1).Dysfunkcjonalność wg definicji w przeciwieństwie do upośledzenia :

b) różni zakres i czas trwania
2).Paradygmat autorewalidacjii we współczesnej koncepcji pedagogiki specj. wg Obuchowskiej dotyczy:

tutaj nie jestem pewna prawidłowej odp.
3.Proces mielinizacji :

d) nigdy nie kończy się w okresie życia płodowego
4)dzięki neuroplastyczności:
a) dziecko ma szansę na lepsze funkcjonowanie po zadziałaniu niekorzystnych czynników
5) Seksualność ignorowana:
b) wynika przede wszystkim z postawy lękowej rodziców do seksualności dziecka
6)echolalia:
c) może występować u dzieci z autyzmem, dzieci zdrowych,ale też z innymi zaburzeniami
7)Dziecko z lekką niepełn. intelektualną w szkole specj. realizuje:
c) podstawę programową dla dzieci pełnosprawnych jak dzieci w szkole masowej
W 3 etapie patologizacji wg M. Kościelskiej:
a) nigdy już nie ma miejsca na działanie profilaktyczne, bo doszło do utrwalenia sytuacji
9)Nieracjonalne zachowanie i mechanizmy obronne pojawiają się na etapie
b) pozornego przystosowania się do sytuacji

10) Reakcje bezpośrednie na stres w sytuacji wychowania dziecka z niepeł. to:
b) deformacja percepcyjna
11)Teratogeny to:
b)czynniki środowiskowe uszkadzające płód
12) Do przedszkola specjalnego wg rozporządzenia nie może zostać przyjęte dziecko z :
b) lekką niepełnosprawnością intelektualną