placówka dla uczniów z wadami słuchu, pedagogika


Ministerstwo Oświaty powołało do życia Państwowy Zakład Wychowawczy dla Dzieci Głuchych w Żarach przy ulicy Spokojnej. Decyzja weszła w życie z dniem 1 września 1957 roku. Zakład wychowawczy w Żarach był osiemnastym tego typu powołanym w tym czasie na terenie Polski. Organizację placówki powierzono wykwalifikowanemu nauczycielowi Janowi Ogórkowi, który po objęciu stanowiska natychmiast rozpoczął prace remontowe i adaptacyjne pomieszczeń i budynków. Prace te trwały nieustannie przez okres od początku października 1957 roku do końca sierpnia 1958 roku. Placówka zasadniczą działalność rozpoczęła 1 września 1958 roku, przyjmując pierwsze dzieci w wieku od 4 do 18 lat. W początkowych oddziałach liczba dzieci wahała się od 10 do 14. Warunkiem funkcjonowania szkoły było zapewnienie opieki uczniom, poprzez organizację internatu ze względu na odległość zamieszkania dzieci od szkoły. Dlatego wraz ze szkołą uruchomiono internat, w którym utworzono cztery grupy wychowawcze. Szkoła i internat mieściły się w tym samym budynku co stanowiło znaczne utrudnienie w pracy i pociągało za sobą szereg niedogodności dla dzieci i nauczycieli. Kolejne lata pracy przynoszą wzrost liczby dzieci, jak i oddziałów w szkole oraz grup wychowawczych w internacie. Internat gwarantował dzieciom pełne wyżywienie, opiekę wychowawczą i lekarską. Pierwszym kierownikiem internatu przy ośrodku w Żarach, zostaje Pani Zofia Giejsztoft. Ogółem w tym czasie zakład opiekował się 82 dziećmi. Opisana wyżej struktura organizacyjna zakładu w wymiarze szkoła podstawowa-internat, przy zmieniającej się liczbie dzieci funkcjonowała bez większych zmian do roku 1973/74. Bowiem ten rok szkolny, był rokiem utworzenia przy szkole podstawowej, przedszkola dla dzieci głuchych i niedosłyszących. Dzieci w wieku przedszkolnym utworzyły również grupę wychowawczą w internacie. W roku 1974/75 została zrealizowana wieloletnia inicjatywa nauczycieli i dyrekcji ośrodka o utworzeniu szkoły zawodowej. Decyzją Kuratorium Okręgu Szkolnego w Zielonej Górze z dnia 15 sierpnia 1974 roku została powołana Zasadnicza Szkoła Zawodowa, która w zamiarze miała kształcić dziewczęta w zawodzie krawiectwo lekkie. W tym czasie pierwszym dyrektorem trzyletniej szkoły zawodowej zostaje Pani mgr Danuta Mieczkowska. W roku szkolnym 1975/1976, nastąpił kolejny przełom organizacyjny, powstaje bowiem pierwszy oddział w szkole podstawowej dla dzieci niedosłyszących. Fakt ten wpływa w znacznym stopniu na organizację procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego w zakładzie.

W tym czasie ówczesny dyrektor mgr Marian Włodarczak mając na uwadze, że w skład zakładu wchodzi: przedszkole, szkoła podstawowa, zawodowa i internat, wystąpił do Kuratorium Oświaty i Wychowania Urzędu Wojewódzkiego w Zielonej Górze z wnioskiem o przekształcenie nazwy placówki. W wyniku pozytywnej opinii kuratora oświaty i wychowania mgr Zbyszka Piwońskiego wniosek został przyjęty. Pismem Kuratorium Oświaty i Wychowania Urzędu Wojewódzkiego w Zielonej Górze z dnia 18 października 1975 roku Państwowy Zakład Wychowania dla Dzieci Głuchych został przekształcony w Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci Głuchych i Niedosłyszących w Żarach. W tym samym roku ośrodek otrzymuje imię Kornela Makuszyńskiego. Od 01.09.1999 roku w Ośrodku funkcjonuje gimnazjum. Na podstawie uchwały Rady Powiatu w Żarach, z dniem 01.09. 2000 r., nazwa Ośrodka brzmi: Specjalny Ośrodek dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy im. Kornela Makuszyńskiego w Żarach.

Rok później w Ośrodku kontynuuje działalność Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna w zawodzie ślusarz.

W kolejnych latach Ośrodek rozszerzył ofertę edukacyjną o szkoły ponadgimnazjalne typu maturalnego:

- 4 letnie Technikum Gastronomiczne ( po gimnazjum)
- 3 letnie Technikum Uzupełniające Gastronomiczne ( po ZSZ)
- 3 letnie Liceum Profilowane

Dla uczniów z wadami słuchu, wymowy i specyficznymi trudnościami w nauce (dysleksja, dysortografia, afazja) oferujemy:

ZSZ o profilu:
- krawiec odzieży lekkiej
- kucharz małej gastronomii
4 - letnie Technikum Zawodowe (na podbudowie gimnazjum)
- technik żywienia i gospodarstwa domowego
- technik odzieżowy
3 - letnieTechnikum Uzupełniające
(na podbudowie ZSZ - kucharz)
3 - letnie Liceum Profilowane
(na podbudowie gimnazjum)

Dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim:

ZSZ o profilu:

- krawiec odzieży lekkiej
- kucharz małej gastronomii
- ślusarz

Ciekawostką oraz elementem wyróżniającą Żarski ośrodek jest Klub Młodego Lubuszanina powstał jako inicjatywa gremium nauczycielskiego i społeczności uczniowskiej Ośrodka Dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy im. Kornela Makuszyńskiego w Żarach. Klub ma na celu realizację zadań edukacyjnych i wychowawczych względem wychowanków Ośrodka dla Dzieci z Wadami Słuchu i Mowy w Żarach w oparciu o dotacje Unijne.

Klub uczestniczy w Projekcie „Dotacje na projekty rozwojowe dla szkół w regionie lubuskim” finansowanym przez Europejski Fundusz Społeczny oraz budżet państwa. Projekt ten realizowany jest w ramach działania 2.1 „Zwiększanie dostępu do edukacji - promocja kształcenia przez całe życie” Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich. Jego głównym celem jest stworzenie szkołom możliwości większego wspomagania uczniów w nauce, wzmacniania ich aspiracji życiowych, budowania aktywnych postaw obywatelskich   i lepszego przygotowania wychowanków do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym. Organizatorem projektu jest Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sulechowie. 

Warunkiem otrzymania dotacji na realizację powyższego zadania było przedstawienie przez każdą ubiegającą się o pomoc placówkę wniosku obejmującego kompleksowy plan działań realizowanych w ramach finansowanego przez Unię Europejska programu. Każdy wniosek zaś podlegał ocenie dokonywanej w imieniu organizatora przez zespół złożony z 14 osób, posiadających kwalifikacje i doświadczenie w prowadzeniu różnorodnych projektów.

Sporządzony  przez nauczycieli Ośrodka wniosek uzyskał 31. miejsce spośród 114 zgłoszonych w drugiej turze konkursu i tym samym uzyskał pomoc finansową na realizację planów rozwojowych szkół Ośrodka pod nazwą "Klub Młodego Lubuszanina". 

    

0x01 graphic

 

Podsumowując ośrodek składa się z:

Szkoły Podstawowej, Gimnazjum, Liceum Profilowanego, Technikum 4 letnie, Technikum uzupełniającego oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej (specjalność: ślusarz i kucharz małej gastronomii) oraz internatu dla dzieci niesłyszących i słyszących. Ogółem wszystkich oddziałów jest 19.

   W Ośrodku pracuje wykształcona, specjalistyczna kadra pedagogiczna stale doskonaląca swoje kwalifikacje zawodowe. Zatrudnionych jest 54 nauczycieli, w tym na pełnym etacie 49. z tej liczby w szkole zatrudnionych jest 33 nauczycieli. Oprócz kadry pedagogicznej w Ośrodku zatrudnionych jest 10 osób na 10 stanowiskach administracyjnych na pełny etat oraz 20 osób na 13 stanowiskach obsługi.

 

Zespół pedagogów pracujących w Ośrodku buduje jego reputację. Wspólnie stawiają na jakość wspólnej pracy - bo jakość w edukacji jest przecież najważniejsza. Wymaga ona zaangażowania wszystkich pracowników - dyrektora, nauczycieli, personelu administracji i obsługi, rodziców i uczniów.

 

Plan działania Żarskiego Ośrodka:

W oparciu na oczekiwania społeczności szkolnej stworzono ciekawą ofertę zajęć pozalekcyjnych. Uwzględniając specyficzne potrzeby rozwojowe wychowanków cele projektu zostały ułożone tak, by wielostronnie wspomagać dziecko w jego procesie poznawczym. Działania, które proponują to zajęcia pozalekcyjne, które będą uwzględniały poznawanie świata na wielu płaszczyznach wykorzystując taniec, muzykę, śpiew, informatykę, ekologię, historię, dziedzictwo kulturowe regionu co będzie u dzieci wzbudzać większe zainteresowanie tematem.

W projekcie zaplanowanych jest dużo wycieczek ze względu na specyfikę uczniów, którzy przyswajają nowe wiadomości poprzez działania w praktyce i na konkretach.

W realizacje tego projektu będą zaangażowane zarówno nasze dzieci ze Szkoły Podstawowej i Gimnazjum jak i osoby z różnych instytucji (harcerze, leśniczy, oraz same instytucje).

Kolejność działań zawartych w projekcie jest powiązana z kalendarzem i związanych z nim wydarzeniami, co umożliwi dzieciom łatwiejsze przyswojenie umiejętności i usystematyzuje ich wiedzę. Zajęcia będą odbywały się w dwóch formach:

  1. wycieczki

  2. zajęcia na terenie ODWSM

Uczestnikami projektu będą uczniowie niesłyszący ze Szkoły Podstawowej i Gimnazjum oraz realizatorzy projektu

Literatura:

Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95 poz. 425 z 1991 r. ze zmianami - Dz. U. z 2004 r. Nr 173, poz.1808 ) i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy,

Rozporządzenie MEN 18 stycznia 2005r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. 05.19.167)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. Nr 173, poz. 1072)

Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks Pracy (Dz. U. Nr 24, poz.141 z późniejszymi zmianami)

regulamin organizacyjny placówki



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Program zajęć korekcyjno wyrównawczych dla uczniów niepełnosprawnych, terapia pedagogiczna, autyzm i
placówki dla nieletnich- charakterystyka, Pedagogika
Program terapeutyczny dla uczniów ryzyka dysleksji, szkoła, Rady Pedagogiczne, wychowanie, profilakt
Scenariusz lekcji dla uczniów z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym, pedagogika specjalna
Recenzje artykułow, kuszak artykuły, Wychowawca - pedagog nie tylko dla uczniów
system szkolny dla uczniów z upośledzeniem umysłowym, rewalidacja,pedagogika specjalna, pedagogika s
Dostosowanie wymagań programowych dla uczniów z orzeczeniami i opiniami Poradni Psychologiczno Ped
ZESTAWIENIE POROWNAWCZE WYNIKOW TESTOW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIO REALIZUJACYCH PROGRAM, Terapia pedago
Program zajęć terapii pedagogicznej z elementami?ukacji matematycznej dla uczniów w młodszym wieku s
placówki dla nieletnich- charakterystyka, Pedagogika
Program terapeutyczny dla uczniów ryzyka dysleksji, szkoła, Rady Pedagogiczne, wychowanie, profilakt
Ocena opisowa dla uczniĂłw klas I III
Profilaktyka wirusowa dla uczniów
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS III
Ćwiczenia ortograficzne dla uczniów klasy III
JAK NAUCZYCIEL MOŻE POMÓC UCZNIOWI Z WADĄ SŁUCHU, Logopedia z audiofonologią
Indywidualny program terapeutyczny dla uczniów upośledzonych, DOKUMENTY AUTYZM< REWALIDACJA, re

więcej podobnych podstron