 | Pobierz cały dokument filozofia.1.1.pedagogika.opiekuncza.doc Rozmiar 36 KB |
Wykład 06.10.2004
W filozofi:
- należy zachować dystans wobec badanego przedmiotu (podejście krytyczne)
- spojrzeć całościowo na przedmiot (myślenie całościowe)
- patrzenie w jak najszerszym kontekście (bogactwo świata w którym dana rzecz jest dostępna)
- spojrzenie na sprawy w sposób twórczy, nowatorski, kreatywny.
Filozofii uwzględniamy też przeciwieństwo do podobieństwa ( zastanowienie się czy dana rzecz nie istnieje)
Filozofia jest pewną formą ludzkiego myślenia.
3 konteksty z filozofią:
nauka - filozofia
sztuka - filozofia
zdrowy rozsądek - filozofia
myślenie naukowe (matematyka, fizyka, chemia, psychologia itd.) charakteryzuje się ściśle sprecyzowanym obiektem badania. Nauka określa precyzyjnie przedmiot swojego badania jako cząstkę. Wiedza precyzyjna określa dziedzinę.
Nauka nie powstaje na doświadczeniu, chce ją uogólnić. Nauka powstrzymuje się od oceniania, nauka nie chce wartościować, chce opisywać. W nauce są ważne fakty a nie wartości, bo one nie odnoszą się do tego co jest.
W przeciwieństwie do nauki filozofia chce być wiedzą całościową, w której różne aspekty życia są rozmieszczone w sposób sensowny. Uznaje, że metoda doświadczenia i matematyzacji nie jest wystarczająca. Należy też więc brać pod uwagę intuicję, idee rozumu, zdolność uogólniania, ale nie matematycznego.
Filozofia poszukuje dobra, zła, sprawiedliwości itp.
Różnorodność metod poznania zwłaszcza instytucyjne.
Używanie wartości dla opisu i oceny świata.
SZTUKA (aktywność artystyczna, przeciwieństwo nauki)
- ma charakter całościowy (artysta czyni obiektem swego zainteresowania wszystko co pojawia się w jego świadomości)
- myślenie artystyczne traktuje świat jako całość do użytkowania
- sztuka wartościuje tj. główne zadanie sztuki, artysta chce pokazać swoją sztukę, to co myśli to co czuje;
- ono jest subiektywne, indywidualne, nastawione na przekaz tego co artysta myśli
Filozof dąży do obiektywizacji ( filozof chce cos uporządkować, u artysty występuje chaos)
W filozofii chodzi o coś co opisuje człowieka, co sprawi, że każdy znajduje w tym prawdziwy opis.
Zdrowy rozsądek - łatwo przyjmuje pewne założenia, dogmaty zasadza się na pewnej wspólnocie - grupy, które mają swoje zwyczaje, niewyjaśnione, np. stereotypy.
Filozofia:
- likwiduje dogmaty jako nieświadome tezy
- chce być myślą, która chce być ciągle i trwale krytyczna.
Filozofia jest wiedzą:
- całościową
- posługuje się różnymi metodami
- nie unika wartościowaniu
 | Pobierz cały dokument filozofia.1.1.pedagogika.opiekuncza.doc rozmiar 36 KB |