Temat: Jak się skutecznie uczyć?

Klasa: 4a

Data: 17.09.2013 r.

Prowadząca: Paulina Pytel

Zakres treści:

• Sposoby skutecznego uczenia się

• Urządzenie miejsca do pracy

• Systematyczność

• Pozytywne podejście do nauki

Cele poznawcze:

• Uczeń wymienia zasady prawidłowego i skutecznego uczenia się

• Uczeń potrafi wymienić co najmniej 2 sposoby szybkiego uczenia się i zapamiętywania

Cele kształcące:

• Uczeń potrafi opisać prawidłowo urządzone miejsce do pracy

• Uczeń potrafi wymyślić krótką historyjkę na podstawie kilku trudnych dla niego słów

• Uczeń potrafi wyjaśnić dlaczego systematyczna nauka jest ważna

Cele wychowawcze:

• Uczeń stosuje poznane zasady prawidłowego uczenia się

• Uczeń rozumie potrzebę systematycznego uczenia się

Metody:

• Dyskusja

• Pogadanka

• Ankieta

Środki dydaktyczne:

• Karty pracy

• Ćwiczenia

• Podręcznik

• Prezentacja multimedialna

Formy pracy:

• Indywidualna

• Zbiorowa (cała klasa)

Przebieg lekcji:

1. Czynności organizacyjne

2. Pogadanka: Po co się uczymy? Czy lubicie się uczyć i dlaczego? Uczniowie odpowiadają na zadane pytania, wyjaśniając dlaczego lubią się uczyć. Nauczyciel zapisuje odpowiedzi uczniów na tablicy.

3. Nauczyciel rozdaje uczniom krótką ankietę na temat „w jaki sposób uczysz się w domu?”

Uczniowie samodzielnie wykonują ankietę. Następnie nauczyciel sprawdza odpowiedzi uczniów. (załącznik 1).

4. Dyskusja. Za i przeciw. Uczniowie wypowiadają się na temat odpowiedzi, które zaznaczyli uzasadniając dlaczego tak jest i odpowiadając na pytanie czy tak powinno być, aby nauka była skuteczna.

5. Pogadanka - Co nam może pomóc w skutecznym uczeniu się? Nauczyciel prosi uczniów aby otwarli podręcznik na str. 27. Na jego podstawie dowiadują się jak powinien być przygotowany pokój aby, lepiej się uczyło.

6. Zeszyt ćwiczeń. Uczniowie wykonują zadanie 1 str.14 w zeszycie ćwiczeń. Sprawdzenie poprawności zadania.

7. Pogadanka - Co skała się na higienę pracy umysłowej?

Sugerowane odpowiedzi uczniów:

• dbałość o mikroklimat pomieszczenia, gdzie odbywa się nauka

• stosowanie efektywnego wypoczynku

• właściwe odżywianie

8. Prezentacja multimedialna- Sposoby szybkiego uczenia się.

Nauczyciel wyświetla slajdy dotyczące szybkiego uczenia. Załącznik 2. Na slajdach pokazane są metody szybkiego uczenia się: skojarzenia słów z interesującymi ucznia tematami, wymyślanie opowiadań na podstawie pojedynczych słówek, mapa myśli itp. Nauczyciel wraz z uczniami omawia kolejne slajdy.

9. Zadanie zadania domowego. Zadanie 2 str. 14, zad.3 i 4 str. 15

10. Podsumowanie zajęć: Pytania:

1. Czego dowiedzieliśmy się na dzisiejszej lekcji?

2. Jak powinien wyglądać nasz pokój w czasie nauki?

3. Jak mamy sposoby skutecznej nauki?

Załącznik 1

Gdy się uczę lub odrabiam lekcje, na moim biurku zawsze panuje porządek	TAK	NIE
Nim rozpocznę odrabianie lekcji, przygotowuje wszystkie książki i przybory	TAK	NIE
Zawsze najpierw uczę się tego, co jest najtrudniejsze	TAK	NIE
Nigdy nie uczę się z podręcznika na pamięć	TAK	NIE
W moim pokoju podczas nauki panuje cisza lub gra cicha, spokojna muzyka	TAK	NIE
Podczas odrabiania lekcji zawsze zapalam górne światło oraz lampkę na biurku	TAK	NIE
Gdy uczę się czegoś na pamięć, staram się skojarzyć to z czymś, co łatwo zapamiętać	TAK	NIE
Uczę się systematycznie z lekcji na lekcję, więc przed sprawdzianem nie muszę się uczyć wszystkiego na raz	TAK	NIE
Powtarzam kilka razy to, czego się uczę	TAK	NIE
W każdym zadaniu staram się znaleźć coś, co mnie zainteresuje	TAK	NIE

---