pytania do egzaminu z psychologii:

1. Najważniejsze założenia koncepcji osobowości według. S. Freuda.

2. Pojęcie nieświadomości w teoriach psychoanalitycznych.

3. Nieświadomość indywidualna i kolektywna w koncepcji osobowości C. J. Junga.

4. Założenia psychologii indywidualnej A. Adlera.

5. Funkcjonowanie neurotyków w społeczeństwie według K. Horney.

6. Poglądy E. Fromma na naturę człowieka.

7. Wyjaśnij pojęcie „kryzys” odwołując się do teorii Eriksona.

8. Rozwój człowieka w koncepcji E. Eriksona.

9. Rozwój tożsamości w okresie adolescencji

10. Behawioryzm – przedstawiciele kierunku i podstawowe i założenia.

11. Warunkowanie klasyczne jako mechanizm uczenia się.

12. Warunkowania sprawcze jako mechanizm uczenia się.

13. Wzmacnianie zachowania w koncepcji B. Skinnera (stosowanie kar i nagród).

14. Procedury nagradzania według B. Skinnera i ich skuteczność.

15. Mechanizm naśladownictwa i modelowania.

16. Uczenie utajone jako mechanizm uczenia się.

17. Założenia i przedstawiciele paradygmatu poznawczego.

18. Założenia i przedstawiciele paradygmatu humanistycznego.

19. Rozwój emocjonalny w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym - teoria przywiązania J. Bowlby’ego.

20. Rodzaje zabaw dziecięcych.

21. Funkcje zabaw w okresie przedszkolnym

22. Jakie jest znaczenie grupy rówieśniczej w dzieciństwie i adolescencji?

23. Scharakteryzuj zmiany w sferze emocjonalnej i społecznej w młodszym wieku szkolnym.

24. Scharakteryzuj rozwój społeczny jednostki w okresie adolescencji.

25. Jakie zmiany zachodzą w sferze emocjonalnej w okresie adolescencji?

26. Scharakteryzuj rozwój jednostki w drugiej fazie adolescencji.

27. Zadania w okresie adolescencji.

28. Zadania w okresie wczesnej dorosłości.

29. Wyjaśnij na czym polega różnica pomiędzy adolescencją a dorosłością.

30. Scharakteryzuj zmiany psychiczne w okresie wczesnej dorosłości.

31. Co oznacza termin „kryzys wieku średniego”?

32. Scharakteryzuj zmiany psychiczne w wieku 35 – 55 lat.

33. Wyjaśnij terminy: utrata treści ról, przegląd (bilans) życia.

34. Wyjaśnij na czym polega syndrom opuszczonego i zagraconego gniazda.

35. Scharakteryzuj zmiany psychiczne w wieku starości.

36. Wyjaśnij termin „bilans życia”.

37. Scharakteryzuj zmiany osobowościowe w okresie starości – teoria aktywności i teoria dezaktywacji.

38. Wyjaśnij na czym polega różnica pomiędzy myśleniem w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości.

39. Scharakteryzuj stadia rozwoju mowy (okres przedwerbalny).

40. Scharakteryzuj stadia rozwoju mowy (okres mowy właściwej).

41. Wymień i scharakteryzuj teorie wyjaśniające rozwój mowy.

42. W jaki sposób rozwiązuje sytuacje problemowe dziecko w okresie sensoryczno – motorycznym.

43. W jaki sposób rozwiązuje problemy dziecko w fazie myślenia konkretno – wyobrażeniowego.

44. Czym różni się rozwiązywania problemów w fazie myślenia operacyjnego od rozwiązywania problemów w fazie wcześniejszej.

45. Wyjaśnij pojęcia: egocentryzm, animizm, artyficjalizm, antropomorfizm.

46. Jaką funkcję pełnią emocje?

47. Hierarchiczna koncepcja potrzeb A. Maslowa.

48. Idealizm młodzieńczy – fazy jego rozwoju.

49. Objawy nerwicy neurastenicznej.

50. Objawy nerwicy histerycznej.

51. Objawy nerwicy hipochondrycznej.

52. Objawy nerwicy natręctw.

53. Objawy nerwicy depresyjnej.

54. Jaka jest różnica pomiędzy inteligencją i ilorazem inteligencji.

55. Wymień umiejętności należące do inteligencji emocjonalnej.

56. Scharakteryzuj model inteligencji H. Gardnera.

57. Wyjaśnij różnicę pomiędzy inteligencją płynną i skrystalizowaną.

58. Wyjaśnij różnice pomiędzy pamięcią ultrakrótkotrwałą, krótkotrwałą i długotrwałą.

59. Scharakteryzuj teorie wyjaśniające proces zapominania.

60. Cechy myślenia twórczego (osobowość twórcy).

61. Jaka jest różnica pomiędzy twórczością potencjalną i skrystalizowaną.

62. Funkcje komunikacji niewerbalnej.

63. Przedstaw teorie wyjaśniające przyczyny agresji.

64. Jakie czynniki przyczyniają się do wzrostu zachowań agresywnych?

65. Wyjaśnij na czym polega koncepcja katharsis.

66. Jaka jest skuteczność kar w przypadku zachowań agresywnych.

67. Jaką rolę pełnią stereotypy w spostrzeganiu innych ludzi?

68. Scharakteryzuj różnice w reakcjach jednostki na wpływ społeczny (naśladownictwo, identyfikacja, internalizacja).

69. Jakie sytuacje zwiększają występowanie konformizmu informacyjnego?

70. Jakie sytuacje zwiększają występowanie konformizmu normatywnego?

71. Wymień wnioski z eksperymentu S. Ascha.

72. Wymień wnioski z eksperymentu S. Milgrama.

73. Wyjaśnij termin manipulacja i przedstaw trzy reguły manipulacji.

74. Czym jest reaktancja i jaką pełni rolę procesie manipulacji?

75. Jaką funkcję pełnią stereotypy?

76. Jaka jest różnica pomiędzy stereotypami i uprzedzeniami?

77. W jaki sposób można przeciwdziałać występowaniu uprzedzeń?

78. Wyjaśnij czym jest dysonans poznawczy.

79. Wymień trzy sytuacje społeczne, w których ludzie odczuwają dysonans poznawczy.

80. Wymień sześć czynników prawdopodobnej nienormalności.

81. Przedstaw współczesną definicję zdrowia psychicznego.

82. Wymień objawy osiowe psychozy jednobiegunowej.

83. Wymień objawy osiowe psychozy dwubiegunowej.

84. Scharakteryzuj zaburzenia procesu myślenia.

85. Przyczyny schizofrenii.

86. Objawy osiowe schizofrenii.

87. Objawy osiowe choroby alkoholowej.

88. Na czym polega mechanizm współuzależnienia.

89. Różnice kulturowe w komunikacji niewerbalnej.

90. Metody redukcji agresji.

91. Przyczyny depresji.

92. Opisz zaburzenia charakterystyczne dla psychozy dwubiegunowej.