Jestem już przedszkolakiem

Zagadnienia programowe	Obszar programowy	Zadania edukacyjne	Formy	Umiejętności szczegółowe
P-I, str76, pkt 4 P-I, str 76, pkt 6 P-I, pkt 1,str 83	Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia	- obserwowanie i poznawanie najbliższego otoczenia - nazywanie osób, przedmiotów, rzeczy - słuchanie krótkich utworów literackich - ćwiczenia głosowe na samogłoskach	- zwiedzanie i oglądanie przedszkola - opowiadanie n-lki wg utworu M. Kownackiej ,,O naszych wieszaczkach i pięknych znaczkach” - zabawa naśladowcza inspirowana wierszem I.Suchorzewskiej ,,Dorotka” - zabawa ortofoniczna ,,Usypiamy lalkę”	- dz. wie gdzie znajduje się szatnia, łazienka, sala zabaw - dz. zna rozmieszczenie kącików zainteresowań - dz. nazywa i rozpoznaje swój znaczek w szatni i łazience - dz. wypowie zdanie ,,Mój znaczek to…” - dz. skupi uwagę na słuchanym tekście ilustrowanym sylwetami - dz. mówi dzień dobry wchodząc do sali - dz. naśladuje ruch i gesty n-lki - dz. poprawnie układa usta przy usypianiu lalki na samogłosce a-a, u-u, e-e
P-I,str 142,pkt 4 P-I, str140,pkt3 P-I,str142,pkt8 P-I,str142,pkt5	Obszar edukacji kulturowo- estetycznej	- uczenie się i śpiewanie piosenek - wydobywanie i rozpoznawanie dźwięków z przedmiotów - ilustrowanie prostych piosenek ruchem -wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenkę	- słuchanie piosenki ,,Przedszkolaczek” - ćwiczenia słuchowe ,,Co słychać wokół nas” - zabawa ilustracyjna do piosenki ,,Przedszkolaczek” - zabawa rytmiczno-ruchowa przy piosence ,,Przedszkolaczek”	- dz.zna melodię i treść piosenki - dz. powtórzy i wyklaszcze słowa ram-tam-tam - dz. słucha dźwięków wydobywanych z przedmiotow codziennego użytku np. klocek - dz. samodzielnie wybiera przedmioty i wydobywa z nich dźwięk poprzez uderzanie, zgniatanie - dz. rytmicznie maszeruje - dz. naśladuje ruchy pokazywane przez nauczycielkę - dz. wyklaszcze rytm piosenki na piłce -dz. rytmicznie podskakuje na piłce w takt śpiewanej piosenki
PI,str31,pkt1a,b PI,str37,pkt1a,b P-I,str37,pkt2a	Obszar edukacji zdrowotnej	- poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola - dbanie o czystość osobistą - opanowywanie umiejętności kulturalnego jedzenia	- czynności higieniczne - rozmowa połączona z działaniem dzieci - spożywanie posiłków w przedszkolu	- dz. ustalą zasady korzystania z łazienki - dz. zawierają umowę , że nie wolno samemu opuszczać sali zabaw - dz. samodzielnie korzysta z toalety - dz. zna kolejne etapy mycia rąk i przećwiczy je praktycznie - dz. siedzi przy stoliku opierając plecy o oparcie krzesła - dz. zachowuje spokój w trakcie spożywania posiłku
P-I,str135,pkt2 P-I,str147,pkt1 P-I,str135,pkt2 P-I,str135,pkt10	Obszar edukacji kulturowo- estetycznej	- prawidłowe trzymanie narzędzia rysunkowego - eksperymentowanie w zabawach konstrukcyjnych - prawidłowe trzymanie narzędzia malarskiego - eksperymentowanie w zabawach plastycznych	- rysowanie kredkami świecowymi na temat dowolny - zabawa konstrukcyjna ,,Domek dla lalek” - malowanie farbą plakatową na temat dowolny - wydzieranie n/t dowolny	- dz. prawidłowo trzyma kredkę - dz. wspólnie korzystają z kredek i odkładają je do pojemnika - dz. łączy klocki tego samego rodzaju -dz. dzielą się klockami - dz. prawidłowo trzyma pędzel - dz. wyciska nadmiar wody z pędzla w gąbkę - dz. drze, zgniata kartkę papieru - dz. pozna właściwości papieru