Tygodniowy plan pracy dla grupy 4 latków.

Obszar podstawy programowej:

• wspomaganie rozwoju mowy (3)

• wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt (12)

• wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną (13)

Treści programowe:

• Naśladuje różne głosy i odgłosy podczas zabaw dźwiękonaśladowczych

• Nazywa niektóre zwierzęta żyjące w różnych środowiskach dostępnych bezpośredniej i pośredniej obserwacji.

• Wskazuje wybrane zwierzęta hodowlane w domu i w gospodarstwie domowym

• Układa rytm wg. podanego schematu

Z WIZYTĄ NA WIEJSKIM PODWÓRKU.	Aktywność zdrowotna	Aktywność intelektualna	Aktywność artystyczna
			Plastyczno-konstrukcyjna
	1. " Gąski, gąski do domu." - zabawa bieżna. Spośród dzieci wybierana jest „Mama gąska”, „Wilk”. Reszta dzieci to „gąski”. Na wyznaczonym miejscu ustawiają się „gąski”. Po przeciwległej stronie ustawia się „Mama gąska”. „Wilk” zajmuje miejsce z boku. Mama Gąska prowadzi dialog z gąskami - Gąski, gąski do domu! - Boimy się! - Czego? - Wilka złego! - Gdzie on jest? - Za górami, za lasami, czeka na nas z pazurami! - Co on pije? - Pomyje! - Co on je? - Kosteczki! - Gąski, gąski do domu! Po tym okrzyku gąski biegną do Mamy gąski, a wilk chwyta je. Zabawa powtarza się, aż wszystkie gąski są wyłapane przez wilka. 2. "Zaczarowana zagroda" - zabawa ruchowa. Nauczyciel mówi dzieciom, że będą teraz zwierzętami wiejskimi. Na dywanie rozłożone są szarfy imitujące domki dla każdego zwierzęcia. Dzieci chodzą swobodnie po sali w rytm wystukującego przez nauczyciela rytmu, gdy dźwięk ucichnie wszystkie zwierzęta muszą znaleźć sie w swoich domkach. 3.Wycieczka do pobliskiej wiejskiej zagrody. - Przyglądanie sie zwierzętom i ich domkom. 4.Zabway swobodne na przy przedszkolnym placu zabaw. - Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas pobytu na placu.	1. "Na wiejskim podwórku." - praca z obrazkiem. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt zamieszkujących wiejskie podwórko. Budowa zdań poprawnych gramatycznie. 2. "Odgłosy zwierząt." - zabawa ortofoniczna. Ćwiczenia usprawniające narządy mowy na zgłoskach: - ko, kwa, miau, mu, hau, be, me, kwik, pi. Ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej poprzez kojarzenie ilustracji z odpowiednim dźwiękiem. 3. "Pianie koguta"- rytmy. Odtwarzanie rytmu poprzez ułożenie kloców po usłyszeniu dzwięków. 4."Co nam dają zwierzęta?" – zabawa dydaktyczna. Rozumienie korzyści jakie ma człowiek z hodowli zwierząt	1." Wiejskie zwierzęta" - praca plastyczna. Każde dziecko otrzymuje kartkę z konturami wybranych zwierząt wiejskich. Zadaniem dzieci jest wyklejenie za pomocą kawałków kolorowego papieru tego obrazka. Rozwijanie wyobraźni twórczej i odpowiedniego dobierania kolorów.