub równy | = | równy | ≠ | nierówny (różny) | w przybliżeniu równy | przystający | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
> | większy | < | mniejszy | równoległy | $$\overset{\rightarrow}{a}$$ |
wektor a | proporcjonalny | prostopadły | |||
U | suma zbiorów | W | iloczyn zbiorów | \ | różnica zbiorów | należy do | |x| |
wartość bezwzględna x | nie należy do | ||
∧ | i, oraz | ∨ | lub | ⇔ | jest równoważne | ⇒ | wynika | nieskończoność | ∑ | suma |
„Umowy” matematyczne:
3ab = 3 • a • b $2\frac{2}{3} = 2 + \frac{2}{3}$ $\sqrt[2]{a} = \sqrt{a}$ a3 = a • a • a
1a = a a1 = a 3(a+b) = 3 • (a + b) log2=log102 x+3=1x+3
Rodzaje liczb:
N= {0,1,2,3,...} – liczby naturalne C= {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...} – liczby całkowite
- liczby wymierne, można przedstawić jako ułamek dziesiętny skończony lub dziesiętny nieskończony okresowy (uwaga: $2\frac{1}{2} = \frac{5}{2}\text{\ \ \ \ \ } - 7 = \frac{- 7}{1}\ \ \ \ \ 0 = \frac{0}{1}$)
NW = - liczby niewymierne można przedstawić jako ułamek dziesiętny nieskończony i nieokresowy. W NW = R - liczby rzeczywiste W NW = NCWR
Liczby ujemne:
4-(+5)=4-5=-1 (-4)•5=-4•5=-20
4-(-5)=4+5=9 (-4)• (-5)=-4•(-5)=20
4+(-5)=4-5=-1 4• (-5) =-20
-4-(+5)=-4-5=-9 20:(-5)=-4
-4+(-5)=-4-5=-9 -20:(-5)=4
-4-(-5)=-4+5=1 -20:5=-4
Liczby przeciwne – liczby, których suma jest równa zero : a +( –a)=0.
Liczby odwrotne – liczby, których iloczyn jest równy 1: $a \bullet \frac{1}{a} = 1$
Kolejność wykonywania działań:
{2[2(2+1)+4]+3} • 2 + 2 • 3 = {2[2•3+4]+3} • 2 + 6 = {2•10+3} • 2 + 6 = 23 • 2 + 6 = 46 + 6 = 52
2 + 3 • 42 = 2 + 3 • 16 = 2 + 48 = 50 5 − 32 = 5 − 9 = −4
Cechy podzielności:
Przez 10 – ostatnia cyfra 0. Przez 2 – ostatnia cyfra parzysta (zero jest parzyste).
Przez 5 – ostatnia cyfra 0 lub 5. Przez 3 – suma cyfr podzielna przez 3.
Przez 9 – suma cyfr podzielna przez 9. Przez 6 – podzielna przez dwa i trzy.
Przez 4 – dwie ostatnie cyfry tworzą liczbę podzielna przez cztery.
Liczby pierwsze: 2,3,5,7,11,13,17,19,23,… Liczby złożone: 4,6,8,9,10,12,14,15,…
Ułamki:
Skracanie ułamków: $\frac{49}{14} = \frac{49:7}{14:7} = \frac{7}{2}$ Rozszerzanie ułamków: $7 = \frac{7}{1} = \frac{7 \bullet 5}{1 \bullet 5} = \frac{35}{5}$
Dodawanie ułamków: $2\frac{1}{2} + 3\frac{2}{3} = \frac{5}{2} + \frac{11}{3} = \frac{5 \bullet 3}{2 \bullet 3} + \frac{11 \bullet 2}{3 \bullet 2} = \frac{15}{6} + \frac{22}{6} = \frac{37}{6} = 6\frac{1}{6}$
Odejmowanie ułamków: $\frac{1}{2} - \frac{2}{3} = \frac{1 \bullet 3}{2 \bullet 3} - \frac{2 \bullet 2}{3 \bullet 2} = \frac{3}{6} - \frac{4}{6} = \frac{- 1}{6} = - \frac{1}{6}$ Mnożenie ułamków: $5 \bullet \frac{3}{7} = \frac{5}{1} \bullet \frac{3}{7} = \frac{15}{7} = 2\frac{1}{7}$
Dzielenie ułamków: $\frac{5}{4}:\frac{3}{7} = \frac{5}{4} \bullet \frac{7}{3} = \frac{35}{12} = 2\frac{11}{12}$ Uwaga: $\frac{\frac{12}{7}}{4} = \frac{12}{7 \bullet 4} = \frac{12}{28} = \frac{3}{7}$, ale $\frac{12}{\frac{7}{4}} = 12:\frac{7}{4} = 12 \bullet \frac{4}{7} = \frac{48}{7} = 6\frac{6}{7}$
Liczby dziesiętne: $0,24 = \frac{24}{100}$
Przybliżenia liczb dziesiętnych (przykład z dokładnością do części dziesiętnych):
z niedomiarem 2,34362,34 (pierwsza odrzucona cyfra to 0,1,2,3 lub 4),
z nadmiarem 2,34632,35 (pierwsza odrzucona cyfra to 5,6,7,8 lub 9) – do ostatniej pozostawionej cyfry dodajemy 1.
Ułamek okresowy – 0,372372372... = 0,(372)=a
Zauważmy, że 0,001a=0,000372372372... a-0,001a=0,372, stąd 0,999a=0,372
Pierwiastek: $\text{Je}s\text{li\ }a \geq 0,b\mathbf{\geq}0\mathbf{,\ }n \in N\ i\ n > 1\ ,\ \text{to}\mathbf{\ (\ }\sqrt[\mathbf{n}]{\mathbf{a}}\mathbf{=}\mathbf{b \Leftrightarrow}\mathbf{\ }\mathbf{b}^{\mathbf{n}}\mathbf{=}\mathbf{a}\mathbf{)}$
Potęgi:
ale
Zbiory:
AB={x: xA xB} AB={x: xA xB} A\B={ x: xA xB}
Przedziały:
(a,b)={xR: a<x<b} (a,+)={xR: x>a}
(a,b={xR: a<xb} a,+)={xR: xa}
a,b)={xR: ax<b} (-, b)={xR: x<b}
a,b={xR: axb} (-, b={xR: xb}
Wartość bezwzględna:
|4| = 4 |−5| = 5 |0| = 0
Odległość między liczbami a i b na osi liczbowej jest równa |a−b| lub |b−a|
Na osi liczbowej:
Procenty:
1
Zamiana procentu na liczbę – dzielimy przez 100%.
Zamiana liczby na procent – mnożymy przez 100%.
1.Obliczanie danego procentu z danej liczby: 5,4%z liczby 180 = 0,054·180.
2. Powiększanie lub zmniejszanie liczby o dany procent. 315 zł – 8%z 315 zł =92% z 315 zł.
3. Znajdowanie niewiadomej liczby z danego procentu: 70% z x =4,55.
4. Obliczanie, jakim procentem jednej liczby jest druga liczba: Jakim procentem liczby 400 jest liczba 352.
5. Obliczanie zmian procentowych: cena wzrosła z 32 zł do 33,50 zł. O ile % wzrosła cena?
Punkt procentowy –gdy mówimy o zmianie wielkości, która już była wyrażona w procentach.
Uwaga 3 punkty procentowe to nie 3%.
Procent składany:
, gdzie K-kapitał początkowy, złożony na n lat w banku na p% w skali roku.
Równania:
4x=17 18=6x 18:x=6 x+4=9 x-5=2 -x=7 5-x=3 $\frac{18}{x} = 6$ $\frac{x}{6} = 3$
x=17:4 x=18:6 x=18:6 x=9-4 x=5+2 x=-7 x=5-3 $x = \frac{18}{6}$ x=36
Obie strony równania możemy pomnożyć lub podzielić przez to samo wyrażenie (liczbę) różne od zera (w praktyce - dzielimy przez współczynnik przy wyliczanej niewiadomej) .
Do obu stron równania możemy dodać lub odjąć dowolne wyrażenie (w praktyce – przenoszenie na drugą stronę ze zmienionym znakiem na przeciwny).
Te same reguły stosujemy do nierówności z tym, że dzieląc przez liczbę ujemną zmieniamy znak nierówności (np. z > na <).
Praktyczne rozwiązywanie równań typu $\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$ (lub $a = \frac{a}{1} = \frac{c}{d}$)
Równanie równoważne to a • d = b • c (mnożenie na krzyż).
Wyrażenia algebraiczne:
Jednomian - wyrażenie będące iloczynem liczb i zmiennych.
Wyrazy podobne – jednomiany różniące się współczynnikiem liczbowym.
Wielomian stopnia n zmiennej x – wyrażenie postaci
Wzory skróconego mnożenia:
Wyrażenia wymierne:
Wyrażenie wymierne – iloraz dwóch wielomianów: .
Działania na wyrażeniach wymiernych - analogia do ułamków zwykłych.
Dziedzina wyrażenia wymiernego: zbiór liczb dla których wyrażenie ma sens liczbowy (w przypadku wyrażeń wymiernych wielomian będący mianownikiem nie może być równy zeru, a pod pierwiastkiem kwadratowym wyrażenie nieujemne).
Logarytmy:
Jeśli a>0, b>0 , a≠1, , to:
Jeśli x>0, y>0 ,a>0, a≠1, rR, to:
alogax = x
Zestaw zadań do zajęć:
Zad.1. Liczbą mniejszą od zera jest: $A. - 3^{2}\text{\ \ \ \ \ \ }B.\left( - 3 \right)^{2}\text{\ \ \ \ \ \ \ }C.\sqrt{2} - 1,4142\ \ \ \ \ \ \ D.\left| 3,14 - \pi \right|$
Zad.2. Liczba $\sqrt[4]{5} \bullet \sqrt[6]{5}$ jest równa liczbie: $A.\sqrt[24]{5}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }B.\sqrt[10]{5}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }C.\sqrt[5]{5^{12}}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ }D.\sqrt[12]{5^{5}}$
Zad.3. Liczba log3(log30−log3) jest równa : A.0 B.1 C.2 D.3
Zad.4. Zbiorem rozwiązań nierówności jest (-3,11). Nierówność może mieć postać:
A.|x+4| < 7 B.|x−4| < 7 C.|x+4| > 7 D.|x−4| > 7
Zad.5. Wartość W(x) = 2x − x2 − x3 dla x=-3 jest równa: A.−42 B.−24 C.12 D.30
Zad.6. Po wykonaniu działań w wyrażeniu $\frac{x}{x - 1} - \frac{x + 1}{x}$ otrzymamy:
$$A.\frac{1}{x - 1}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }B.\frac{- 1}{x - 1}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }C.\frac{- 1}{x(x - 1)}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }D.\frac{1}{x(x - 1)}$$
Zad.7. Liczba $\left( \sqrt{2} + 4 \right)^{3}$ Jest równa: $\text{\ \ }A.88 + 50\sqrt{2}\text{\ \ \ \ \ }B.90 + 48\sqrt{2}\text{\ \ \ \ }C.72 + 8\sqrt{2}\text{\ \ \ \ }D.64 + 2\sqrt{2}$
Zad.8. Największą liczbą całkowitą należącą do dziedziny funkcji $f\left( x \right) = \sqrt{20 - 4x}$ jest:
A.−5 B.−4 C.5 D.6
Zad.10. Oblicz wartość liczby: $x = 5\frac{1}{3} - \frac{1}{3} \bullet 81^{\frac{1}{2}} + 3^{3} - 3^{- 1} - 3^{2}$.
Zad.11. Kurtka kosztowała 120 zł. Po obniżce ceny kurtki o 20% nowa cena kurtki to:
A) 100 zł B) 24 zł C) 96 zł D) 144 zł
Zad.12. Liczba 820:240 jest równa: A) 230 B)4-20 C) 410 D) 8-10
Zad.13. Liczba jest równa:
Zad.14. Wskaż liczbę przeciwną do liczby a, gdy :
Zad.15. Wykaż, że liczba 3 + 32 + 33 + 34 + … + 3100 jest podzielna przez 6.
Zad.16. Dwa boki trójkąta mają długość 10 cm i 32 cm. Trzeci bok trójkąta może mieć długość:
A) 16 cm B) 24 cm C) 44 cm D) 48 cm
Zad.17. Ile jest wszystkich liczb naturalnych dwucyfrowych, w których obie cyfry są parzyste?
A) 16 B) 20 C)24) D)25
Zad.18. Która liczba jest rozwiązaniem równania?
Zad.19. Wskaż liczbę, której 4% jest równe 8. A)3,2 B)32 C)100 D)200
Zad.20. Liczba jest równa: A) 0,5 B) 1 C) 2 D) 4
Zad.21. Dane są wielomiany i . Wartość wielomianu jest równa:
Zad.22. Liczbą wymierną jest liczba: $A.3^{\frac{1}{2}} \bullet 4^{- 2} \bullet 5\ \ \ \ \ \ B.3^{\frac{1}{2}} \bullet 2^{\frac{1}{2}} \bullet 5\ \ \ \ \ \ \ C.9^{\frac{1}{2}} \bullet 4^{- \frac{1}{2}} \bullet 5^{2}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ }D.9^{\frac{1}{2}} \bullet 2^{\frac{1}{2}} \bullet 5^{2}\text{\ \ }$
Zad.23. Liczba 21 jest równa 0,3% liczby x. Wynika stąd:
A.x = 700 B.x = 7000 C.x = 0, 63 D.x = 0, 063
Zad.24. Jeśli log35 = a ∧ log345 = b,to liczba log35 + log345 jest równa:
A.a − b B.3ab C.2a + 2 D.a2 + 2
Zad.25. W przedziale (3,729) potęg liczby 3 jest: A.6 B.5 C.4 D.3
Zad.26. Wiadomo, że $x = \sqrt{9 + \sqrt{256}}$. Wynika stąd, że:
A.x = 3 + 16 B.x = 9 + 4 C.x = 3 + 4 D.1 + 4
Zad.27. Dane są zbiory $A = \left( - \frac{3}{2},5)\ \ \ i\text{\ \ \ }B = N \right)$. Wówczas Iloczyn zbiorów A ∩ B jest równy:
A.<0, 5) B.<0, 4 > C.{1,2,3,4} D.{0, 1, 2, 3, 4}
Zad.28. Jeśli $a = 2\sqrt{3} - \sqrt{5}$ , to liczba odwrotna do a jest równa:
$$A.\frac{1}{2\sqrt{3}} - \frac{1}{\sqrt{5}}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }B. - 2\sqrt{3} + 5\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ C.\frac{2\sqrt{3} + \sqrt{5}}{7}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }D.\frac{2\sqrt{3} - \sqrt{5}}{7}\ $$
Zad.29. Zbiór liczb, które na osi liczbowej są równoodległe od liczb (-6) i 10 można opisać za pomocą równania:
A.|x+6| = |x−10| B.|x−6| = |x−10| C.|x+6| = |x+10| D.|x−6| = |x+10|
Zad.30. Jeśli x2 + y2 = 84 i xy = 35, to kwadrat sumy liczb x,y jest równy: A.6986 B.154 C.109 D.49
Zad.31. Ośmiocyfrowe numery telefonów w pewnym mieście są tworzone z cyfr: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, przy czym numery nie mogą zaczynać się od cyfry 9. Ile najwięcej takich numerów telefonicznych można utworzyć? A. 97 B. 108·107 C. 810-710 D. 108-107
Zad.32. $\mathbf{33}\frac{\mathbf{1}}{\mathbf{3}}\mathbf{\%}$ liczby m jest równe wartości wyrażenia $\left( \frac{1}{2} \right)^{- 1} + 2^{- 2} - \left( \frac{1}{16} \right)^{\frac{1}{2}}$ . Liczba m jest wiec równa: A. 3 B. 6 C. 2 D. -30
Zad.33. Najmniejsza wartość wyrażenia |x| + |x+2| jest równa: A. 0 B. 1 C. 2 D. -2
Zad.34. Rozwiązaniem równania |6−2x| = 1 są liczby:
A. przeciwne B. różniące się o 1 C. całkowite D. niewymierne
Zad.35.
Wskaż równość prawdziwą.
A.4log25=25 B.41−log25=25 C.4log24=4 D.5log255=25
Zad.36.
Wykaż, że liczba $a = \log_{2\sqrt{2}}8 - \log_{\frac{1}{2}}0,25$ nie jest ani liczba pierwszą, ani złożoną.
Zad.37.
Wykaż, że liczba $\sqrt{6\sqrt{3} + 12}$ jest większa od 4.
Zad.38.
Wiadomo, że $a > 0\ i\ \frac{1}{a} + a = 2$. Wykaż, że $a^{2} + \frac{1}{a^{2}} = a + \frac{1}{a}$.
Zad.39.
Wszystkich liczb dwucyfrowych podzielnych przez 3 jest: A.29 B.30 C.31 D.33
Zad.40.
Wielomiany V(x) = (ax+1)(x2+b) i W(x) = 2x3 + x2 + 2x + 1 są równe. Wyznacz a i b.
Zad.41.
Liczbę $\frac{4 - 6\sqrt{3}}{- 2}$ można przedstawić w postaci:
A.$- 2 - 6\sqrt{3}$ B.$- 2 - 3\sqrt{3}$ C.$- 4 + 3\sqrt{3}$ D.$- 2 + 3\sqrt{3}$
Zad.42.
Poparcie dla partii „RADYKALNI" w kwietniu było równe 24%. W maju poparcie dla tej wynosiło 27%. Zatem poparcie dla partii „RADYKALNI" wzrosło o: A. 3% B. 12,5% C. 25% D. $11\frac{1}{9}\%$
Zad.43.
Przybliżenie z nadmiarem liczby dodatniej x wynosi 13. Błąd względny tego przybliżeni nosi 0,04. Wobec tego: A. x=13,52 B. x=13,5 C. x=12,5 D. x=12,48
Zad.34.
Po rozłożeniu na czynniki wyrażenie 4 − 25(x−y)2 ma postać:
A. 2 • 2 - 5 • 5 • (x-y)(x-y) C. (2 - 5x + 5y)(2 + 5x - 5v)
B. (2 - 25x + 25y)(2 + 25x - 25y) D. (2 - 5x - 5y)(2 + 5x - 5y).
Zad.44.
Liczba $3\log_{4}2 - \frac{1}{2}\log_{4}16$ jest równa: A. $\log_{4}\frac{9}{256}$ B. 0,5 C. 2 D. ${\frac{3}{2}\log}_{4}\frac{1}{8}$