KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA
STAŻYSTY/KONTRAKTOWEGO

Nauczyciel prowadzący: Katarzyna Nowak

Obserwator: Honorata Antkowiak
Data:15.01.2010
Temat zajęć: „ W karmniku”
Cel zajęć: kształtowanie przyjaznego stosunku dla zwierząt

Zakres obserwacji	Uwagi
		Kwestie merytoryczne ( przygotowanie prowadzącego do zajęć) i konstrukcja zajęć (logika scenariusza).	Nauczycielka precyzyjnie określiła cele planowanych zajęć( cele ogólne oraz szczegółowe); nauczycielka zadbała aby w prowadzonych zajęciach można było zauważyć naprzemienność różnego rodzaju aktywności
		Kontakt z uczniami ( język zrozumiały dla uczniów, nawiązywanie relacji, podmiotowe traktowanie ucznia, motywowanie do wysiłku).	.nauczycielka z życzliwością zwracała się do dzieci co odzwierciedlało pozytywne emocje oraz zapał dzieci do zajęć oraz chęć uczestnictwa w zabawach.
		Dobór metod.	Nauczycielka bardzo umiejętnie wykorzystała w swych zajęciach innowacyjne metody nauczania takie jak: zabawy fundamentalne, Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne czy Kinezjologię Edukacyjną.
		Aktywność ucznia zainteresowanie zajęciami współpraca uczniów w czasie zajęć.	Dzieci z ogromnym zaangażowaniem brały udział w prowadzonych zajęciach. Chętnie i z uśmiechem na twarzy odpowiadały na zadawane pytania.
		Sytuacje trudne (radzenie sobie z zakłóceniami w trakcie zajęć	Podczas obserwacji nauczycielka wykazała się wyrozumiałością w przypadku do dzieci które nie wykazywały chęci uczestnictwa w zajęciach.

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA
STAŻYSTY/KONTRAKTOWEGO

Nauczyciel prowadzący: Katarzyna Nowak

Obserwator: Honorata Antkowiak
Data:18.12.2010
Temat zajęć: „ Kot brudasek- dlaczego trzeba się myć?”
Cel zajęć: kształtowanie nawyku dbania o higienę osobista

Zakres obserwacji	Uwagi
		Kwestie merytoryczne ( przygotowanie prowadzącego do zajęć) i konstrukcja zajęć (logika scenariusza).	Nauczycielka precyzyjnie określiła i sformułowała cel planowanych zajęć. Przekazała dzieciom zaplanowane treści stosując różnorodne, w tym innowacyjne metody pracy z dziećmi jak kinezjologia edukacyjna i ćwiczenia relaksacyjne W.Sherborne.
		Kontakt z uczniami ( język zrozumiały dla uczniów, nawiązywanie relacji, podmiotowe traktowanie ucznia, motywowanie do wysiłku).	Nauczycielka serdecznie zwraca się do dzieci, używając słów grzecznościowych, czym daje dzieciom wspaniały przykład. Nauczycielka traktowała dzieci podmiotowo, świadczy o tym fakt , że starała się wysłuchać dzieci i odpowiedzieć na zadawane pytania.
		Dobór metod.	Nauczycielka w przygotowaniu zajęć wykorzystała kinezjologię edukacyjną i MRR wg W.Sherborne.
		Aktywność ucznia zainteresowanie zajęciami współpraca uczniów w czasie zajęć.	Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły w zajęciach szczególnie z wykorzystaniem elementów zgromadzonych rzez nauczycielkę z życia codziennego typu: szczoteczka do zębów, mydło itp.
		Sytuacje trudne (radzenie sobie z zakłóceniami w trakcie zajęć	Przygotowane zajęcia nie wymagały ingerencji nauczycielki wobec dzieci.

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA
STAŻYSTY/KONTRAKTOWEGO

Nauczyciel prowadzący:

Obserwator:
Data:

Temat zajęć:

Cel zajęć:

Zakres obserwacji	Uwagi
		Kwestie merytoryczne ( przygotowanie prowadzącego do zajęć) i konstrukcja zajęć (logika scenariusza).
		Kontakt z uczniami ( język zrozumiały dla uczniów, nawiązywanie relacji, podmiotowe traktowanie ucznia, motywowanie do wysiłku).
		Dobór metod.
		Aktywność ucznia zainteresowanie zajęciami współpraca uczniów w czasie zajęć.
		Sytuacje trudne (radzenie sobie z zakłóceniami w trakcie zajęć

---