Woda jako rozpuszczalnik
MATERIAŁY DLA UCZNIA
DOŚWIADCZENIE 1: Sporządzamy roztwory wodne.
Nalej do trzech zlewek trochę wody. Następnie do każdej z nich dodaj niewielką ilość soli kuchennej, cukru, nadmanganianu potasu. Zamieszaj bagietką szklaną i zaobserwuj zmiany.
WNIOSEK: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DOŚWIADCZENIE 2: Badamy rozpuszczalność substancji.
Do trzech zlewek nalej wody. Dodaj do każdej z nich odpowiednio: piasek, olej i kwasek cytrynowy. Zamieszaj. Co zauważyłeś ?
Piasek i woda tworzą …………………………….. .
Olej …………………….. się na ………………….. wody.
Kwasek cytrynowy z woda tworzy ………………….. .
ĆWICZENIE 1. Woda rozpuszczalnikiem.
Podziel na dwie grupy następujące mieszaniny:
Woda z piaskiem, woda z cukrem, woda z opiłkami żelaza, woda z solą, woda z mąką, woda z nadmanganianem potasu.
Grupa I |
Grupa II |
|
|
|
|
|
|
Co stanowiło podstawę podziału?
…………………………………………………………………………………….
Jak nazwiesz mieszaniny znajdujące się w grupie I, a jak w grupie II /
I…………………………………………………………………………………
.
II………………………………………………………………………………..
DOŚWIACZENIE III. Sporządzamy mieszaniny i rozdzielamy je na składniki.
Mieszanina |
Wygląd mieszaniny |
Sposób rozdzielenia na skladniki |
Sól z wodą
|
|
|
Opiłki żelaza z siarką
|
|
|
Piasek z wodą
|
|
|
Woda z mąką
|
|
|
Mak z ryżem
|
|
|
ĆWICZENIE II : Uzupełnij tekst.
Mieszaniny otrzymujemy przez ………………………… ……………………..
Mieszaniny możemy rozdzielić na składniki przez : ………………………… ,
……………………………….. , ……………………….. , …………………. ,
………………………………… . Mieszaniny możemy podzielić na: …….......
………………………….. np.: woda i sól, czy ……………….. i ……………..
oraz mieszaniny ………................................ np. woda i mąka, czy ……………
i …………….. .