23.03.2010, STUDIA, na studia, socjologia wychowania, Socjologia wychowania


Wykład IV

Podstawowe pojęcia w socjologii wychowania cd.

Styczność przestrzenna - polega na tym, że jednostki postrzegają innych ludzi i lokalizują te osoby w przestrzeni.

Jest to pierwszy i podstawowy etap w powstawaniu grupy społecznej.

Styczność przestrzenna jest aktem spostrzegania innego osobnika i lokalizowania go w przestrzeni.

Owo spostrzeganie może być przelotne lub dokładniejsze. Oczywiście każda styczność w przestrzeni musi prowadzi do powstawania dalszych elementów więzi.

Styczność psychiczna - postrzeganiu cech wyglądu człowieka, charakteru, towarzyszy wzajemne zainteresowanie.

Na podstawie takiego spostrzeżenia dokonujemy pewnej oceny danej osoby z punktu widzenia potrzeb spostrzegającego.

Owe wzajemne zainteresowanie tworzy styczność psychiczną.

Styczność w przestrzeni i styczność psychiczna są dopiero warunkami wystąpienia styczności społecznych.

Styczność społeczna - muszą w niej uczestniczyć przynajmniej dwie osoby; musi istnieć wartość tej styczności. Między osobami musi zachodzić interakcja. Osobowa - odwiedzenie chorego; rzeczowa - usługa, zakup.

Styczności społeczne są:

Najważniejsze socjologicznie są dwa rodzaje styczności (statyczności?):

Brak styczności osobistych trwałych jest istotą izolacji społecznej czyli osamotnienia, która z kolei prowadzić musi do zachwiania równowagi psychicznej jednostki.

4 ETAP - Wzajemne oddziaływania

Niektórzy socjologowie wysnuli teorię, że całość życia społecznego można sprowadzić do wzajemnych oddziaływań, że zbiorowości społeczne są tylko „krystalizacjami” wzajemnych oddziaływań, tzn. usystematyzowanymi sposobami oddziaływania ludzi na siebie.

5 ETAP - Wzory działań społecznych

Kosiński Stanisław - „Wywrzemy wpływ na kogoś, jeśli będziemy działać według pewnego wzoru”.

6 i 7 - Stosunki społeczne i zależności społeczne

Wzajemne oddziaływania, które przebiegają według trafnie zastosowanych wzorów towarzyszą pojawieniu się następnego komponentu więzi - mowa o stosunkach i zależnościach społecznych.

Elementy, składające się na stosunek społeczny:

Najogólniej mówiąc stosunkiem społecznym będziemy nazywali układ złożony z partnerów, łącznika, postaw, interesu, sytuacji i powinności.

8 - Instytucje społeczne

Instytucje stanowią układ najbardziej trwały i podstawowy, wokół którego skupiają się pozostałe składniki więzi. Instytucje są komponentem i etapem rozwoju więzi.

Zwalczające się instytucje mogą powodować samozniszczenie zbiorowości. Tworzy się je po to, aby zapewnić społeczeństwu możliwości zaspakajania wielorakich potrzeb, regulowania zachowań, stałego rozwoju, wzrost zamożności itp.

Są one jak powiada J. Turowski „koniecznością życia zbiorowego. Niekiedy wskutek pojawienia się zjawisk patologicznych, instytucje przekształcają się z układu ułatwiającego zaspakajanie potrzeb, w układ hamujący ich zaspokajanie, co jest sygnałem dysfunkcjonalności systemu kontroli społecznej”.

9 - Kontrola społeczna

Zachowanie nie mieszczące się w ramach wzorów uznanych i dopuszczalnych spotyka się z sankcjami. Sankcje są jednym z elementów kontroli społecznej.

Każda grupa, każda zbiorowość społeczna rozwija:

Mechanizmy systemu kontroli społecznej wg J. Szczepańskiego:

Na pograniczy między mechanizmami psychologicznymi a materialno-społecznym kontroli znajdują się zwyczaje i obyczaje.

Zwyczaje - ustalony sposób zachowania się w określonych sytuacjach, który nie budzi sprzeciwu i nie spotyka się z negatywnymi reakcjami otoczenia. Każda jednostka ma swoje zwyczaje (chodzenie do kawiarni, późne wstawanie). Zwyczaje powstają jako nawyki indywidualne, niektóre mogą być pozostałościami po dawnych obrzędach.

Obyczaje - ustalony sposób postępowania, z którym grupa wiąże już pewne oceny moralne i którego naruszenie wywołuje sankcje negatywne. Obyczaj zakłada pewien przymus w uznaniu wartości grupowych, (obyczaj każe ustąpić starszemu miejsca, szanować tradycje, respektować cudzy ból i nieszczęście). Obyczaje są więc wzorem zachowań, związanych z wartościami uznawanymi przez grupę.

Sankcje

Nie respektowanie obyczajów zagraża spójności wewnętrznej grupy i dlatego spotyka się z negatywnymi sankcjami.

Naruszenie obyczajów nie jest karane przez prawo lecz przez opinię i przez sankcje moralne (nie podaje się takiemu człowiekowi ręki, nie zaprasza do siebie). Nierespektowanie obyczajów uruchamia sankcje grupy.

Sankcje - reakcje grupy na zachowanie się członków w sytuacjach społecznie ważnych. Są istotnym instrumentem kontroli społecznej, stanowią uzupełnienie obyczaju.

Sankcje dzielimy na:

Sankcje określamy więc, jako wszelaki przymus wywierany przez społeczeństwo w stosunku do jednostki. Nie znaczy to jednak, że ludzi respektują prawo wyłącznie dlatego, że są...

Wyróżniamy następujące rodzaje sankcji:

Skuteczność sankcji zależy od tego w jakim stopniu stanowi ona zwarty i spójny system.

Równowaga społeczna wymaga, by kary i nagrody stosowane były mniej więcej równomierne. Przewaga jednego tylko typu sankcji prowadzi zwykle do nader szkodliwych skutków.

10 - Organizacja społeczna

Omawiane składniki więzi skupiając się tworzą mniej lub bardziej skoordynowany układ zwany organizacją społeczną. Zapewnia ona porządek, czyli ład społeczny.

Wielorakie czynniki nieraz naruszają ten porządek, należą do nich wynalazki i innowacje. Są one powodem niekiedy rozpadu określonej zbiorowości. Organizacja społeczna stanowi wiązkę wszelkich składników więzi społecznej poczynając od styczności, a kończąc na kontroli społecznej.

Więź społeczna jest bardzo ważnym zjawiskiem

Bez niej nie byłoby zbiorowości, ani innych form życia zbiorowego. Bez niej można by było przeprowadzić jakiejkolwiek analizy socjologicznej.

Więź społeczna, to zorganizowany system stosunków, instytucji, środków kontroli społecznej, skupiający jednostki, podgrupy i inne elementy składowe zbiorowości w całość zdolną do trwania i rozwoju. Każda zbiorowość istnieje dzięki istnieniu więzi (Woźniak B.)

Pojęcie środowiska wychowawczego (nowy wykład)

Środowisko - pewne tło społeczne, przestrzeń, w której zachodzą procesy społeczne i czynności wychowawcze

Środowisko życia jednostki - tło owych procesów, zarazem podstawowe pojęcie, do którego socjologowie wychowania się odwołują

Socjologowie koncentrują się na środowisku społecznym jednostki, zaś środowisko wychowawcze (nas najbardziej interesuje) jest rozpatrywane jako jeden z rodzajów środowiska społecznego.

Środowisko społeczne - ogół społecznych warunków kształtujących rozwój i zachowanie jednostek oraz czynników rzeczowych i osobowych, które powstały w procesie antropogenezy, rozwoju społecznego i społecznego współżycia jednostek; główne elementy środowiska społecznego. To ludzie, ich zachowania, instytucje, grupy społeczne, elementy kulturowe i przedmioty będące wytworami ludzkiej działalności. Wybitni teoretycy tej problematyki: F. Znaniecki, P. Rybicki



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Sprawko 10 ip (1) 23.03.2010, STUDIA, V semestr, SIP3, SPRAWOZDANIA, 10
30.03.2010, STUDIA, na studia, socjologia wychowania, Socjologia wychowania
09.03.2010, STUDIA, na studia, socjologia wychowania, Socjologia wychowania
16.03.2010, STUDIA, na studia, socjologia wychowania, Socjologia wychowania
02.03.2010, STUDIA, na studia, socjologia wychowania, Socjologia wychowania
I 04.03.2010, STUDIA, na studia, psychologia wykłady, psychologia wyklady
TPW - w. 15.03.2010, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Wychowania
II 11.03.2010, STUDIA, na studia, psychologia wykłady, psychologia wyklady
ćwiczenia -licencjat-1.03.2010, studia, finanse przedsiębiorstwa
wykłady drób - 28.03.2010, Studia - materiały, semestr 6, Przetwórstwo mięsa drobiowego, wykłady
Repetytorium socj. 2009-2010, STUDIA, Socjologia miast
egzamin 23.03.2013, studia, 4 rok, patomorfologia, Pytania, testy 3 rok
Szczęśliwa Siódemka Disco Polo (23 03 2010)
23 03 2010 04 05 2010
06 23 03 2010 prop andrag zast
chemia naturalnych kosmetykow 23 03 2010

więcej podobnych podstron