Pedagogika Społeczna 06.05. 2013r.
Para małżeńska nie jest rodziną.
Rodzina to legalizacja, wspólne gospodarstwo i dzieci.
Konkubinat – Brak legalizacji związku i gospodarstwa, są natomiast wspólne dzieci.
Kohabitacja – Posiadanie wspólnych dzieci oraz mieszkania, jednakże bez legalizacji związku (związki partnerskie, związki homoseksualne )
Funkcje rodziny:
- Emocjonalno – ekspresyjna; ranga miłości zmienia się w rodzinie ojciec – dziecko;
- Opiekuńcza – ojcowie bardziej opiekują się dziećmi niż przed laty;
- Kontrolna- globalna komunikacja, rodziny są małe, nuklearne, oderwane od rodziny dalszej. Autonomiczność członków rodziny, brak inwigilacji dzieci ze strony rodziców.
08. 04 . 2013
Historia 8letniej Morel Wilson (bitej przez matkę) była zdarzeniem, które i rozpoczęło działalność na rzecz międzynarodowego ruchu na rzecz praw dzieci oraz konieczność uregulowań prawnych. Dziewczynka otrzymała pomoc ze strony stowarzyszenia na rzecz przeciwdziałania okrucieństwa wobec zwierząt (Anglia XIX w)
Inicjatywa na rzecz ochrony praw dziecka:
- 1813r- ustawa opracowana przez Owena, zabraniała zatrudniania dzieci w kopalniach , fabrykach, rolnictwie(Anglia);
- 1908r (działała od 1909) – ochrona macierzyństwa i dziecka;
-1904- Ustawa obejmująca opieką społeczną dzieci i młodzież do 25r.ż. (Francja);
- 1912- opracowanie małego kodeksu praw dziecka (Belgia)
Podstawy prawne publicznej opieki nad dzieckiem – pierwsza dekada XXw;
- 1924r Deklaracja genewska – pierwszy zapis dotyczący praw dziecka (określono potrzeby, dzieci konieczne do zaspokojenia przez Państwo, aby rozwijały się bez przeszkód)
-1948r – Karta Praw Dziecka – opracowana ze względu na traumę wojny; (potrzeba opieki przy zachowaniu rodziny)Karta Praw Dziecka została rozszerzona przez ONZ i opisana w postaci Deklaracji Praw Dziecka. ONZ zobowiązało wszystkie kraje do przestrzegania tej deklaracji.
- 1989- Konwencja o Prawach Dziecka – najważniejszy dokument; Polska pomysłodawcą i inicjatorem stworzenia tej konwencji. Ratyfikowana przez 192 kraje, każdy z nich jest obowiązany do składnia raportów wykonywania praw konwencji.
Konwencja składa się z 3 części zasadniczych (54 artykuły):
Dziecko – os. Do 18r. ż.
Młodzież – os. Od 12 do 34 r. ż.
Preambuła podkreśla niedojrzałość psychospołeczną dzieci i to powoduje specjalną opiekę nad nimi, poszanowanie ich praw, równości, odrębności i wolności. Określa się tu również jedność dziecka z rodziną i to, że rodzina jest najlepszym środowiskiem życia – pomoc całym rodzinom i dzieciom w ich naturalnym środowisku życia. Akt ten daje dziecku prawo do życia (przeciwdziałanie aborcji), własnej tożsamości, obywatelstwa, swobody myśli, wyznania, sumienia, ochrony przed przemocą i zaniedbaniem, złym traktowaniem, wykorzystywaniem. Daje prawo do rozwoju na różnych poziomach, nauki, wypoczynku i relaksu. Zabezpiecza przed wyzyskiem ekonomicznym i pracą niebezpieczną, szkodliwą bądź kolidującą z nauką. Państwo ma za zadanie przestrzeganie i promowanie tych praw oraz branie odpowiedzialności za ich łamanie.