Chełmża, dn. 23.09.2009 r.
KONSPEKT ZAJĘĆ
Blok tematyczny: ,,Już jesień”
Temat dnia: ,,Spadające liście”
Cele operacyjne:
- dziecko potrafi rozpoznać jesień po charakterystycznych jej cechach,
- dziecko zna nazwy podstawowych kolorów,
- dziecko chętnie bierze udział w zabawie ruchowej,
- dziecko próbuje interpretować muzykę ruchem,
- dziecko próbuje wysłuchać z uwagą recytowanego wiersza,
- dziecko stara się odpowiedzieć na pytania do wiersza,
- dziecko potrafi odnaleźć drugą połowę liścia
Metody:
- słowna - pogadanka, objaśnienia,
- oglądowa - pokaz,
- czynna - zadania stawiane do wykonania
Formy pracy:
- grupowa,
- indywidualna
Środki dydaktyczne:
- nagranie z muzyką (,,Cztery pory roku”, Vivaldi),
- odtwarzacz CD,
- liście różnych drzew,
- liście wycięte z papieru,
- klej,
- kolorowe kartki,
- kredki,
- patyczek do kleju
Przebieg zajęć:
Zabawa relaksacyjna ,,Taniec liści” - dzieci są listkami, poruszają się po sali w rytm utworu ,,Cztery pory roku” Vivaldi'ego (mogą dowolnie interpretować muzykę ruchem).
Recytacja wiersza pt. ,,Idzie jesień”.
Idzie łąką, idzie polem
Pod złocistym parasolem.
Gdy go zamknie - słońce świeci.
Gdy otworzy-pada deszcz.
Kto to taki? Czy już wiecie?
Tak to właśnie jesień jest!
Krótka rozmowa na temat recytowanego wiersza - dzieci odpowiadają na proste pytania nauczyciela (Kto idzie pod parasolem?, Jaki kolor miała parasolka?, Którędy szła jesień?, Co się dzieje, gdy jesień zamknie parasol?).
Nauczycielka pokazuje liście różnych drzew - dzieci mówią jaki kolor mogą mieć liście.
Wyjaśnienie dzieciom sposobu wykonania pracy plastycznej.
Praca indywidualna dzieci przy stolikach - dzieci szukają drugiej połowy liścia, naklejają go na kolorową kartkę i kolorują.