RAMOWY ROZKŁAD DNIA - wtorek, środa czwartek

Ramowy rozkład dnia dla grupy dzieci 5,6- letnich

8:00- 8:30 30 minut	zabawy dowolne	zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań zabawy wybrane przez dzieci, zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, rozwijające, gry i zabawy organizowane oraz inspirowane przez dzieci,
8.30- 8.45 15 minut	Czynności organizacyjno- opiekuńcze	czytanie bajek, opowiadań - (odkrywanie radości i korzyści ze wspólnego czytania, słuchania i przebywania razem. Poprzez bliski kontakt nawiązuje się silna więź emocjonalna między dorosłym i dzieckiem, kształtując przy tym nawyk czytania, samodzielnego myślenia, zdobywania i poszerzania wiedzy. Czytanie dzieciom bajek na głos wzmaga koncentrację, rozwija pamięć, język i wyobraźnię.) segregowanie klocków, zabawek, sprawdzanie listy obecności
8:45 -8:55 10 minut	Poranna rozgrzewka - ćwiczenia poranne	ćwiczenia poranne są pierwszym zorganizowanym i uporządkowanym elementem pracy z grupą dzieci. zdyscyplinowanie grupy wspomaganie rozwoju dzieci w sferze ruchowej
8.55- 9.10 9:10 - 9:30 35 minut	przygotowanie do śniadania śniadanie	czynności organizacyjne, samoobsługowe, zabiegi higieniczne, pełnienie dyżurów wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych kulturalne spożywanie posiłków (zwracanie uwagę na przyciszony ton rozmów, by w ten sposób wyciszyć dzieci i pozwolić odkrywać im możliwość komunikowania się bez „krzyku”),
9:30 - 9:50 20 minut	Czynności przewidziane przez nauczyciela	czynności organizacyjne, opiekuńcze przygotowanie materiałów do zajęć, przygotowanie dzieci do zajęć
9:50 - 10:20 25- 30 minut	Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą organizowane przez nauczyciela Zabawy ruchowe, zabawy porządkowo organizacyjne	zajęcia wychowawczo- dydaktyczne wynikające z tygodniowego planu pracy  wychowawczo - dydaktycznej zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć,  z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji  programem wychowania przedszkolnego zajęcia organizowane, inspirowane  i prowadzone przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych;
10.20- 10.50 30 minut	zabawy dowolne	zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań zabawy wybrane przez dzieci, zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, rozwijające, gry i zabawy organizowane oraz inspirowane przez dzieci,
10:50 - 11:20 30 minut	zajęcia dydaktyczne organizowane przez nauczyciela Zabawy ruchowe, zabawy porządkowo organizacyjne	zajęcia wychowawczo- dydaktyczne wynikające z tygodniowego planu pracy  wychowawczo - dydaktycznej zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć,  z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji  programem wychowania przedszkolnego zajęcia organizowane, inspirowane  i prowadzone przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych;
11.20- 12.20 60 minut	Pobyt na świeżym powietrzu W czasie chłodnych dni zamieniamy z zajęciami dydaktycznymi lub z zabawą swobodną i rozbijamy na dwie części	wycieczki, spacery, przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, gry, zabawy ruchowe, sportowe, zabawy samodzielne inicjowane przez dzieci, podejmowanie zabaw badawczych,
12:20 - 12:40 20 minut	przygotowanie do obiadu obiad	czynności organizacyjne, samoobsługowe, zabiegi higieniczne, pełnienie dyżurów wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych
12:40 - 13:00 20 minut	odpoczynek po obiedzie zapewnienie dzieciom różnych form relaksu	zapewnienie dzieciom różnych form relaksu zabawy zorganizowane przez nauczyciela - uczące dobrych zasad zachowania itp.
13:00 - 14:00	organizowanie zajęć dodatkowych zabawy integrujące grupę, zabawy i zadania prowadzone indywidualnie z dziećmi mającymi trudności bądź z dziećmi zdolnymi	tworzenie warunków do aktywności ruchowej dzieci, zabawy w kole, słuchanie bajek, gry stolikowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań zabawy i ćwiczenia z dziećmi zdolnymi oraz z dziećmi mającymi trudności

1/5 - swobodna zabawa (co najmniej 60 min),

zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci w wybranych kącikach aktywności dziecięcej. zabawy inicjowane przez nauczyciela lecz z niewielkim udzialem (konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, ruchowe, tematyczne)

1/5 - pobyt na powietrzu (co najmniej 70-80 min),

zabawy i ćwiczenia ogrodzie i na tarasie przedszkolnym, wycieczki spacery, zabawy z wykorzystaniem różnorodnego sprzętu sportowego, rekreacyjnego i niekonwencjonalnego).

obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze oraz porządkowo - ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym

1/5 - zajęcia dydaktyczne (nie więcej niż 30-40 min dla dzieci 3,4 letnich, dla dzieci 5- letnich nie więcej niż 60 minut )

Organizowanie i prowadzenie różnorodnych zajęć dydaktycznych w oparciu o wybrane metody i techniki pracy,

przygotowanie i udział w różnorodnych konkursach,

nauka tekstów, inscenizacji, śpiewanie piosenek, taniec, występy przed publicznością, przygotowanie sali przedszkolnej, udział w koncertach, występach artystycznych, teatralnych itp., organizowanych na terenie przedszkola i poza nim, wycieczki edukacyjne

zajęcia organizowane dla 3,4,5- latków są prowadzone ze zróżnicowaniem wymagań programowych dla dzieci młodszych oraz dzieci starszych

2/5 - czynności opiekuńcze (ok. 120 min).

CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE: -posiłki ( mycie rąk i zębów, rozkładanie nakryć, sprzątanie po posiłkach, samodzielne nalewanie napojów, wybór kanapek, dobór dodatków), - ubieranie , rozbieranie, - korzystanie z toalety.

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE: - przygotowanie i sprzątanie miejsc do różnorodnej aktywności, aranżowanie kącików aktywności dziecięcej według pomysłów i zainteresowań dzieci (gromadzenie różnorodnych materiałów, pomocy, środków dydaktycznych, modyfikowanie tychże), - przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad funkcjonowania w grupie (w kącikach aktywności dziecięcej, podczas zabaw dowolnych, w szatni, ), - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny (w toalecie, w ogrodzie i na tarasie przedszkolnym, w sali gimnastycznej, w szatni i na schodach

CZYNNOŚCI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZE: - rozmowy indywidualne, rozwiązywanie konfliktów, rozwijanie indywidualnych umiejętności, inicjowanie interakcji społecznych.

RELAKS - organizacja różnorodnych form w tym również możliwość zorganizowanie zabaw organizowanych przez nauczyciela w czasie których realizowane jest kształcenie nawyków np. zgodnej niekonfliktowych zabaw.

---