Ćwiczenia poranne – zestaw nr XXII.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczółki z ula.

Nauczyciel wyznacza z boku sali ul. Na hasło Pszczółki z ula, dzieci-pszczółki, latają po

sali w różnych kierunkach, machając rękami jak skrzydełkami. Hasło Pszczółki do ula, jest

sygnałem do powrotu na wyznaczone miejsce i przykucnięcia.

• Ćwiczenie tułowia i ramion Budujemy ul.

Dzieci naśladują piłowanie desek, a następnie zbijanie ich gwoździami poprzez markowanie

uderzeń młotkiem.

• Zabawa bieżna Ucieczka przed pszczołą.

Dzieci dobierają się parami. Przy dźwiękach tamburyna jedno ucieka, machając rękami, jakby

opędzało się od natrętnego owada, a drugie je goni. Co pewien czas następuje zmiana ról.

• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych Ukąszenie pszczoły.

Dzieci rozmasowują ręką różne części ciała, których nazwy podał nauczyciel, a w które

ukąsiła dzieci pszczoła.

• Podskoki Łapiemy pszczoły.

Maszerują po kole. Na sygnał – uderzenie w tamburyn, wyskakują w górę z zamachem

ręki, jakby chciały złapać w siatkę latającego w górze owada.

• Zabawa uspakajająca Jestem pszczołą.

Dzieci maszerują po obwodzie koła z klaskaniem i tupaniem, powtarzając przy tym rymowankę:

Jestem pszczoła, kocham trud (klaszczą w ręce), zbieram wkoło słodki miód (tupią),

od poranka do wieczoru, każda pszczoła szuka miodu (tworzą pary, poruszające się w ma-

łych kółeczkach), złoty miód, złoty miód (zatrzymują się, stojąc twarzami do siebie), zło -

(uderzają w swoje uda) - ty (klaszczą w swoje ręce), miód (uderzają w dłonie partnera).