Edukacja zdrowotna:

Wychowanie i kształcenie (nauczanie i uczenie się)

-kształtowanie pewnych systemów wartości

-uczenie się

EDUKACJA:

-wychowanie

-kształcenie :

*nauczanie

*uczenie się

To proces zamierzonego wpływu na osobowość pacjenta w aspekcie:

-wpływania na motywy,przekonania, postawy

Pkt. wyjścia	profilaktyka	Promocja zdrowia
Cel	Choroba	Zdrowie
Gr. Oddziaływania	Gr. Szczególnego ryzyka	Cała populacja
Wykonanie	Gł. Resort zdrowia ( działania medyczne)	Działania wielosektorowe
	Oparta na wiedzy o chorobach i problemach	Oparta na wiedzy
	Skoncentrowana nad zagrożeniem zdrowia	Eksponuj czynniki sprzyjające zdrowiu
	Skierowana na narażenie opisane w normatywach	Podejm. Problemy psychospołeczne
	Oczekuje podporządkowania się	Oczekuje że

Gdy edukujemy pacjenta to działanie to nazywa się profilaktyką.

Edukacja zdrowotna – narzędzie dzięki któremu można realizować profilaktykę i promocje zdrowia.

Edukacja zdrow.
trzy okresy życia człowieka:

-dzieciństwo ok.10 lat

-dorastanie ok.10lat okres przejściowy

-dorosłość ok. 60lat

Edukacja- „wychowanie połączone z kształceniem”

Uczenie się:

Proces zamierzonego nabywania przez uczący się podmiot określonych wiadomości i umiejętności, nawyków,dokonujący się w toku bezpośredniego i pośredniego poznawania rzeczywistości.

Jest procesem, w toku którego na podstawie doświadczenia i poznania i ćwiczenia powstają nowe formy zachowań i działań lub ulegają zmianom formy wczesnej nabytej.

Psycholog twierdzi, że uczenie się w ujściu szerokim rozumowane jako uczenie się gdy zachodzą pewne zmiany w naszym życiu.

W uj. Wąskim- zdobywamy wiadomości i umiejętności które potem w uj. Szerokim zmieniają nasze „życie”.

Uczenie się:

-proces uczenia-(uj. szerokie) trwające nieustannie gromadzenie doświadczeń, dzięki którym modyfikowane są dawne formy zachowania lub powstają nowe.

-czynność uczenia się- (uj. Wąskie) zamierzona aktywność jednostki, w wyniku której zdobywa ona nowe doświadczenia.

Uczenie się

Nie jest jednorazowym aktem, lecz procesem, pracą, układem zaplanowanych czynności, powiązanych ze sobą i podporządkowanych wspólnemu celowi.

Cechy uczenia się:

-aktywność osoby uczącej się

-ukierunkowanie tej aktywności przez dążenie do osiągnięcia wcześniej założonego wyniku

-planowość

-wewnętrzna spójność

Czynnikiem wyzwalającym proces uczenia się jest silna motywacja uczenia się.

Nauczanie

Planowa, intencjonalna i systematyczna praca nauczyciela z uczniami polegająca na wywołaniu i utrwaleniu zmian w ich wiedzy , przeżywania wartości i własnej działalności praktycznej.

To organizowanie procesu uczenia się oraz kierowanie nim wśród uczniów.(praca nauczyciela z uczniem….)

Nauczać

-przekazywać pewien zasób wiedzy

Edukacja nie jest tylko przekazywaniem wiedzy, jest wtedy gdy jest nauczanie i uczenie się- nauczanie i wychowanie. EDUKACJA TO KSZTAŁCENIE I WYCHOWANIE.

Edukacja zdrowotna jest integralną częścią procesu promocji zdrowia, profilaktyki , terapii i rehabilitacji. Proces zamierzonego wpływu na osobowość pacjenta.

Cele Edukacji Zdrowotnej

-podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności

-kształtowanie odpowiedzialności za własne zdrowie i najbliższych

-kształtowanie postaw, zachowań

-kształtowanie umiejętności do życia z chorobą

Wyznaczanie celów edukacji zdrowotnej :

Cele w procesie edukacji zdrowotnej zorientowane są na uzyskanie pożądanych zmian w stanie środowiska oraz w zachowaniach jednostki.

Wyznaczenie celów powinno się odbywać przy udziale pacjenta.

Wyznaczone cele powinny być realne i możliwe do zdobycia.

Czynniki warunkujące skuteczność edukacji zdrowotnej:

-środowisko, w któreym przebiega proces edukacji

-przestrzegania zasad nauczania

- kwalifikacje i stopień zaangażowania, autorytet i wzory osobowe osób prowadzących proces edukacji

-powszechna zgodność oddziaływania edukacyjnego

Warunki powodzenia procesu edukacyjnego:

-poznanie stopnia wiedzy o zdrowiu i określenie potrzeb w dziedzinie edukacji

-rozpoznanie postaw i zachowań ludzkich

-poznanie oczekiwań, zainteresowań, motywacji, zdolności odbiorcy

-weryfikacja stosowanych metod, form i działań w edukacji

Etapy edukacji zdrowotnej:

-diagnoza

-planowanie programu działania

-realizowanie

-ocena

-dokumentowaniePrzyjemnego szumu w głowie, wygodnego miejsca w rowie no i jeszcze potem spokojnego snu pod płotem. Żeby pies z kulawa nogą Cię nie olał idąc drogą. Dużo czadu i uroku w nadchodzącym Nowym Roku