karty pracy, plastyka

Karta pracy

Spacer aleją Champs Élysées

[czytaj: szamps elize]

1. Przyjrzyj się reprodukcji obrazu Vincenta van Gogha „Pola Elizejskie”.
Następnie dopisz po trzy przymiotniki do każdego z wymienionych elementów dzieła malarskiego.

aleja - .........................................................................................................................................

postacie - .....................................................................................................................................

drzewa - .....................................................................................................................................

liście - ........................................................................................................................................

pawilony - .................................................................................................................................

niebo - .......................................................................................................................................

2. W wyznaczonym miejscu zapisz nazwy kolorów, których artysta użył
do namalowania dzieła.

0x08 graphic

3. Wyobraź sobie, że jesteś jedną z postaci przedstawionych na obrazie.
Opisz jesienny krajobraz, który oglądasz podczas spaceru po Polach Elizejskich.
Skorzystaj ze słownictwa zgromadzonego w ramce.

jesień, aleja, promenada, spacer, piękno, pora roku, złoto, powódź liści, dostojność, kolory jesieni, symbol, czas, odpoczynek, wytchnienie, chwila, wolność, brodzić, dusza, myśli, uczucia, odrodzenie, przemiana, tęsknota, przemijanie, nadzieja

4. Wyraź swoje odczucia i spostrzeżenia dotyczące obrazu Vincenta van Gogha.
W tym celu dokończ zdania.

Kiedy patrzę na obraz „Pola Elizejskie”, odczuwam ..................................................................

......................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... .

Dzieło Vincenta van Gogha ........................................................................................................

..................................................................................................................................................... .

0x08 graphic
Karta pracy

Zimowa dobranocka

1. Przyjrzyj się reprodukcji dzieła „Śnieg w lesie”, namalowanego przez Inez Nickmans. Spośród podanych w ramce wyrazów wybierz te, które najbardziej kojarzą Ci się z treścią akwareli. Opisz krótko swoje wrażenia.

zima, Boże Narodzenie, odwilż, wiosenny urok, bajka, czary, baśń, jesienna zaduma, lato, zadymka, uśpiony las, padający śnieg, sen dziecka

Obraz Inez Nickmans przypomina mi .........................................................................................

.......................................................................................................................................................

2. W poszczególnych rubrykach tabeli wypisz nazwy elementów występujących na obrazie.

Na pierwszym planie

Na drugim planie

W tle

3. W każdy z czterech płatków śniegu wpisz po jednym wyrazie określającym nastrój dzieła malarskiego.

0x08 graphic

4. Jak myślisz, o czym śni postać drzemiąca pod muchomorem? Za pomocą rysunku przedstaw jej sen. Następnie opowiedz go koleżankom i kolegom z klasy.

Karta pracy

Uroki zimy

1. Przyjrzyj się reprodukcji obrazu „Sójka” Józefa Chełmońskiego.
Opisz krótko swoje wrażenia po obejrzeniu dzieła.

2. Określ nastrój obrazu. W tym celu wybierz z ramki odpowiednie wyrazy.

pogoda, radość, smutek, przygnębienie, cisza, spokój, zaduma, piękno, tęsknota, niepokój, strach, uspokojenie, ufność, tajemniczość, magia, niepewność

3. Opisz zimowy pejzaż przedstawiony w dziele Józefa Chełmońskiego.
Skorzystaj z wyrażeń zamieszczonych w ramce.

szron, szadź, śnieżne, oszronione, mróz, biało, skrzy się, sypie, świeci, bieli się, sterczą, rzuca cień, wygląda, biały strój, niebieskie, kraina z bajki, biała ściana, zasypane, oprószone

4. Przeczytaj informacje o sójce. Porównaj opis ptaka z jego podobizną utrwaloną na obrazie. Następnie ułóż we właściwej kolejności sylaby umieszczone w gwiazdach i wyjaśnij znaczenie utworzonego zdania.

0x08 graphic

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................Karta pracy

0x08 graphic

W sadzie śliwkowym

1. Przyjrzyj się reprodukcji dzieła Ando Hiroshige „Sad śliwkowy”.
Wypisz elementy obrazu, które zwróciły Twoją uwagę. Wyjaśnij krótko swój wybór.

…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................
…......................................................................................................................................

….................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

2. Określ, w jaki sposób kolorystyka obrazu wpływa na jego nastrój. Następnie uzupełnij rozpoczęte zdania.

Na obrazie Ando Hiroshige panuje ............................................................................................ .

Kiedy patrzy się na obraz, .......................................................................................................... .

Dzieło tego artysty ................................................................................................................... .

3. Napisz, o czym mogą rozmawiać ludzie spacerujący poza ogrodzeniem sadu.
Zapisz przykładowy dialog.

- ...................................................................................................

4. Jak myślisz, co oznaczają napisy na kolorowych tabliczkach umieszczonych na obrazie? Zapisz swoje przypuszczenia w wyznaczonych miejscach schematu.

0x08 graphic

Karta pracy

Cud życia

1. Przyjrzyj się reprodukcji obrazu „Lato” Helen Lurye. Wskaż określenia najlepiej oddające cechy charakterystyczne dzieła. W tym celu zamaluj odpowiednie prostokąty.
W razie trudności skorzystaj ze słownika języka polskiego oraz encyklopedii.

realistyczne	ekspresyjne	abstrakcyjne	barwne	szczegółowe

radosne	statyczne	współczesne	dynamiczne	figurowe

cudowne	jaskrawe	piękne	interesujące	fascynujące

2. Podkreśl nazwy kolorów występujących na obrazie. Napisz, jakie wrażenie wywarła na Tobie kolorystyka dzieła.

żółty, biały, niebieski, zielony, różowy, fioletowy, czerwony, czarny, brązowy, pomarańczowy, granatowy, popielaty

3. Wskaż figury geometryczne, które udało Ci się odnaleźć na obrazie. Następnie napisz, w jakim celu artystka umieściła je w swoim dziele.

0x08 graphic

4. Opisz dzieło namalowane przez Helen Lurye.

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

BIE

RAĆ

SIĘ

JAK

SÓJ

RZE

Sójka to ptak z rodziny krukowatych, występujący w 28 podgatunkach
w Europie, północno-zachodniej Afryce, Azji Mniejszej, na Bliskim Wschodzie, w środkowej i południowo-wschodniej Azji, Chinach i Japonii. Zamieszkuje lasy mieszane (rzadziej iglaste oraz wysokopienne). Sójka ma różowo-beżowy tułów, biały kuper oraz pokryte ciemnymi kreskami czoło. Jej niebiesko-czarne skrzydła zdobi charakterystyczna biała plama. Żywi się owadami, małymi gryzoniami, drobnymi ptakami i ich jajami. Jesienią zjada jagody i nasiona, głównie żołędzie, które często magazynuje w różnych schowkach w ziemi. W Polsce sójka należy do ptaków zimujących. Jest gatunkiem chronionym.

Co mogą oznaczać napisy na tabliczkach?

…………………………………

Imię i nazwisko

……………… ………..…

Data Klasa

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………

Imię i nazwisko

……………… ……..……

Data Klasa

…………………………………

Imię i nazwisko

……………… …..………

Data Klasa

…………………………………

Imię i nazwisko

……………… …..………

Data Klasa

…………………………………

Imię i nazwisko

……………… ……..……

Data Klasa

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Do wykonania bombek potrzebujesz, Karty pracy, Zabawy plastyczne
wielkanocne 1, Przedszkole, Dla dzieci, Wielkanoc, Karty pracy, zabawy plastyczne
boze narodzenie na swiecie[ karty pracy
karty pracy liscie cz b
Bajka o jesiennym szalu, Karty pracy, wiersze
cyfry 2, cyferki, karty pracy - cyferki
Karta pracy nr9, karty pracy, karty pracy
karta pracy samodzielnej kl 3-MATEMATYKA dod odejm w zakr 100, karty pracy kl 3
TEST WIEDZY O MUZYCE(1), KARTY PRACY
cz4Tydzie2, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz4Tydzie1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
Gwiazdka, karty pracy kl. I-III
karty pracy nr 12 luty
karty pracy 3, 4 i5 str 6

więcej podobnych podstron