Agnieszka Smolarz

Scenariusz lekcji wychowawczej

Jednostka lekcyjna: 1 godzinna

Temat lekcji: Ogólne zasady savoir-vivre, które pomogą w życiu codziennym

Cele lekcji:

• Określa cel ogólnych zasad savoir-vivre, które pomogą w życiu codziennym

• Określa definicję ogólnych zasad savoir-vivre, które pomogą w życiu codziennym

• Określa definicję pojęć: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość oraz błędy które należy unikać

• Omawia ogólne zasady savoir-vivre: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość, błędy których należy unikać

Metody i formy:

• Praca w grupach

• Wspomagająca: słowna

Środki dydaktyczne:

• Kartki papieru

• Pisaki

Przebieg lekcji:

1. Czynności organizacyjne (podział na grupy)

2. Czynności właściwe:

• Omówienie definicji pojęć: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość, oraz omówienie błędów których należy unikać

• Praca w grupach: na kartkach papieru uczniowie otrzymują zadanie związane z

ogólnymi zasadami savoir-vivre, które pomogą w życiu codziennym do przygotowania

na kartkach papieru krótkiej charakterystyki i inscenizacji scenki. Uczniowie najpierw

krótko opisują najważniejsze zasady savoir-vivre w konkretnych sytuacjach, a potem

przedstawiają zadanie za pomocą scenki.

Podczas prezentacji scenek nauczyciel zwraca uwagę na ewentualne niewłaściwe

zachowanie się lub nietypową interpretację definicji.

• zadanie dla grupy 1 „uśmiech ułatwia codzienne życie”

• zadanie dla grupy 2 „życzliwe nastawienie potrafi zdziałać cuda”

• zadanie dla grupy 3 „plotkarstwo jest w bardzo złym tonie”

• zadanie dla grupy 4 „uprzejmość także popłaca”

3. Czynności rekapitulacje - podsumowanie przebiegu lekcji