Cicho sza - Zabawy logopedyczne

Temat: „Cicho sza” - zabawy logopedyczne utrwalające wymowę głoski „sz” w wyrazach.

Cele:

- dzieci powinny wykonywać docelowe ruchy języka i warg przed lustrem,

- dzieci powinny wydłużać fazę wydechową,

- dzieci powinny prawidłowo artykułować głoskę „sz” w wyrazach.

Metody:

demonstracji, naśladownictwa, kontroli wzrokowej, samodzielnych doświadczeń.

Formy: praca z małą grupą dzieci 6- letnich.

Pomoce: lustro logopedyczne, płyta z muzyką relaksacyjną, maskotka, jesienny obrazek, papierowe myszki, klocki, słomki, ilustracje zwierząt, papierowe ryby, pudło z muszelką, sznurkiem, kasztanem, szyszką, ptaszkiem, kłębek wełny.

Przebieg zajęć:

1.Ćwiczenia oddechowe:

- „Kołysanie Kubusia Puchatka”- dziecko leży na podłodze, na brzuchu kładziemy maskotkę. Zadaniem dziecka jest kołysanie misia robiąc głęboki wdech i długi wydech.

- „ Jesienne liście”- dzieci otrzymują jesienny obrazek. Na nim układają jesienne liście. Na polecenie „wieje wiatr” dzieci zdmuchują liście.

- „Myszki” – dzieci z klocków budują domki dla myszek. Na hasło: „myszki do norki” dzieci za pomocą słomki wdmuchują myszki.

2. Ćwiczenia narządów mowy. Ćwiczenia wykonywane przed lustrem wsparte ilustracjami zwierząt.

3.Ćwiczenia artykulacyjne z głoską „sz” w wyrazach.

- gra pamięciowa: szukanie par tych samych obrazków,

- „łowienie ryb”- wyławianie przez dzieci ryb i nazywanie zaczepionych na nich obrazków,

- „tajemnicze pudło”- za pomocą dotyku dzieci odgadują przedmioty ukryte w pudle,

- „kłębuszek” – dzieci chwytają rzucony przez logopedę kłębek wełny i podają wyraz z głoską „sz”.

4. Zadanie pracy domowej: obrazek do pokolorowania.

5. Zakończenie zajęć- wspólny śpiew piosenki „Idzie kominiarz”.