Temat zajęć: Dbamy o nasze środowisko

Cel ogólny:

- kształtowanie właściwej postawy wobec środowiska

- uczenie ochrony przyrody

Cele operacyjne:

- dziecko dostrzega różnicę między dwiema ilustracjami przedstawiającymi środowisko przyrodnicze czyste i zanieczyszczone,

- wie, jak należy dbać o środowisko przyrodnicze,

- potrafi segregować śmieci,

- rozumie potrzebę ochrony środowiska,

- potrafi podać przyczyny zanieczyszczenia środowiska,

- potrafi dokończyć hasła dotyczące ochrony przyrody.

Metody pracy: słowna, oglądowa, działanie praktyczne.

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa.

Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiające dwa środowiska przyrodnicze, emblematy różnych kwiatów dla każdego dziecka, napisy- szkło, papier, plastik; kolorowe pojemniki na śmieci, różne odpady, klej.

Grupa: dzieci sześcioletnie

Przebieg zajęć

1. Nauczycielka prezentuje dzieciom dwie ilustracje przedstawiające krajobrazy. Pierwsza przedstawia rzekę, las, ptaki, zwierzęta, druga natomiast dymiące kominy, uschnięte drzewa i krzewy, wokoło śmieci.

2. Wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji gdzie chciałyby odpoczywać. Uzasadnienie swoich wypowiedzi.

3. Wspólne zastanawianie się, co należy zrobić aby nie zanieczyszczać środowiska, w którym żyjemy. Dochodzenie do wniosku, że największym problemem są śmieci, które należy odpowiednio segregować aby można było je przetworzyć i ponownie wykorzystać.

4. Zabawa ruchowa: Wesołe i smutne kwiatki.

Każde dziecko jest kwiatkiem w dużym ogrodzie. Na zapowiedź nauczycielki „wesołe kwiatki” dzieci trzymają w ręku kwiatka i ruchami rąk naśladują taniec wesołych kwiatów. Na zapowiedź „smutne kwiatki” dzieci trzymają w ręku kwiatka, mają smutne miny i pochylają głowę w dół. Zabawę powtarzamy kilka razy.

5. Przypomnienie w jakim kolorze są pojemniki na papier, plastik i szkło. Odszukanie przez dzieci odpowiednich napisów i naklejenie ich na właściwy pojemnik.

6. Segregowanie śmieci. Zadaniem dzieci jest pozbierać rozrzucone w sali papiery, gazety, pojemniki po jogurtach, butelki i inne śmieci i wrzucić do odpowiednich pojemników.

7. Wspólne ułożenie haseł „Jak dbamy o środowisko”

Nie wolno ......................... (śmiecić)

Nie wolno ......................... (deptać trawników)

Nie wolno ......................... (łamać gałęzi)

Nie wolno ......................... (krzyczeć w lesie)

8. Wspólny śpiew piosenki „Ziemia- wyspa zielona”

Nie warto mieszkać na Marsie,

Nie warto mieszkać na Wenus,

Na Ziemi życie ciekawsze,

Powtarzam to każdemu.

Ref. Bo Ziemia to wyspa,

to wyspa zielona,

wśród innych dalekich planet,

to dom jest dla ludzi

dla ludzi i zwierząt,

więc musi być bardzo zadbany

Chcę poznać życie delfinów,

I wiedzieć co piszczy w trawie,

Zachwycać się lotem motyla,

I z kotem móc się pobawić

Ref. Bo Ziemia to wyspa ...

Posadźmy kwiatów tysiące,

Posadźmy krzewy i drzewa,

Niech z nieba uśmiecha się słońce,

Pozwólmy ptakom śpiewać.

Ref. Bo Ziemia to wyspa ...

---