Pytania do wymagania: Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zwiazku z zajmowanym stanowiskiem lub pełniona funkcja.

1. Co uważa Pan/Pani za swój największy sukces w trakcie realizowanych zadań?

2. Które z realizowanych zadań przyniosło Panu/Pani najwięcej satysfakcji?

3. Które zrealizowanych zadań przez Pana/Panią wpłynęło w znaczący sposób na podniesienie jakości pracy szkoły?

4. Które zrealizowanych zadań przez Pana/Panią wpłynęło w znaczący sposób na zmianę zachowań uczniów?

5. Które z realizowanych zadań przez Pana/Panią wpłynęło w znaczący sposób na lepsze wyniki kształcenia?

6. Które z realizowanych zadań przez Pana/Panią wpłynęło w znaczący sposób na efektywniejszą współpracę z rodzicami?

7. Które z realizowanych zadań podczas stażu wpłynęło w znaczący sposób na doskonalenie Pana/Pani warsztatu pracy?

8. Które metody i formy pracy z uczniem zdolnym stosowane przez Pana/Panią są najskuteczniejsze?
   Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

1. Jakie są efekty wykorzystywania przez Pana/Panią technologii informacyjnej wpracy dydaktycznej?

2. Co zyskali Pana/Pani uczniowie, dzięki wykorzystaniu na lekcjach technologii informacyjnej?

3. Jakie są efekty wykorzystywania w pracy z uczniami programów multimedialnych?

4. Jaki był wpływ prowadzenia zajęć z zakresu edukacji informacyjnej na podniesienie jakości pracy szkoły?

5. Jaki jest wpływ technologii informacyjnej na wzbogacenie Pana/Pani warsztatu pracy?

6. Które z realizowanych zadań w ramach wykorzystania technologii komunikacyjnej przyniosło Panu/Pani najwięcej satysfakcji?

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

1. Jaki był wpływ Pana/Pani działań w ramach WDN-u na podniesienie jakości pracy szkoły?

2. Jak zdaniem Pana/Pani dzielenie się wiedzą i doświadczeniem wpływa na podniesienie jakości pracy szkoły?

3. W jaki sposób Pana/Pani wiedza i umiejętności zdobyte w trakcie kursu wpłynęły na pracę innych nauczycieli?

4. W jaki sposób pedagogizacja rodziców wpłynęła na podniesienie jakości Pana/ /Pani pracy oraz pracy szkoły?

5. Jakie są efekty Pana/Pani pracy w zakresie realizowanego projektu wymiany doświadczeń między nauczycielami?

6. W jaki sposób ukończone przez Pana/Panią formy doskonalenia wpłynęły na podniesienie jakości Pana/Pani pracy i pracy szkoły?

7. W jaki sposób zdobytą wiedzę w trakcie doskonalenia i dokształcania wykorzystuje Pan/Pani w pracy z uczniami?

8. Które z realizowanych zadań przyniosło Panu/Pani najwięcej satysfakcji?

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekunczych lub innych zwiazanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich,

1. Jaki wpływ na podniesienie jakości pracy szkoły w obszarze wychowania miał opracowany i wdrożony przez Pana/Panią program?

2. Jakie efekty w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom przyniósł wdrożony przez Pana/Panią program profilaktyczny?

3. Proszę przedstawić motywy opracowania programu „...” i efekty jego realizacji.

4. Co stanowiło dla Pana/Pani motywację do opracowania własnego programu „...”?

5. Co może Pan/Pani uznać za największy sukces podczas realizacji zadań ujętych w

programie?

1. W jaki sposób realizacja programu wpłynęła na podniesienie jakości pracy szkoły?

2. Czy realizacja programu przyczyniła się do promocji szkoły w środowisku lokalnym?

Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okregowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub srodków dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,

1.  W jakim stopniu pełnienie funkcji doradcy metodycznego wpływa na podniesienie jakości pracy szkoły, w której Pan/Pani pracuje?

2. W jakim stopniu pełnienie funkcji doradcy metodycznego wpływa na podniesienie jakości pracy innych nauczycieli?

3. Czy pełnienie funkcji doradcy metodycznego ma wpływ na umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami?

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególnosci dotyczacych zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych,

1. W jaki sposób zamierza Pan/Pani kontynuować współpracę z instytucjami działającymi na rzecz edukacji?

2. Które z realizowanych zadań przyniosło Panu/Pani najwięcej satysfakcji?

3. Które z realizowanych przez Pana/Panią zadań wpłynęło w znaczący sposób na podniesienie jakości pracy szkoły?

4. Które z realizowanych przez Pana/Panią zadań wpłynęło w znaczący sposób na zmianę zachowań uczniów?

5. W jakim stopniu wymiana młodzieży wpłynęła na podniesienie jakości pracy szkoły?

6. Jakie są pozytywne efekty działalności na terenie szkoły organizacji...?

7. W jaki sposób działalność na rzecz osób starszych wpłynęła na zmianę postaw uczniów?

8. W jaki sposób działalność na rzecz środowiska lokalnego przyczyniła się do budowania pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym?

Uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – uzyskanie umiejętności posługiwania sie drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym,

1. Jakie korzyści dla szkoły Pana/Pani przyniosło uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem...?

2. W jaki sposób opracowanie i realizacja programu wpłynęła na podniesienie jakości pracy szkoły?

3. W jaki sposób wymiana młodzieży wpłynęła na promocję szkoły w środowisku?

Wykonywanie zadań na rzecz oswiaty, pomocy społecznej lub postepowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami,

1. Jakie pozytywne efekty w zakresie wspomagania ucznia z dysfunkcjami przyniosła Pana/Pani współpraca ze Stowarzyszeniem...?

2. W jaki sposób współpraca Pana/Pani z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie wpłynęła na rozwój warsztatu pracy jako wychowawcy klasy?

3. W jakim stopniu współpraca z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy wpłynęła na podniesienie jakości pracy szkoły?

4. Czy realizacja zadań z zakresu zapobiegania patologiom we współpracy z policją wpłynęła na ograniczenie agresji wśród uczniów?

5. Proszę wskazać pozytywne efekty realizowanych zadań zakresu udzielania pomocy materialnej uczniom w ramach współpracy z centrum pomocy rodzinie oraz z ośrodkiem pomocy społecznej.

• W jakim stopniu realizacja wraz z sądem i policją zadań z zakresu pedagogizacji rodziców wpłynęła na poprawę frekwencji uczniów?
  Uzyskanie innych znaczących osiągnieć w pracy zawodowej;

1.  Które osiągnięcie uważa Pani za najbardziej znaczące dla rozwoju Pani szkoły?
    Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

1. Jakie były efekty podjętych przez Pana/Panią działań w celu rozwiązania problemu?

2. W jakim stopniu identyfikacja zjawiska/przypadku wpłynęła na podniesienie jakości Pana/Pani pracy?

3. Jakie wnioski do dalszej pracy formułuje Pan/Pani na podstawie analizy przypadku?

4. W jakim stopniu rozwiązanie problemu wpłynęło na poprawę relacji uczeń nauczyciel?

5. Jak ocenia Pan/Pani efekty swojej pracy w zakresie oddziaływań wychowawczych i ich wpływ na społeczność szkolną?

6. Czy opis i analiza problemu to Pana/Pani sukces czy porażka?

7. Czy posiadając doświadczenie w rozwiązaniu opisanego przypadku, dzisiaj podjąłby/ęłaby Pan/Pani takie same działania?