Konspekt zajęć do kl. VI a (integracyjnej), 17.10.2008 - Poniedziałek

dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym.

Prowadzący - oligofrenopedagog mgr Gierłach Elżbieta

Temat tygodniowego ośrodka pracy: Praca ludzi w różnych zawodach..

Temat dziennego ośrodka pracy: Zawody naszych rodziców i ludzi z otoczenia.

Czas zajęć: 4 x 45 minut

Cel ogólny:

• Poznanie zawodów rodziców i ludzi z otoczenia.

Cele rewalidacyjne:

• Ćwiczenia grafomotoryczne.

• Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo słuchowej,

• Doskonalenie poprawnej wymowy.

• Ćwiczenie koncentracji uwagi.

Cele operacyjne

Dziecko:

• Określi pogodę panującą na zewnątrz na podstawie obserwacji.

• Wymieni zawody swoich rodziców i wypowie się na temat ich wykonywanej pracy.

• Opowie, czym zajmują się mieszkańcy miasta.

• Dobierze wyrazy ze sobą powiązane.

• Wypowie się w kilku zdaniach na podany temat.

• Rozwiąże zagadkę.

• Wykona dodawanie i odejmowanie w zakresie 9.

• Ułoży wyraz z rozsypanki literowej i sylabowej.

• Wypowie się na temat ważności wykonywanych zawodów.

Metody pracy:

• Oparte na działaniu praktycznym.

• Obserwacja kierowana i spontaniczna.

• Swobodna pogadanka.

Formy pracy

• Indywidualna praca z dzieckiem, wykonywanie ćwiczeń samodzielnie pod kierunkiem lub z pomocą nauczyciela.

Środki dydaktyczne:

Kalendarz pogody, etykiety z nazwami dni i miesięcy, zeszyt ucznia, karta do ćwiczeń grafomotorycznych, ruchomy alfabet, ilustracje przedstawiające zawody, plansze z nieznanymi dzieciom zawodami, rozsypanki sylabowe, rysunek do kolorowania.

Przebieg zajęć:

I Zajęcia wstępne

1. Przywitanie z dziećmi.

2. Sprawdzenie listy obecności.

3. Ustalenie nazwy dnia, daty( przeliczenie dni tygodnia, nazw miesięcy), zapisanie jej w zeszycie.

4. Omówienie pogody (praca z kalendarzem pogody).

5. Ćwiczenia metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.

6. Sprawdzenie pracy domowej.

II Praca poznawcza - obserwacja i kojarzenie.

1. Ćwiczenia grafomotoryczne - wodzenie palcem a następnie ołówkiem po szlaczkach literopodobnych.

2. Wprowadzenie do zajęć - rozwiązanie zagadek tematycznych.

• Jaki zawód wykonuje pan, który obiad gotuje nam? (KUCHARZ)

• Cóż to za człowiek powiedzcie kochani maluje obrazy, chodzi z paletami. (MALARZ)

• Kto ma na półkach książek bez liku? I dba o książki i czytelników? (BIBLIOTEKARZ)

• Przez dzień cały w ciągłym trudzie, wciąż pracuje dla nas dzielnie.

Znają go też wszyscy ludzie, I szanują jego kielnię. (MURARZ)

• Przebył śmiało wszerz i wzdłuż oceany, wiele mórz.

On na mostku służby miewa, no i szanty chętnie śpiewa. (MARYNARZ)

• Leczy wszystkich i mnie także. Chorym leki przepisuje.

Słowem także im pomaga, i na duchu podtrzymuje. (LEKARZ)

• Biała bluza, spodnie białe, ubielone ręce całe.

Nawet czapka biała też. Kto to jest? Czy wiesz? (PIEKARZ)

3. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu ,,zawód”.

4. Ustalenie i zapisanie tematu w zeszycie - odwzorowywanie.

5. Zapoznanie się z zawodami rodziców i ludzi z najbliższego otoczenia.

6. Rozmowa na temat wyboru zawodu przez dzieci.

7. Zabawa pt. ,,Czarodziejski woreczek” - kojarzenie przedmiotu z zawodem, podpisywanie odszukanych rysunków.

8. Analiza literowa wyrazów określających nazwy zawodów - ruchomy alfabet.

9. Ćwiczenia śródlekcyjne w zakresie kinezjologii edukacyjnej.

10. Rozmowa o mniej znanych zawodach.

11. Omówienie pisowni wyrazów zawodów z zakończeniem ,,arz”.

12. Układanie wyrazów z rozsypanki sylabowej.

13. Wypełnianie kart pracy.

14. Ćwiczenia matematyczne:

Dodawanie i odejmowanie do 9.

III Ekspresja

• Wykonanie pracy plastycznej - kolorowanie rysunku o tematyce dnia.

IV Zajęcia końcowe

1. Porządkowanie stanowisk pracy.

2. Podsumowanie zdobytych wiadomości.

3. Udzielenie pochwały, zaangażowanie uczniów w pracy i ocena ich zachowania.

4. Pożegnanie z dziećmi.

1. Dopasuj do siebie podane wyrazy, łącząc je odpowiednio linią.

Podkreśl zakończenia w nazwach zawodów.

kielnia aptekarz

deska piosenkarz

chleb malarz

pędzel lekarz

książka piekarz

słuchawki stolarz

ul murarz

piosenka pszczelarz

pies pisarz

lekarstwo weterynarz

3. Oblicz sumy i różnice. Wpisz wyniki rosnąco do tabeli. Pod wynikami napisz sylaby i odczytaj hasło.

3 - 2 = PRA

6 - 3 = WZBO

6 - 4 = CA

3+ 2 = CA

7- 3 = GA

1	2	3	4	5

1. Dopasuj do siebie podane wyrazy, łącząc je odpowiednio linią.

Podkreśl zakończenia w nazwach zawodów.

kielnia aptekarz

deska piosenkarz

chleb malarz

pędzel lekarz

książka piekarz

słuchawki stolarz

ul murarz

piosenka pszczelarz

pies pisarz

lekarstwo weterynarz

3. Oblicz sumy i różnice. Wpisz wyniki rosnąco do tabeli. Pod wynikami napisz sylaby i odczytaj hasło.

3 - 2 = PRA

6 - 3 = WZBO

6 - 4 = CA

3+ 2 = CA

7- 3 = GA

1	2	3	4	5

KARTA PRACY NR 1

1. Dopasuj do siebie podane wyrazy, łącząc je odpowiednio linią.

Podkreśl zakończenia w nazwach zawodów.

kielnia aptekarz

deska piosenkarz

chleb malarz

pędzel lekarz

książka piekarz

słuchawki stolarz

ul murarz

piosenka pszczelarz

pies pisarz

lekarstwo weterynarz

2.Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych i zapisz je w miejsce kropek.

uprawia Rolnik ziemię. dobrą

.................................................................................................................

smaczny Piekarz chleb. piecze

..................................................................................................................

towary. Sprzedawca sprzedaje różnorodne

..................................................................................................................

KARTA PRACY NR 1

1. Dopasuj do siebie podane wyrazy, łącząc je odpowiednio linią.

Podkreśl zakończenia w nazwach zawodów.

kielnia aptekarz

deska piosenkarz

chleb malarz

pędzel lekarz

książka piekarz

słuchawki stolarz

ul murarz

piosenka pszczelarz

pies pisarz

2. Uzupełnij zdania z luką właściwymi wyrazami z ramki. Podkreśl czasowniki.

Górnik ........................... węgiel w kopalni.

Pilot ................................ nowoczesnym samolotem.

Kierowca ............................. autobusem.

kieruje śpiewa czyta lata pisze

wydobywa zamiata

---