WYKŁADY PS

[POLITYKA SPOŁECZNA]

„Człowiek miarą wszechrzeczy” Protagoras

„Człowiek rzecz święta dla człowieka” Seneka

„Człowiek to wielka rzecz” św. Augustyn

Pojęcie polityki społecznej

Polityka społeczna jest to ukierunkowana na człowieka działalność państwa i innych podmiotów (jednostek, grup społecznych, organizacji, instytucji itp.) w dziedzinie kształtowania:

w celu optymalnego zaspokojenia potrzeb, uwzględniającego społecznie akceptowalny system wartości i współzależności między postępem społecznym a wzrostem gospodarczym.

Wspólnym elementem definicji jest kształtowanie warunków życia i pracy, kształtowanie warunków bytu. Reszta różni te definicje: cele, wartości, zakres, przedmioty, eksponuje się też jedną instytucję kosztem innych. Człowiek postrzegany na trzy sposoby: podmiot, przedmiot, cel polityki społecznej

A. Rakiewicz

systematyzuje teoretyczne poglądy na jej istotę, zakres i zadania, przedstawia powiązania z innymi dyscyplinami, wyjaśnia fakty, zjawiska, procesy składające się na postęp społeczny oraz działania instytucji i mechanizmów nań wpływających, formułuje wskaźniki jak postępować, aby było to zgodne z normami i uznanymi wartościami”.

Definicje dzieli się: 1) dotyczy dyscyplin społecznych – praktyczne, 2) próba określenia granic, gdzie się kończy, a gdzie zaczyna, 3) postęp społeczny – element charakterystyczny dla polityki społecznej (nie tylko teorie, ale również normy postępowania).

Problemy w traktowaniu p. społ. jako odrębnej dyscypliny naukowej

Cechy polityki społecznej jako nauki

Cele polityki społecznej

Zakres polityki społecznej - Dwie tendencje: 1) ograniczania zakresu – polityka na poziomie polityki socjalnej (wspieranie ludzi w zaspokajaniu podstawowych potrzeb), 2) rozszerzania zakresu – może grozić rozmycie p.s.

Zakres polityki społecznej wg Wacława Szuberta

Rozszerzano koncepcje Szuberta: propozycje

Jolanta Supińska wyróżnia cztery sfery życia, składające się na zakres p.s.: 1) pracy, 2) dobrobytu, 3) kultury, 4) ładu społecznego (instytucje zabezpieczające).

POWSTANIE TERMINU

Polityka społeczna czy polityka socjalna?

 

Upowszechnieniu tego terminu sprzyjało:

 

Rozróżnienie:

  1. Polityka socjalna - która jest skierowana: na poprawę bytowego położenia grup ludności bezwzględnie lub relatywnie słabych; na zabezpieczenie od ryzyka zagrażającego egzystencji.

  1. Polityka społeczna - która obejmuje politykę socjalną oraz sterowanie rozwojem społecznym poprzez zmiany w strukturach społecznych i stosunkach społecznych.

 

W Polsce mamy do czynienia z trzema tendencjami:

 

Rys.

Polityka socjalna

 

 

 

 

Rys.

Polityka społeczna - polityka socjalna (cechy konstruktywne)

  1. Kształtuje warunki pracy i bytu ludzi, którzy potrzebują pomocy. Chodzi o zaspokojenie podstawowych potrzeb życiowych, takich jak mieszkanie, praca, świadczenia socjalne, żywność, opieka zdrowotna itd.;

  2. Dotyczy przede wszystkim tzw. grup ryzyka socjalnego, czyli osób biednych, chorych, niepełnosprawnych, bezdomnych, starych, żyjących w patologicznych rodzinach, rodziny wielodzietne;

  3. Dąży do wyrównania szans w rozwoju jednostek, rodzin, środowisk oraz do zaspokajania potrzeb przynajmniej na poziomie minimum socjalnego.

K. Sieńkoplanowanie społeczne nie decyduje konkretnie o tym, czy mamy do czynienia z polityką społ. czy soc. Polit. soc. przypisuje się cechy interwencyjności. Takie działania w ramach polityki soc. są podejmowane. Polityka społeczna jest również realizowana za pomocą interwencyjnych działań (ustawa o zatrudnieniu z grudnia 1989 r.).

 

Problem potrzeb w polityce społecznej

Schopenhauer: „bogactwo jest jak woda morska: im więcej pijemy, tym większe jest nasze pragnienie”.

Klasyfikacje potrzeb

Właściwości procesu przechodzenia od potrzeb niższych do wyższych

Klasyfikacja potrzeb c.d.

 

Tadeusz Kocowski: „Globalna koncepcja potrzeb ludzkich” (1979), wyróżnia:

1) potrzeby pierwotne – nie mają substytutów, np. żywność, są konieczne do zaspokojenia,

2) potrzeby okazje – sposoby zaspokajania potrzeb, występują substytuty, wiele sposobów zaspokajania

PORZEBY W POLITYCE SPOŁECZNEJ

Koncepcja W. Szuberta wykorzystująca podział potrzeb w znaczeniu ekonomicznym i pozaekonomicznym. „Studia z polityki społecznej”

v

Potrzeby w znaczeniu ekonomicznym wymagają użycia przynajmniej ograniczonych środków materialnych, czyli potrzeby:

Problemy:

Potrzeby o znaczeniu pozaekonomicznym - to potrzeby pochodzące od psychologicznej struktury organizmu człowieka (potrzeby psychologiczne):

 

 

Podstawowe zasady dotyczące potrzeb w polityce społeczne (wg B. Szatur-Jaworskiej):

  1. Społeczeństwo jest źródłem potrzeb w stopniu nie mniejszym niż jednostka.

  1. Potrzeby można uporządkować hierarchicznie ze względu na kryterium niezbędności ich zaspokojenia dla istnienia i rozwoju człowieka.

  1. Potrzeby jednostki ludzkiej zmieniają się w cyklu życia.

  1. Istnieje konieczność posługiwania się:

    • normami ogólnymi, za pomocą których dokonuje się oceny realizacji celu (tzn. poziomu zaspokojenia danej potrzeby),

    • wskaźnikami społecznymi, które dostarczają wiedzy o potrzebach poprzez obserwację zjawisk i procesów towarzyszących ich zaspokajaniu.

(np. liczba gospodarstw domowych w jednym mieszkaniu, czy liczba osób w jednej izbie jako wskaźnik zaspokojenia potrzeb mieszkaniowych - ONZ minimalny poziom - 4 osoby na izbę, optymalny - 1 osoba na izbę).

 

Dwoistość polityki społecznej sprawia, że należy mówić o genezie polityki społecznej jako:

  1. Działalności praktycznej

  1. Dyscyplinie naukowej

GENEZA I RYS HISTORYCHNY POLITYKI SPOŁECZNEJ jako działalności praktycznej

Źródła polityki społecznej jako praktycznej działalności:

Geneza polityki socjalnej (w wąskim rozumieniu)

Przykłady:

Geneza polityki socjalnej – okres średniowiecza – p.s. głównie skupiała się pomoc przy kościołach i w miastach.

  1. Kościół jako główny podmiot polityki socjalnej (filantropii) średniowiecza:

    • klasztory - rozdzielały pożywienie i jałmużnę u swych bram a w swych murach dawały schronienie pielgrzymom, żołnierzom, żebrakom i podróżnym,

    • hospitale - były to miejsca leczenia i opieki dla chorych, schronienia dla sierot oraz podrzutków, miejsca przyjmowania pielgrzymów,

    • jałmużna, osoby bogate nie otrzymywały rozgrzeszenia, dopóki nie złożyły jałmużny. Jałmużnictwo wykładane było na uniwersytetach.

    • szpitalnictwo zakonne – rozwój datuje się w praktyce od XI wieku w czym dużą rolę odegrały zgromadzenia powstałe na Ziemi Świętej (np. bożegrobowcy, krzyżacy. Na kontynencie pierwszy taki szpital powstał we Francji w 1198 roku – św. Ducha).

  1. Miasta jako podmioty polityki socjalnej:

    • szpitale – stanowiły (z wyjątkiem hospicjów dla ofiar zarazy) miejsce schronienia zróżnicowanego elementu społecznego, pomoc medyczna była w nich na ostatnim miejscu, skupiano się nad udzielaniem pomocy

    • przytułki - miejsca dla nich rodziło się jako skutek tzw. świętej wymiany, gdy umierający przeznaczał testamentowo swój dom w użytkowanie bezdomnym, często zdolnym do pracy,

    • bractwa, cechy, gildie – jako wspólnoty w ramach miasta mające swoich patronów i kaplice, posiadały składki i opłaty,

    • więzienia – tzw. trzeci świat miasta, doświadczał czasami pomocy od bractw zakonnych lub też pobożnych.

Geneza polityki socjalnej - czasy nowożytne

  1. Podstawowe procesy (jako wynik dalszej pauperyzacji):

    • centralizacja - przekazywanie całości opieki nad biednymi w ręce władz miasta (reforma ma głównie charakter municypalny),

    • sekularyzacja - na podstawie przepisów prawnych działalność charytatywna społeczeństwa staje się rolą lokalnej wspólnoty - społeczności,

    • upaństwowienie - państwo włącza się do polityki socjalnej (przede wszystkim poprzez niezbyt trwałe i niezbyt skuteczne przepisy prawne, np. Anglia:

      • 1601 - (prawo ubogich) jedna z tzw. elżbietańskich ustaw o biednych zawiera plan systematycznego wspomagania ubogich i stanowiła publiczną (administracja i finansowanie) odpowiedzialność za tę sferę, składając realizacje tych planów na ręce władz lokalnych. Ustawa wprowadziła podział na 3 kategorie ubogich: 1) fizycznie sprawni (praca lub kara), 2) niesprawni (przytułek), 3) dzieci (do terminu: chłopcy do 24 lat, dziewczęta do 21 lat).

  1. Podstawowe instrumenty (środki) polityki socjalnej:

    • praca: 1) roboty publiczne, 2) domy pracy (przygotowanie dzieci do jakiegoś zawodu),

    • podatki - na rzecz ubogich - gł. swoich (np. bezpośredni podatek publiczny w Anglii od 1572 r.),

    • urzędy: "jałmużna generalna" - urząd miejski, który miał zajmować się opieką nad biednymi (Paryż, później także w innych miastach),

    • jałmużna: 1) ograniczenia rozdawnictwa jałmużny tylko do tych, którzy są niezdolni do pracy, 2) rozdawnictwo głównie jedzenie i odzieży, 3) prowadzenie spisu ubogich w parafiach, 4) oznakowanie żebraków (specjalny znaczek czy też żółty krzyż na rękawie - Francja),

    • szkoły: 1) dzieci żebraków powinny być oddawana na naukę, 2) nauka zawodu dla młodocianych biedaków (wynajmuje się do tego specjalne kobiety - Anglia),

    • kary: rozbudowany zestaw stosowanych kar (od nie wpuszczania do miasta, po kary śmierci).

 

 

KAPITALIZM

 

Przyczyny rozwoju polityki społecznej:

W 1725 roku według Rogersa (Six centuries of works and wages, 1884) - angielskiego badacza cen i płac zarobkowych - całoroczny zarobek rzemieślnika nie starczał nawet na zakup chleba. Dzień roboczy trwał po 14 i 16 godzin. Praca dzieci nawet 5 i 7-letnich była nie tylko tolerowana, ale nawet zalecaną jako środek wychowawczy;

Konieczność zmian (z dwóch względów):

  1. Humanitarnych (interes społeczeństwa),

  1. Ochrony własnego ustroju (systemu kapitalistycznego)
    Państwo interweniowało, a bodźcem do działania były:

KAPITALICM c.d.

Pierwsze posunięcia w zakresie polityki społecznej. Wyróżniamy kilka sfer:

  1. Interwencja państwa w dziedzinie pracy

  1. Związek z akcjami robotników:

    • chodzi tutaj o różnego rodzaju protesty robotników;

    • istotnym ruchem tutaj jest luddyzm - czyli ruch burzycieli maszyn. Chodziło o ich niszczenie. Na początku ruch formował się spontanicznie. Później się to zmieniło. Maszyna równa się zwolnieniom. Ruch ten przypada na drugą dekadę XIX wieku. Nazwa pochodzi od luddy. czyli przywódcy;

    • drugim ważnym ruchem był ruch czartystowski - był to masowy i radykalny ruch polityczny istniejący na przestrzeni lat 1836-49 w Wielkiej Brytanii, który zmierzał do wprowadzenia demokratycznych zmian w systemie wyborczym oraz poprawy sytuacji ekonomicznej robotników. Podmiotami byli to zarówno robotnicy, jak i przedstawiciele inteligencji. Formułowano tutaj karty oraz petycje, więc był to pokojowy ruch. Chodziło o zrealizowanie pewnych postulatów i celów.

  1. Socjalpolitik Bismarcka 1880

    • kształtuje się zupełnie nowy system

    • ubezpieczenia obowiązkowe (przymusowe) wprowadzone przez O. von Bismarcka (po raz pierwszy przymusowe),

    • wprowadzono ustawy – przymusowość wobec 3 podmiotów: pracodawców, pracowników i państwa (3 źródła finansowania),

    • ubezpieczono na wypadek choroby, wypadku przy pracy, emerytury,

    • formy realizacji ubezpieczeń: pieniężna, rzeczowa, usługowa (system opieki zdrowotnej)

  1. Bezrobocie – zjawisko społeczne. Jego skala jest różna, aczkolwiek można zaobserwować jego wzrost.

* pojawiają się próby rozwiązania:

Z luźnych akcji i nieskoordynowanych poczynań z biegiem czasu wyrastał system polityki społecznej o wyraźnie ukształtowanych formach. Dorywczość podejmowanych środków poczęła ustępować miejsca bardziej przemyślanym dążeniom opartym na analizie istniejących stosunków. Formułuje się między innymi polityka społeczna jako dyscyplina naukowa”.

 

 GENEZA POLITYKI SPOŁECZNEJ JAKO DYSCYPLINY NAUKOWEJ

 

Warto powiedzieć o wystąpieniach utopistów, czyli socjalistów utopijnych. Między innymi Charle Henry Saint Saimone i jego koncepcja ustroju przyszłości, czy też Charles Fourier.

Dwie odmiany reformizmu:

  1. utopijny - w pierwszym okresie apelowanie do właścicieli o lepsze traktowanie robotników itp.;

  2. pragmatyczny - w okresie międzywojennym znacznie silniejszy. Staje się elementem systemu. Główne problemy: zagadnienie warunków i stosunków pracy, zatrudnienie i bezrobocie, warunki bytu pracujących, podział dochodu społecznego, zmiany ustawodawcze, opodatkowanie, inwestycje etc.

Prace naukowo-badawcze (do XIX w.):

Niemiecka nauka społeczna

Trzy grupy stanowisk w kwestii polityki społecznej:

  1. Adolf Wagner - przedstawiciel "socjalizmu z katedry", (ze stanowiska prawa):

  1. Bortkiewicz i Jastrow:

  1. Werner Sombart:

 

Polityka społeczna do I wojny światowej: Cechy p.s. w XIX wieku:

  1. Charakter ochrony (doraźność i ex post działań, brak zmiany podstaw nierówności itp.).

  1. Duże znaczenie socjalizmu w ogóle i socjalizmy rewolucyjnego:

    • nieufnego wobec reform w ramach ustroju kapitalistycznego,

    • podejrzewającego w polityce społecznej grę polityczną (taktykę),

    • uważającego politykę społeczną jako środek do walki z socjalizmem.

  1. Osiągnięcia:

    • poprawa warunków bytu robotników,

    • wzrost produktywności procesów gospodarczych,

    • zwiększenie bezpieczeństwa pracy,

    • usunięcie poczucia niepewności (ubezpieczenia).

  1. Trudności

    • brak skuteczności niektórych działań,

    • upatrywanie się w polityce społecznej zwiększających się obciążeń i kosztów,

    • brak podstaw teoretycznych,

    • zmiany ex post (nieracjonalność),

    • coraz bardziej skomplikowane zadania,

    • brak skoordynowania polityki społecznej z polityką gospodarczą.

_______________________________________________________________________

 Polska szkoła polityki społecznej Instytutu Gospodarstwa Społecznego (i jej twórcy)

Kapitalizm na ziemiach polskich (cechy):

  1. (1740-1815) - nieśmiałe próby polskich magnatów wprowadzania nowych rozwiązań w zakresie organizacji i maszyn, stworzenie podwalin pod przyszły rozwój przemysłu, głównie różne odmiany rzemiosła,

  2. (1815-1939) - okres I-go uprzemysłowienia, tzw. opóźniona "rewolucja" przemysłowa trwająca 100 lat i opóźniona o 100 lat,

  3. (po 1945 r.) - okres II-go uprzemysłowienia (trwający do dzisiaj).

Instytut Gospodarstwa Społecznego

Trudne początki:

Bardzo zróżnicowane problemy badawcze:

II etap rozwoju

- większość opracowań IGS zawiera wyniki oryginalnych badań uzyskanych w oparciu o właściwie przygotowane:

1. narzędzia badawcze

2. zespoły instruktorskie prowadzące badania w terenie, których powodzenie wynikało głównie z zaufania wzbudzonego w badanych środowiskach

- problemy robotników- od 1922r. systematyczne badania budżetów rodzin robotniczych, które rozrosły się od 1927r. do badań obejmujących całokształt życia i pracy robotników w Polsce

- zagadnienia wsi- prowadzone były badania ukrytego bezrobocia oraz całokształtu społeczno- ekonomicznych zagadnień na wsi polskiej

- emigracja – przyczyny, warunki życia i pracy na obczyźnie, losy tych którzy wrócili, skutki gospodarcze i społeczne emigracji sezonowej

- badania pamiętnikarskie- 1931 r. – konkurs na pamiętniki bezrobotnych, później chłopów i emigrantów, szczególna rola L. Krzywickiego, badania te przyniosły niezwykle cenny i bogaty materiał

- Ludwik Krzywicki, Konstanty Krzeczkowski, Stanisław Rychliński

- Oraz H. Kołodziejski, T. Sztum de Sztrem, E. Strzelecki, B. Ziemięcki, bracia Landauowie itd.

- Instytut Spraw Społecznych ( 1931-39) związany z osobą Kazimierza Korniłowicza – jego twórcy i kierownika, prowadzący badania w zakresie:

1. zagadnień: rynku pracy, ubezpieczeń społecznych, bhp itp.

2. cenne były prowadzone rpzez ISS studia metodologiczne, które unowocześniły metody badawcze w zakresie nauk społecznych

- symbol pewnej epoki – łączy dwie wielkie cechy: wrażliwość na wszelką krzywdę i przenikliwy, twórczy intelekt

- idee, które go ukształtowały:

1. patriotyzm

2. socjalizm – m.in. tłumaczy Kapitał Marksa ( aktywny udział w organizacjach ZRP, PPS)

- Człowiek renesansu, kończy matematykę, studiuje także medycynę, a przede wszystkim sprawy społeczne, ekonomię, antropologię. Studia w Krakowie, Lipsku oraz Zurichu

- dwukrotnie aresztowany, wyjeżdża ( Europa zachodnia i USA) – kontakty z socjalistami i naukowcami

- po odzyskaniu niepodległości pracuje w kilku placówkach naukowo- badawczych i uczelniach: GUS, SGH i od 1921 IGS. Inspirator „ Pamiętników bezrobotnych” do których napisał wstęp

- jego badania socjologiczne i ekonomiczne koncentrowały się na dwóch stadiach rozwoju społecznego:

1. wspólnocie pierwotnej- „ społeczeństwo pierwotne, jego rozmiary i wzrost”, „ Pierwociny więzi społecznej”, „ ustroje społeczno- gospodarcze w okresie dzikości i barbarzyństwa”

2. kapitalizm – praca: „ Kryzysy handlowe” i „Kwestia rolna”

-w badaniach tych oparł się na metodzie materializmu dialektycznego i historycznego z których wyrosła jego oryginalna analiza o roli idei społecznej w życiu społecznym oraz teza o możliwości ukształtowania się w społeczeństwie w jednym czasie różnych nawet przeciwstawnych sobie systemów polityczno- społecznych

Inne prace to: „ Socjalizm a włościaństwo”, „Kurpie” ( z zakresu antropologii), „ Charakterystyka ludności ziem polskich i dzielnic ościennych”, „Wspomnienia” ( o początkach ruchu socjalistycznego) itd.

- pasjonował się w swoich pracach rodowodem kwestii społecznej, uważając ją za przedmiot nauki o polityce społecznej

- Kwestia społeczna według niego składa się z mozaiki kwestii socjalnych ( mieszkaniowej, bezrobocia, kobiecej itp.) Charakter obiektywny – powinien być przedmiotem diagnozy, badań. Subiektywna strona ( charakter) kwestii społecznej jest wyrazem bólów i cierpień rzesz ludzkich

- życiorys: wychowanie patriotyczne, szkoła prywatna co spowodowało, że nie uzyskał państwowej matury, wpływ Krzywickiego na Uniwersytecie Warszawskim, organizator kół robotniczych, student tułacz – czyli był wolnym słuchaczem, nie był pełnoprawnym studentem ale chodził sobie i słuchał zajęć bo chciał.

- już w 1900r. aresztowany a później wydalony i studiuje w Berlinie, Monachium i Wiedniu

- w okresie rewolucji 1905r wstępuje do PPS

- później ponowna emigracja i praca naukowa ( w 1910r. opracowuje ankietę o warunkach pracy robotników w cukrowniach Królestwa Kongresowego)

- od I wojny światowej przebywa w Warszawie ( SGH – kierownik zakładu polityki społecznej, IGS, ISS)

- dorobek naukowy nie mieści się w ramach jednej dyscypliny, zawsze jednak dotyczy warunków bytowania i rozwoju mas pracowniczych

- potwierdzenie jego sposobu prowadzenia badań znajdujemy w historycznym podejściu do:

1. badań nad rozwojem ubezpieczeń społecznych – prace- „ Idee przewodnie ubezpieczeń społecznych”, oraz „ Rozwój ubezpieczeń publicznych w Polsce” ( XVII w. Anglia, XVIII Francja, XIX Niemcy, Polska)

2. a także w badaniach zagadnień opieki społecznej ( rozwój historyczny)- prace: „ Uwagi nad drogami opieki społecznej”, „ O trzech elementach opieki społecznej”

- w latach 30tych polityka społeczna stanowi centralny przedmiot zainteresowań. W swoich pracach teoretycznych dąży do ustalenia takiego pojęcia polityki społecznej które byłoby niezależne od orientacji ideologicznej i bezpośredniego wpływu praktyki

- propozycja definicji Polityki Społecznej – bada zmiany zachodzące w strukturze społecznej pod wpływem celowej działalności grup społecznych oraz ciał publicznych i szuka sposobów najbardziej celowego przeprowadzania tych zmian

- interesuje się także określeniem pola badań polityki społecznej, jej stosunkiem do innych nauk, pozycji i roli w ogólnym systemie nauk oraz jej stosunku do dziedziny praktycznych umiejętności. To wszystko znajduje się w pracach: „ O stanowisku nauk praktycznych”, „ Problemat polityki społecznej”.

3) Stanisław Rychliński (1903 – 1944)

- ochotnik na wojnie polsko-rosyjskiej, 1921 – studia pod opieką L. Krzywickiego,

- praca w Ministerstwie Pracy i Opieki Społecznej, kierownik razem z Krzywickim Biura Naukowego Instytutu Gospodarstwa Społecznego

- działalność publicystyczna: Ekonomista, Ruch Prawniczy, Ekonomiczny, Socjologiczny

- staże naukowe w Londynie i USA

- PROBLEMY BADAWCZE: Ekonomia kapitalizmu, koncepcje socjalizmu, ruch zawodowy, lata 30 – polityka społeczna i socjologią, m.in.:

 

- nazywany prekursorem socjalistycznej polityki społecznej:

*stosunkowo szybko wyzbył się sposobu ujmowania problemów społecznych robotników

*stanął na stanowisku podmiotowej roli ludzi pracy w organizacji życia społecznego

- widzi naukę o PS jako dyscyplinę, która przedstawia się w postaci naukowo usystematyzowanego zbioru wskazówek dotyczących usuwania, łagodzenia i przeciwdziałania niesprawiedliwościom i krzywdzie doznawanej przez jednostkę i społeczeństwo w ustroju pracy najemnej. PS jest przyporządkowana programowi praktycznych działań, którego celem jest niwelowanie całokształtu bezpośrednich i pośrednich skutków wyobcowania człowieka (służebność i użytkowość)

- Rychliński był pierwszym, który postuluje stworzenie zasad planu społecznego z jednej strony uzupełniającego plan gospodarczy, z drugiej – broniącego ludzi zależnych zawodowo przed ujemnymi skutkami systemu ekonomicznego

 

PODSUMOWANIE:

• L. Krzywicki widzi piorytet w diagnozowaniu kwestii socjalnych jako przedmiotu polityki społecznej

• K. Krzeczkowski uważa, że dyscyplina ta powinna – nie wplątując się w grę sił politycznych i ich programów – zajmować się zmianami w strukturach społecznych, jakie zachodzą pod wpływem celowej działalności podmiotów

• S. Rychliński chce wprowadzić do PS warstwę aksjologiczną celem zaostrzenia widzenia kwestii socjalnych (wykorzystanie nauki dla dynamizacji i humanizacji działań politycznych (służebność, użytkowość)

• Według Przemysława Wójcika polską szkołę PS odróżniało:

a. Podmiotowe traktowanie ludzi pracy miast i wsi, silne akcentowanie potrzeby zapewnienia klasie robotniczej nie tylko awansu socjalno-bytowego, ale również społeczno-zawodowego w produkcji i społeczno-politycznego w całokształcie życia w kraju

b. Wielka żarliwość ideowa, pełne oddanie sprawom ludzi pracy, głęboki patriotyzm, przedstawicieli

c. Otwarty stosunek do wszystkich sił lewicy społecznej przy doktrynerskim podejściu do problemów i zjawisk życia społecznego

d. Demaskatorska postawa wobec istniejącego systemu i czynne zaangażowanie w walkę o reformy

e. Szczery demokratyzm połączony z ostrą krytyką faszystowskich Niemiec i Włoch oraz polityki faszyzacji Polski

f. Demonstrowanie niechęci do zaangażowania politycznego przy wielkim zaangażowaniu społecznym, a nawet społecznikowskim (WTF?)

 

Osiągnięcia polityki społecznej w okresie międzywojennym w sferze praktyki:

• 8-godzinny czas pracy (w całej Europie, w Polsce 46-godzinny tydzień pracy)

• Utrwalony i rozbudowany system ochrony pracy (ochrona macierzyństwa kobiety pracującej, urlop macierzyński)

• Pojawienie się i rozwój ustawodawstwa urlopowego

• Rozwój związków zawodowych i ich wpływ na politykę płac

• Utworzenie MOP (28.06.1919, na paryskiej konferencji pokojowej, na podstawie traktatu wersalskiego) – autonomiczna organizacja stowarzyszona z Ligą Narodów, później z ONZ. Cel MOP: promowanie sprawiedliwości socjalnej w skali międzynarodowej. Działaość poprzez konwencje i zalecenia (rekomendacje), tworzenie ogólnych wzorów i norm.

• Szczególnie szkoła niemiecka (Bortkiewicz, Wagner, Sombart)

• Koncepcje J. Keynesa (podbudowa pod welfare state), a koncepcje neoliberalne

• Duże osiągnięcia polskiej PS

Rolę odegrał wielki kryzys – pokonał niedoskonałości, przyśpieszył proces nowych rozwiązań

Socjalizm a polityka społeczna

Negatywny stosunek socjalizmu rewolucyjnego do polityki społecznej jako wytworu państwa kapitalistycznego - stanowisko Marksa/Engelsa:

Ustawodawstwo socjalne w Rosji Radzieckiej - 1917 r. - W. Lenin w pracy "Materiały z rewizji partyjnego programu", zawarł postulaty socjalne partii:

  1. Czas pracy

  1. Ochrona i warunki pracy

  1. Inne

 

 

Polityka społeczna w Polsce Ludowej

Bezpośrednio po II wojnie światowej obserwujemy dążenie do kontynuowania polityki społecznej II Rzeczypospolitej

Stopniowo jednak tendencje te zostały poddane weryfikacji (od 1949 r.):

Obciążenie ideologiczne omawianego terminu

Kwestionowano potrzebę stosowania środków i metod działania, określonych jako polityka społeczna uznając że nowy ustrój uczyni bezprzedmiotowymi problemy, których rozwiązywaniu środki te miałyby służyć:

Kontrargumenty:

Nie kwestionując samej potrzeby stosowania określonych środków mających na celu rozwiązywanie problemów społecznych, uznano jednak za niemożliwe wyodrębnienie ich w osobną sferę polityki ze względu na ścisły ich związek z całokształtem polityki państwa socjalistycznego, gdyż:

Proces "przepaństwowienia" polityki społecznej, z jakim mieliśmy po II wojnie do czynienia w Polsce (i innych państwowych realnego socjalizmu) polegał na nadmiarze aktywności i kontroli państwowej

 

Konsekwencje procesu przepaństwowienia:

  1. postępujące ubezwłasnowolnienie obywateli, przeistaczających się w klientów czy zgoła petentów instytucji państwowych (zanik odpowiedzialności indywidualnej),

  2. pozostawienie rzeczywistych możliwości władczych organów państwowych coraz bardziej w tyle za rozrostem ich kompetencji formalnych (władza sprowadzała się coraz częściej do "władzy negatywnej"),

  3. malejąca zdolność wyrażania przez scentralizowane organy władzy interesu ogólnogospodarczego,

  4. skłonność do traktowania konsumpcji jako "reszty" oraz nadmiernego inwestowania w potencjał produkcyjny.

Etapy p. społ. wg J. Rosnera 

  1. 1945 - 48 - polityka ratownictwa społecznego:

  1. 1949 - 1955 - polityka społeczna zostaje podporządkowane procesowi industrializacji Polski:

  1. 1956 - 1962 - polityka "odrabiania zaległości", "polityka wyrównawcza":

  1. lata 60-te - realizacja tzw. "demograficznej polityki społecznej":

  1. Lata 50-te - okres tzw. "rozwojowej polityki społecznej":

  1. lata 80-te - faza schyłkowa

Polityka społeczna po II wojnie światowej

Po roku 1945 w zakresie polityki społecznej obserwujemy następujące tendencje:

  1. Wyraźną intensyfikację programów, projektów i praktycznych działań,

  2. Rozwiązanie wielu problemów z okresu międzywojennego (np. w sferze z bezrobociem, w zakresie ubezpieczenia społecznego i ochrony pracy),

  1. Wprowadzono wiele nowych świadczeń (np. urlopy i świadczenia wychowawcze po urlopie macierzystym, itd.),

  1. Znacznie zwiększono wydatki na cele socjalne (społeczne) - nawet do ponad 40% DN,

  1. Nastąpiła poprawa sytuacji wielu najbiedniejszych rodzin (wielodzietnych, z jednym żywicielem, wychowujących dzieci niepełnosprawne itp.) - duże zainteresowanie tymi kategoriami społecznymi,

  1. Wzrosła liczba osób objętych świadczeniami emerytalnymi, chorobowymi, macierzyńskimi itd.

  1. Wzrosły świadczenia na rzecz osób bezrobotnych

  1. Upowszechniono kształcenie w szkołach ponadpodstawowych, w także wyższych.

 

Państwo dobrobytu (walfare state)

Po II wojnie światowej staje się najpopularniejszą doktryną i praktyką państw zachodnich, wg której:

Etapy przerastania państwa "nocnego stróża" w państwo dobrobytu:

John Keynes (1883-1945) - angielski ekonomista, działacz polityczny i publicysta - stworzył teoretyczne podstawy państwa dobrobytu w pracy: "Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza":

Cechy szczegółowe państwa dobrobytu

Różne odmiany:

Cechy wspólne:

 

Neoliberalizm

W 1939 roku zostały sformułowanie zasady neoliberalizmu (m.in. Przez Amerykanina Lippmana) i zaliczyć do nich trzeba:

Socjalne państwo prawne (oficjalnie w konstytucji RFN)

Element "socjalny" w tej koncepcji miał polegać na dążeniu do zmniejszenia napięć społecznych przez zapewnienie wzrostu gospodarczego i pomnażanie dobrobyty dla całej ludności.

Cechy:

Krytyka programu Wielkiego Społeczeństwa - państwa opiekuńczego stworzonego w latach 60-tych przez prezydentów Partii Demokratycznej Kennedy'ego i Johnsona w oparciu o programy: "walki z nędzą" za pomocą bonów żywnościowych , opieki zdrowotnej dla ubogich, czy pomocy dla rodzin wielodzietnych, ponieważ:

Alternatywny system konserwatywny w tatach 80-tych - cechy:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
program wykładu z ps rozwoju SWPS, Ludwika Wojciechowska
notatki z wykładów PS
wyklady PS 1, Polityka Społeczna (IPSIR ISNS)
wykłady, 6, Ps
ps pato wyklady2a
ps wych solowiej wyklady mini, WSTĘP DO PSYCHOLOGII WYCHOWAWCZEJ - WYKŁADY p
umiejętności społeczne, koncepcje psychologiczne, Celem tego wykładu jest dokonanie skrótowego przeg
umiejętności społeczne, koncepcje psychologiczne, Celem tego wykładu jest dokonanie skrótowego przeg
WYKŁAD 2 05.03.2014r, I rok ps, ENCYKLOPEDIA PRAWA WYKŁAD
ps klin dziecka wyklady, Psychologia kliniczna dziecka - wykłady
ps emoc test-poli, Psychologia, Psychologia emocji i motywacji - wykłady
ps osob egz mini1, Psychologia rozwojowa, TESTY oraz WYKŁADY
Ps.R.Cz - wykłady, II rok, Psychologia rozwoju człowieka, wykłady
metodyka ps wyklady, materiały pedagogika

więcej podobnych podstron