Wydział Elektrotechniki i Elektroniki,
I rok, Grupy B1 – B4, rok akademicki 2007-2008
Jak przygotować się do egzaminu.
Proszę postarać się zapoznać i zrozumieć założenia dotyczące poszczególnych zjawisk fizycznych omówionych na wykładach.
Nie należy i nie ma potrzeby uczyć się na pamięć złożonych przekształceń i skomplikowanych wzorów końcowych wynikających z wyprowadzeń przedstawionych na wykładach i na stronie internetowej.
Należy nauczyć się interpretacji wzorów. Wymaga to: Ich przeanalizowania w ramach przygotowania się do egzaminu. Zrozumienia sensu fizycznego poszczególnych elementów występujących we wzorze. Umiejętności zastosowania dla konkretnego postawionego w pytaniu problemu – nie zadania.
W formie samosprawdzenia warto spróbować wyjaśnić dane zagadnienie komuś z grupy opisując dane zagadnienie i unikając w tym momencie formalnej interpretacji wzorów. Na zakończenie można i nawet należy poprzeć opis za pomocą interpretacji odpowiednich wzorów
To wszystko wymaga jednak czasu. Zdawanie egzaminu po jedno, czy dwudniowej nauce nie ma moim zdaniem sensu. Tracimy wtedy i Wy i ja swój czas.
Życzę powodzenia i dobrych wyników na egzaminie.
Informacja o procedurze zapisu i rezygnacji z egzaminu.
Na termin egzaminu należy się zapisać najpóźniej na dzień przed terminem.
Zapisy odbędą się w terminie wykładu 16 stycznia. Należy podać na liście Imię, Nazwisko, numer indeksu, tylko jeden termin (T1 albo T2).
Z terminu, z którego ktoś rezygnuje należy się wypisać też najpóźniej na dzień przed egzaminem. Zapisanie się studentów na niewykorzystany (bez powiadomienia o rezygnacji) termin będzie powodowało przesuwaniem tych osób na ostatnie miejsce w zapisach do egzaminu na kolejny termin.
Anulowania zapisu na egzamin dokonują Państwo osobiście w Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki w pokoju 143 w terminach konsultacji, które będą na czas sesji ogłoszone na stronie www .
Zapisy na egzamin będą również w Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki w pokoju 143 w terminach konsultacji, które będą na czas sesji ogłoszone na stronie www oraz na liście wiszącej na korytarzu obok pokoju 143.
Informacja o wymaganiach formalnych.
Na egzamin proszę się nie spóźnić, czyli być przynajmniej 5 minut przed podanym terminem, zostawiając płaszcze w szatni.
Proszę przynieść arkusz papieru podaniowego (podwójny arkusz A4) w kratkę. Dla szczególnie skłonnych do rozwlekłych wypowiedzi maksymalnie dwa takie arkusze muszą wystarczyć. Nie piszemy egzaminu na kartkach o innym formacie.
Proszę przynieść na egzamin dokument ze zdjęciem identyfikujący studenta– indeks lub legitymację studencką.
Przyda się jakaś linijka, ołówek i wyraźnie piszący długopis (czarny lub niebieski).
Proszę nie używać koloru czerwonego bo ja go będę używał podczas sprawdzania prac oraz kolorów niewidocznych lub słabo widocznych (żółty itp.).
Kalkulator nie będzie potrzebny i nie należy go przynosić.
Telefony komórkowe należy na czas egzaminu wyłączyć i schować do torby.
W czasie egzaminu na ławce są tylko arkusz papieru, przybory do pisania, linijka i dokument tożsamości, pod ławką nie ma żadnych plików papierów, książek itp. Egzamin jest typu zamkniętego, nie korzystamy z notatek ani z żadnych innych źródeł.
Niesamodzielna praca, przeszkadzanie sąsiadom, udostępnianie swojego arkusza sąsiadom, korzystanie z niedozwolonych pomocy skutkuje wynikiem negatywnym egzaminu. Proszę nie robić głupich ruchów ponieważ potem jest z tego powodu problem.
Informacja o formie egzaminu.
Egzamin ma formę wyłącznie pisemną. Nie przewiduję rozmów ze zdającymi w celu „podciągnięcia” oceny. Przyczyna jest prosta – to działa na niekorzyść zdających i potwierdza słuszność diagnozy na bazie egzaminu pisemnego.
Egzamin będzie się składał z 8 zagadnień obejmujących cały zakres zagadnień (czyli 13 godzin wykładu!). Piszę to aby zapobiec „obstawianiu” przez zdających czego nie będzie na egzaminie. Po prostu wszystko będzie tyle, że po trochu.
Pytania będą miały charakter szczegółowy ale dwustopniowy. Będzie trzeba zdefiniować pojęcie, a następnie wykorzystać to do analizy.
Podam przykład zadania z poziomu szkoły średniej (nasze mogą być nieco bardziej złożone):
Zadanie 1.
Jaki ruch nazywamy ruchem jednostajnym, prostoliniowym? Czy w takim ruchu wektor prędkości może tworzyć, a jeśli tak to kiedy, kąt 30 stopni z torem ruchu? Uzasadnij.
Odpowiedź:
Ruch, w którym wektor prędkości jest stały co do wartości, kierunku i zwrotu nazywamy jednostajnym prostoliniowym.
Wektor prędkości chwilowej jest zdefiniowany jako iloraz wektora przemieszczenia do czasu, w którym ono nastąpiło, przy założeniu, że czas dąży do zera. Stąd wektor prędkości musi być współliniowy z wektorem przemieszczenia. Zawsze prędkość jest więc styczna do toru.
W przypadku opisywanym, wektor prędkości ma stały kierunek, czyli tor jest linią prostą a wektor prędkości ma kierunek taki sam jak prosta. Nie może więc tworzyć z nią kąta 30 stopni.
To samo można narysować i opisać wzorem matematycznym dużo krócej i do tego zachęcam. Ja opisałem to tylko słowami z wygody (trwało to krócej, a jeszcze parę rzeczy chcę Wam dodać na stronę).
Jeszcze raz życzę powodzenia i dobrych wyników na egzaminie.
11 stycznia 2008 Krzysztof Wojciechowski