PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W OLESZNIE

ZADANIA PRZYJĘTE DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

 

Absolwent naszej szkoły umie odnaleźć się we współczesnym świecie, przestrzega zasad tolerancji i prawdziwej komunikacji oraz dąży do dalszego swojego rozwoju, wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności.

 

Nasz absolwent:

1. Ma poczucie przynależności do społeczności szkolnej, środowiska, regionu, kraju i świata.

2. Prezentuje postawę patriotyczną i rozumie potrzebę pielęgnowania tradycji.

3. Jest otwarty na europejskie i światowe wartości kultury.

4. Zna i respektuje prawa człowieka, jest otwarty na innych i tolerancyjny.

5. Zna, szanuje i przestrzega zasad samorządności i demokracji.

6. Wie, co to jest system wartości - poszukuje dobra i jest wrażliwy na cierpienie innych.

7. Potrafi radzić sobie w różnych sytuacjach, jest dociekliwy, samodzielny w myśleniu i działaniu, odpowiedzialny za własne wyniki w nauce.

8. Dba o otaczające środowisko, zdrowie własne i innych.

9. W szkole czuje się bezpiecznie, dostrzega troskę o zaspokojenie jego potrzeb.

 

I. Szkoła jako społeczność

Cel ogólny:

Przygotowanie uczniów do świadomego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społeczności szkolnej i środowiskowej.

 

Zadania szkoły	Cele szczegółowe Uczeń:	Formy realizacji	Odpowiedzialni	Terminy realizacji	Sposoby ewaluacji
Uświadomienie uczniom istoty prawa szkolnego.	rozumie, że w każdej społeczności obowiązują pewne formy zachowań określone przepisami prawa, zna swoje prawa i obowiązki wynikające ze Statutu Szkoły, przestrzega regulaminów szkolnych.	zapoznanie ze Statutem Szkoły,	wychowawcy	wrzesień	zapisy w dziennikach, wpisy w „Kartach zachowania ucznia”, obserwacje postaw uczniów.
		rozmowy na godzinach wychowawczych na temat praw i obowiązków ucznia,	wychowawcy	cały rok szkolny
		konsekwentne stosowanie nagród i kar przewidzianych w Statucie Zespołu,	wychowawcy i nauczyciele	cały rok szkolny
		egzekwowanie przestrzegania przez uczniów obowiązujących w szkole regulaminów,	wychowawcy i nauczyciele	cały rok szkolny
		opieka nad salą lekcyjną, aktualizacja gazetek klasowych,	wychowawcy	cały rok szkolny
		ustalanie ocen z zachowania (samoocena, ocena kolegów/koleżanek).	wychowawcy	półrocze/koniec roku
Kształtowanie samorządowej działalności ucznia.	umiejętnie współdziała w zespole, jest współorganizatorem życia szkolnego, ma poczucie przynależności do zespołu klasowego, czuje się odpowiedzialny za efekty swojej pracy i swojego zespołu, identyfikuje się ze społecznością lokalną.	przeprowadzenie, zgodnie ze Statutem oraz regulaminem SU, wyborów do samorządów uczniowskich: klasowych i szkolnego, świetlicowego, opiekuna SU,	opiekun SU, wychowawcy klas, wychowawcy świetlicy,	wrzesień	zapisy w dzienniku lekcyjnym, sprawozdania z uroczystości, protokoły z wyborów, zdjęcia i artykuły w pisemku „SoS”
		angażowanie uczniów w organizowanie imprez klasowych typu: spotkania przy ognisku, andrzejki, choinka, walentynki itp.	wychowawcy	zgodnie z kalendarzem imprez
		udział w akcjach na rzecz najbliższego środowiska: „Sprzątanie Świata 2013”, „Dzień Ziemi”,	wychowawcy, nauczyciele przyrody,	zgodnie z kalendarzem
		organizowanie i współorganizowanie akcji charytatywnych, np. zbieranie plastikowych nakrętek, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy i inne,	wychowawcy, opiekun SU,	w ciągu całego roku
		udział w imprezach szkolnych i uroczystościach środowiskowych,	wychowawcy,	zgodnie z kalendarzem
		udział w konkursach międzyklasowych (Dzień Wiosny i SU, Dzień Ziemi, Dzień Dziecka, Klasa Roku),	opiekun SU, nauczyciele WF, wychowawcy,	zgodnie z kalendarzem
		działalność w organizacjach szkolnych: Klub 4H, ZHP, ZUCHY, SU,	opiekunowie organizacji,	cały rok
		tworzenie reguł wspólnej nauki i zabawy;KODEKS KLASOWY.	wychowawcy	wrzesień
Zaspokajanie potrzeb rozwojowych ucznia.	rozwija swoje zainteresowania, wyrównuje braki, pomaga słabszym w nauce.	udział w akademiach, przedstawieniach i inscenizacjach,	wszyscy nauczyciele	cały rok	zapisy w dziennikach, eksponowanie sukcesów uczniów, sprawozdania i informacje w „SoS” i na stronie internetowej szkoły, protokoły z konkursów, comiesięczne sprawozdania z realizacji projektu.
		udział w konkursach tematycznych ( np. Ortograficzna Corrida, Szkolny Ekolog, Mistrz Języków Obcych, Co wiem o Unii Europejskiej?, Co wiem o AK?, Szopki Bożonarodzeniowe i innych),	nauczyciele przedmiotów	zgodnie z kalendarzem
		udział w innych konkursach, rozgrywkach sportowych i olimpiadach przedmiotowych,	wszyscy nauczyciele	zgodnie z kalendarzem
		praca w ramach zajęć wyrównawczych, zajęć korekcyjno- kompensacyjnych, socjoterapeutycznych i rewalidacyjnych,	pedagog szkolny, p. D.Sitkowska, p. B.Tkaczyk-Omasta	cały rok
		realizacja programu "Spotkania z Leonem" w klasach I i III,	nauczyciele klas 1 i 3	cały rok
		pomoc koleżeńska w klasie,	wychowawcy	cały rok
		udział w zajęciach świetlicowych i innych zajęciach pozalekcyjnych.	wychowawcy świetlicy, nauczyciele	cały rok

 

II. Tradycje i obyczaje szkoły

Cel ogólny:  Kształtowanie postaw patriotycznych.

Zadania szkoły	Cele szczegółowe Uczeń:	Formy realizacji	Odpowiedzialni	Terminy realizacji	Sposoby ewaluacji
Stwarzanie warunków do poznania historii Patrona Szkoły.	zna podstawowe wydarzenia dotyczące AK, potrafi zebrać informacje na temat Patrona Szkoły, potrafi udokumentować ważne wydarzenia z życia klasy i szkoły, zna tradycje i obyczaje szkoły podstawowej, aktywnie uczestniczy w uroczystościach rocznicowych  szkolnych i środowiskowych.	zorganizowanie szkolnego konkursu: ,,Co wiesz o Patronie Szkoły ”	R. Kowalczyk	luty	zapisy w dziennikach, eksponowanie sukcesów  uczniów, sprawozdania i informacje w „SoS” i na stronie internetowej szkoły, protokoły z konkursów, comiesięczne sprawozdania z realizacji projektu.
		spotkanie uczniów klas młodszych z nauczycielem historii	wychowawcy, nauczyciel historii	październik
		pisanie notatek, sprawozdań i ich publikowanie w pisemku SOS, na stronie internetowej szkoły oraz na gazetce Patrona Szkoły,	B. Tkaczyk – Omasta, M. Deska, J. Lichosik, R. Kowalczyk, E. Karpiński, T. Szczepańska,	cały rok
		redagowanie ściennych gazetek klasowych, szkolnych,	wychowawcy	zgodnie z kalendarzem wydarzeń
		prowadzenie strony internetowej z wykorzystaniem sylwetki Patrona Szkoły.	E. Karpiński, wychowawcy i nauczyciele	cały rok
Propagowanie i kultywowanie tradycji lokalnych, narodowych i europejskich.	aktywnie uczestniczy we wszystkich uroczystościach, apelach, akcjach na terenie szkoły, godnie zachowuje się na cmentarzu i w innych miejscach pamięci narodowej, zna symbole narodowe i europejskie oraz ważne dla kraju rocznice, opiekuje się miejscami pamięci narodowej, zna kombatantów związanych z historią najbliższej okolicy, prezentuje godną postawę podczas uroczystości z udziałem pocztu sztandarowego, posiada podstawową wiedzę o dziedzictwie kulturowym narodu i Europy, jest tolerancyjny wobec innych kultur, cywilizacji, obyczajów i poglądów.	wycieczki do miejsc pamięci narodowej: miejscowy cmentarz, pomniki w Olesznie i Chotowie, obelisk poświęcony nauczycielom,	wychowawcy, nauczyciel historii,	październik kwiecień	zapisy w dzienniku lekcyjnym, sprawozdania z uroczystości, artykuły w pisemku i na stronie internetowej szkoły, obserwacje postaw i zachowań uczniów.
		nauka hymnu narodowego, europejskiego oraz pieśni i wierszy o tematyce patriotycznej,	wychowawcy klas 1-3, nauczyciel muzyki	cały rok
		porządkowanie grobów partyzanckich, grobów nauczycieli, grobu księdza Wincentego Ingielewicza oraz miejsc pamięci narodowej,	opiekun ZHP, wychowawcy	w ciągu całego roku
		udział w akademiach: wybuch II wojny światowej, Święto Niepodległości , uchwalenie Konstytucji 3 Maja	nauczyciele odpowiedzialni	w ciągu całego roku
		udział pocztu sztandarowego w ważnych uroczystościach narodowych, regionalnych i szkolnych,	Ryszard Kowalczyk	według kalendarza
		przygotowanie ślubowania klas pierwszych,	Teresa Siwek Halina Budzynowska	według kalendarza
		przestrzeganie zasad ceremoniału podczas szkolnych uroczystości,	nauczyciele odpowiedzialni	według kalendarza
		spotkania uczniów z kombatantami, żołnierzami różnych formacji,	wychowawcy	październik
		zorganizowanie Powiatowego Festiwalu Piosenki Żołnierskiej,	A. Kowalczyk, Z. Kowalczyk	kwiecień
		konkursy językowe i o tematyce europejskiej,	nauczyciele języków obcych	maj
		zorganizowanie Szkolnego Dnia Języków Obcych.	nauczyciele języków obcych	maj

 

III. Zachowanie i obcowanie z ludźmi 

Cel ogólny: Przestrzeganie zasad kultury i obowiązujących norm w obcowaniu z ludźmi

Zadania szkoły	Cele szczegółowe Uczeń:	Formy realizacji	Odpowiedzialni	Terminy realizacji	Sposoby ewaluacji
Rozwijanie umiejętności postrzegania siebie i rozumienia uczuć swoich i innych.	zwraca uwagę na kulturę osobistą i kulturę języka, doskonali umiejętność współdziałania podczas nauki , zabawy oraz wypełniania przydzielonych obowiązków, nawiązuje pozytywne więzi i relacje w środowisku szkolnym i wobec członków rodziny, okazuje szacunek ludziom starszym, zna i rozumie pojęcie tolerancji, jest życzliwy i pomaga innym, integruje się z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.	organizowanie pomocy koleżeńskiej w zespołach klasowych,	wychowawcy	w ciągu całego roku	dokumentacja z PPP, dokumentacja pedagoga szkolnego, sprawozdania z uroczystości, sprawozdanie z konkursu „Kolega/ Koleżanka Roku”, karty czytelnika
		spotkań integracyjnych z udziałem osób starszych; Dzień Babci, Dziadka, Matki,	wychowawcy klas 0-3	według kalendarza imprez
		udział w akcjach charytatywnych,	wychowawcy, opiekunowie organizacji	według potrzeb
		współpraca nauczycieli z PPP i pedagogiem szkolnym,	wychowawcy	w ciągu całego roku
		konkurs „Kolega/ Koleżanka Roku”,	wychowawcy	czerwiec
		konkursy czytelnicze„Wiem, bo czytałem”,	nauczyciel bibliotekarz	marzec
		pasowanie na czytelnika,	H. Budzynowska T.Siwek J. Lichosik	październik
		pasowanie na przedszkolaka,	I.Kwaca	październik
		konkurs plastyczny „Moja pierwsza książeczka z biblioteki”,	nauczyciel bibliotekarz	czerwiec
		Tydzień Kultury Języka,	nauczyciel bibliotekarz	marzec
		Dzień Tolerancji,	A. Mietelska	listopad
		realizowanie programu czytelniczego dla 6-latków pt. „Baśniowe Poranki”	B. Tkaczyk - Omasta	październik
Uczenie zasad zachowania w miejscach i instytucjach publicznych.	potrafi korzystać ze środków masowej komunikacji, potrafi zachować się w klasie, szkole i innych miejscach publicznych, szanuje przyrodę i  dba o zieleń, jest wrażliwy na zagrożenia środowiska.	-udział w rajdach rowerowych,	wychowawcy, nauczyciele	wrzesień, maj/czerwiec	karty wycieczek, zapisy w dzienniku lekcyjnym, sprawozdania, artykuły w pisemku i na stronie internetowej szkoły.
		wyjazdy na spektakle teatralne, do muzeów, do kina, na wystawy, na basen,	wychowawcy, nauczyciele	w ciągu całego roku
		wycieczki,	wychowawcy	w ciągu całego roku
		spotkania z policjantem,	wychowawcy	wrzesień, kwiecień
		apele szkolne,	nauczyciele	wg harmonogramu apeli
		dostarczanie wiedzy na temat sposobów przeciwdziałania degradacji środowiska-apele pogadanki, wystawy, gazetki, konkursy o tematyce ekologicznej, Dzień Ziemi	wychowawcy, nauczyciele przyrody	w ciągu całego roku
Stwarzanie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu.	wykorzystuje sprzęt sportowy i szkolny zgodnie z obowiązującymi normami i zasadami bhp, rozwija swoje zainteresowania sportowe, zna i podporządkowuje się wymogom bezpieczeństwa obowiązującym na terenie szkoły oraz poza nią, wie do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacjach trudnych, umie przewidzieć skutki nieprzemyślanych zabaw, zachowuje bezpieczeństwo w kontaktach ze zwierzętami, unika miejsc niebezpiecznych, swoim zachowaniem i zabawami nie stwarza zagrożenia dla siebie i innych, nie stosuje przemocy fizycznej, psychicznej i słownej.	egzekwowanie przestrzegania przez uczniów regulaminu dotyczącego bezpiecznego korzystania z sali gimnastycznej i sprzętu sportowego,	nauczyciele WF	w ciągu całego roku	obserwacja postaw uczniów, protokoły z konkursów, wpisy w dziennikach.
		egzekwowanie przestrzegania przez uczniów regulaminów sal lekcyjnych i regulaminów wycieczek szkolnych,	nauczyciele	w ciągu całego roku
		lekcje wychowawcze na temat bezpiecznych form spędzania czasu wolnego,	wychowawcy	w ciągu całego roku
		zapoznanie uczniów dojeżdżających oraz rodziców tych uczniów z Regulaminem uczniów dojeżdżających,	opiekunowie świetlicy	wrzesień
		pogadanki na temat zachowań wobec osób nieznajomych,	wychowawcy	w ciągu całego roku
		spotkanie z policjantem - pogadanka, praktyczne ćwiczenia w przechodzeniu przez ulicę,	wychowawcy kl. 0-III	w ciągu całego roku
		eliminowanie zbyt hałaśliwego zachowania się uczniów, zwłaszcza podczas przerw śródlekcyjnych,	wszyscy nauczyciele	w ciągu całego roku
		dostosowanie miejsca pracy ucznia w szkole do jego wzrostu,	wychowawcy	wrzesień
		filmy edukacyjne	wychowawcy	w ciągu całego roku
		konkursy: „ Chcę czuć się bezpiecznie”, „Przedszkolak ekologiem”, „Mój pluszowy przyjaciel”, „Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę”, „Jestem bezpieczny", "Wiem bo czytałem", "Mój pluszowy miś", "Bezpieczne zabawy zimowe"	H.Budzynowska, M.Skoczek, B.Mulewicz	w ciągu całego roku
		Dzień Zdrowia: apel: „Jedz warzywa i owoce”, konkurs plastyczny	opiekunowie świetlicy	wrzesień/luty
		monitoring wizyjny	dyrekcja szkoły	w ciągu całego roku

 

IV. Współpraca z rodzicami

 

Cel ogólny: Wspieranie rodziców w procesie bu­dowaniu systemu wartości u swoich dzie­ci.

Początek formularza

Dół formularza

Zadania szkoły	Formy realizacji	Odpowiedzialni	Terminy realizacji	Sposoby ewaluacji
Współdziałanie z rodzicami we wszystkich podejmowanych przez szkołę działaniach dotyczących ich dzieci.	współdecydowanie o zatwierdzeniu dokumentów szkolnych,	dyrektor szkoły, wychowawcy, nauczyciele	wrzesień	protokół ze spotkania dyrekcji szkoły i nauczycieli z Radą Rodziców, wpisy w dziennikach lekcyjnych.
	ustalenie z rodzicami zasad wzajemnego komunikowania się w sprawach osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz uczestnictwa rodziców w życiu zespołu klasowego i szkoły,	wychowawcy	cały rok
	zachęcenie do korzystania z informacji umieszczanych na stronie internetowej szkoły,	wychowawcy	cały rok
	zapraszanie rodziców do współpracy przy organizowaniu wszystkich imprez klasowych i szkolnych, spotkań tematycznych i okolicznościowych oraz wycieczek,	wychowawcy	cały rok
	poinformowanie rodziców o godzinach indywidualnych konsultacji z wychowawcami,	wychowawcy	wrzesień, luty
	spotkania indywidualne z rodzicami,	wychowawcy	cały rok
Zapewnienie rodzi­com możliwości uzyskiwania w szko­le fachowej pomocy w rozwiązywaniu problemów wycho­wawczych i opiekuńczych.	pedagogizacja rodziców,	p. Anna Mietelska, wychowawcy	styczeń, cały rok	wpisy w dziennikach lekcyjnych, dokumentacja pedagoga szkolnego.
	zachęcanie do korzystania z centrum multimedialnego,	wychowawcy	cały rok
	zachęcanie rodziców do nawiązania współpracy z PPP we Włoszczowie lub innymi specjalistami i pedagogiem szkolnym,	wychowawcy	według potrzeb
	pomoc w kontaktach z instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny,	wychowawcy	cały rok
	zapoznanie rodziców z Regulaminem dla uczniów dojeżdżających,	wychowawcy, opiekunowie świetlicy	wrzesień
	pomoc rodziców w zapewnieniu opieki nad uczniami w czasie wycieczek i innych imprez szkolnych,	wychowawcy	cały rok
	organizowanie i inicjowanie indywidualnych i zbiorowych spotkań rodziców z wychowawcą, nauczycielami i pedagogiem szkolnym,	wychowawcy	cały rok
	wspieranie rodziców przez zapewnienie uczniom opieki świetlicowej, dożywiania, pomocy materialnej,	wychowawcy, opiekunowie świetlicy	cały rok
	-systematyczne informowanie rodziców o postępach ich dzieci w nauce i zachowaniu.	wychowawcy i nauczyciele zajęć edukacyjnych	cały rok