WYKŁAD 14.12.2010
W latach 90 –tych szkoły przeżyły pluralizm, pojawiły się 3 typy szkół:
Szkoła masowa
Szkoła prywatna
Szkoła społeczna
Szkoła masowa – to szkoła publiczna – środki są ograniczone. Ma niskie środki budżetowe na jednego ucznia. Na jednego nauczyciela przypada duża liczba uczniów – nie ma on indywidualnego kontaktu z uczniem. Zawód nauczyciela jest obciążony dodatkowo przymusem doszkalania się. Szkoła zaczyna tracić monotyp i pojawiają się inne.
Szkoły społeczne – powstała 1 w roku 1990. Szkoła społeczna miała być zaprzeczeniem szkoły masowej, klasy liczą po 15 uczniów, nauczyciele są wynagradzani lepiej niż w masowych. Te szkoły miały być instrumentem życia demokratycznego. Treści kształcenia szkół społecznych nasycono problematykę humanitarności i swobody rozwojowej. W treściach kształcenia mieliśmy treści humanitarne , artystyczne. Wprowadzono ideę swobody wyboru podręczników – nauczyciele mogli wybierać. Szkoła społeczna zakładała, że wolność i swoboda musi być w kontakcie nauczyciela z uczniem. Wprowadzono rady: nauczycieli, rodziców, uczniów.
Szkoły prywatne – tam trafiały dzieci najwyżej uposażonych warstw społecznych
WYKŁAD 04.01.2011
Na egzamin:
Napisać coś o pedagogice społecznej , czym się zajmuje, kiedy powstała, wspomnieć, że tworzy ona sieci wsparcia społecznego
Typowe środowiska rozwoju i wychowania – napisać o sieciach wsparcia.
WYKŁAD 11.01.2011
3 grupy środowiska edukacyjnego
Młodzi, którzy wybrali prostą drogę edukacji – liceum, później studia. Zapytani oni o miejsce w świecie odpowiadali: jestem człowiekiem, jestem Polakiem, jestem przeciw dymiącym kominom, przeciw przemocy.
Młodzież żeńska, która wybrała kształcenie zawodowe – skończyła szkoły zawodowe – one mówiły: Jestem człowiekiem, jestem Polką, katoliczką, kobietą, przyszłą matką. Identyfikowały się z modelem matki Polki katoliczki
Młodzież męska, która wybrała kształcenie zawodowe – mówili oni: jestem człowiekiem, jestem Polakiem, jestem katolikiem, europejczykiem
Na egzamin:
pedagogice społecznej: co to za dyscyplina? Czym się zajmuje? Bada procesy społeczne w zakresie wychowania i kształcenia, społeczne uwarunkowania w procesach kształcenia. Podstawowe pojęcia: środowisko – interesuje się jak środowisko wpływa na procesy szkolne, jakie procesy zachodzą w środowisku wychowawczym, typowe środowiska wychowawcze jak rodzina, szkoła, społeczność lokalna, społeczeństwo. Inne pojęcia to: wspomaganie rozwoju, kompensacja rozwoju, sieć wsparcia społecznego. Wprowadza metodą studium przypadku. Podstawową metodą jest wywiad środowiskowy, towarzyszy mu obserwacja uczestnicząca. Jest zarówno dzieciną teoretyczną, ale jednocześnie nauką pragmatyczną bo tworzy coraz to nowe projekty instytucji wsparcia społecznego. Pedagogika społeczna ma swoich przedstawicieli: Helena Radlińska, Aleksander Kamiński, Ryszard Wroczyński
typowe środowiska wychowawcze – rodzina i procesy jakie w niej zachodzą, typy rodzin, które wymagają wsparcia społecznego, funkcje rodziny, struktura rodzina, zmiany rodziny, rodziny niewydolne wychowawczo, rodziny pełne, niepełne. Szkoła, środowisko szkolne i rówieśnicze. 3 rodzaje szkół: publiczna, społeczna i prywatna. Istnieją dwa systemy wychowania. Środowisko rówieśnicze
społeczności lokalne: środowiska wiejskie i miejskie