Co to jest powietrze, Co to jest powietrze


Co to jest powietrze

OBSZAR EDUKACYJNY: Poznanie zjawisk zachodzących w przyrodzie.
CEL OGÓLNY: Prowadzenie badań poprzez doświadczenia i obserwacje.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Dziecko:
•   rozumie pojęcie "świeże powietrze"
•   wyciąga wnioski podczas obserwacji
•   chętnie uczestniczy w działaniach
•   wie, że powietrze jest konieczne do życia wszystkich żywych organizmów
METODA: słowna, czynna
FORMA: zbiorowa
POMOCE: pojemnik wypełniony wodą, plastikowa butelka, balony, woreczki foliowe, słoik, świeca

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Dzieci zajmują miejsca wokół dużego stołu utworzonego ze stolików. Prowadząca zadaje pytania:

•   co to jest powietrze?
•   czy widzimy powietrze?
•   do czego jest potrzebne powietrze?

Nauczycielka tłumaczy dzieciom:

- Powietrze otacza całą kulę ziemską. Konieczne jest do życia ludziom, zwierzętom i roślinom. Za chwilę pokażę wam, gdzie można zobaczyć powietrze.

2. W dużym pojemniku z wodą prowadząca zanurza plastikową butelkę i przytrzymuje ją, aż wypełni się wodą. Dzieci obserwują pęcherze powietrza wydobywające się z butelki. Nauczycielka tłumaczy, że jest to powietrze, które znajdowało się w butelce.

3. Prowadząca nadmuchuje balon tłumacząc dzieciom, że wdmuchiwane do środka powietrze powoduje powiększanie się balonu.

4. Dzieci trzymają dłonie przy ustach starając się wyczuć powietrze, które wypuszczają.

5. Nauczycielka wychodzi z dziećmi do przedszkolnego ogrodu. Tam orzymują foliowe woreczki. Obserwują w jaki sposób wiatr wypełnia je powietrzem.

6. Każde dziecko otrzymuje balon z przywiązanym sznurkiem i obserwuje jego ruchy na wietrze.

7. Po powrocie do sali nauczycielka zwraca się do dzieci:

- Czy wiecie co się dzieje, kiedy w pomieszczeniu brakuje powietrza?

Umieszcza w szkalnym słoju świecę. Zwraca uwagę, że słoik jest otwarty i jest w nim dużo powietrza. Zapala świecę, a następnie zamyka szczelnie słoik. Świeca po pewnym czasie zgaśnie. Dzieci próbują wyciągnąć wnioski.

8. Dzieci zajmują miejsca na dywanie. Nauczycielka zwraca się do nich:

- Teraz nabierzemy powietrza. Ja wypowiem zdanie "Oddychanie, oddychanie, bardzo ważne to zadanie". Kiedy skończę, wypuszczamy powietrze.

Po wykonaniu zadaje pytanie:

- Czy długo można wytrzymać bez powietrza?
Dzieci odpowiadają.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Co to jest powietrze
Wiem co to jest powietrze, pedagogika, metody aktywizujące, metody aktywizujące i badawcze
Co to jest powietrze - scenariusz, przedszkole, scenariusze zajęć
EDoc 6 Co to jest podpis elektroniczny slajdy
Co to jest seie
Co to jest teoria względności podstawy geometryczne
Co to jest widmo amplitudowe sygnału, SiMR, Pojazdy
CO TO JEST SORBCJA, Ochrona Środowiska
25. Co to jest metoda PCR i do czego służy - Kopia, Studia, biologia
Co to jest budzet panstwa, prawo, Finanse
CO TO JEST TEORIA, POLONISTYKA, 1
Str '1 rozdz. Co to jest umysł' Ryle, Filozofia UŚ
Co to jest wada wymowy, logopedia
Lekcja 2- Co to jest szkoła wyższa, studia różne
Co to jest REIKI, Rozwój duchowy, Reiki
Co to jest informacja geologiczna
Co to jest integracja sensoryczna

więcej podobnych podstron