Karta pracy: Gatunki muzyki
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Określ, jaki gatunek muzyki reprezentują podane utwory.
„La paloma” (tango tradycyjne) - ........................................................................................................................
„Beautiful day” Louisa Armstronga - ..................................................................................................................
„Stary zamek” Modesta Musorgskiego - .............................................................................................................
„Yesterday” The Beatles - ....................................................................................................................................
2. Z rozsypanych fragmentów wyrazów ułóż 2 pojęcia związane z jazzem. Następnie wyjaśnij ich znaczenie.
spi, im, wiza, ne, ritu, pro, cja, gro, als
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
3. Zaznacz krzyżykiem zdania nieprawdziwe i popraw występujące w nich błędy.
[ ] W XVIII wieku najpopularniejszym tańcem dworskim było tango.
[ ] Jazz w dużym stopniu opiera się na improwizacji.
[ ] Muzyka ludowa od wieków towarzyszy ludziom podczas pracy i odpoczynku.
[ ] Dyrygent kieruje wykonaniem utworu muzycznego, używając słownych poleceń.
[ ] Jazz powstał na początku XVII wieku w Stanach Zjednoczonych.
[ ] Dawniej taniec był częścią obrzędów religijnych i magicznych.
[ ] Muzykę klasyczną można usłyszeć między innymi w filharmonii i operze.
4. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz otrzymane hasło.
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Rozwiąż rebus.
Hasło: .....................................................................................................................................................................
Karta pracy: Klucz wiolinowy
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Rozwiąż zagadkę.
Otwiera, a nie zamyka;
bez niego milknie muzyka.
Choć go nie słychać, to dzięki niemu
łatwo odczytać nuty każdemu.
................................................................................................................................................................................
2. Rozwiąż rebus i zapisz otrzymane hasło.
Hasło: .....................................................................................................................................................................
3. Sprawdź, czy znasz już słowa piosenki „Zaczarowany klucz”.
Ułóż w odpowiedniej kolejności wersy zwrotek i refrenu, wpisując w kratki cyfry od 1 do 12.
1. [ ] w rzeczywistość super sny.
[ ] Smutne słowa zmienia w radość,
[ ] szarość w kolorowe dni.
[ ] Mgłę zamienia w płatki kwiatów,
Refren:
[ ] kiedy jesteś zatroskany,
[ ] tańczyć, grać i śpiewać chce,
[ ] albo radość rozsadza cię.
[ ] To klucz zaczarowany,
2. [ ] tylko ucz się z nami, ucz.
[ ] Humor wszystkim nam poprawia
[ ] I zaprasza do zabawy,
[ ] ten zaczarowany klucz.
4. Uzupełnij zdania.
W muzyce dźwięki oznaczane są za pomocą ........................................ Zapisuje się je na .............................. Aby ustalić wysokość wszystkich dźwięków na pięciolinii, na początku trzeba umieścić ............................. muzyczny. Klucz wiolinowy nazywany jest inaczej .............................. Oznacza on, że na drugiej linii znajduje się dźwięk ..............................
Karta pracy: Znaki chromatyczne
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Zaznacz krzyżykiem zdania nieprawdziwe i popraw występujące w nich błędy.
[ ] Znaki chromatyczne zmieniają wysokość dźwięków bez zmiany ich położenia na pięciolinii.
[ ] Do znaków chromatycznych należą: krzyżyk, bemol, fermata.
[ ] Jeśli znaki chromatyczne umieszczone są przy kluczu wiolinowym, odnoszą się do wszystkich dźwięków w utworze.
[ ] Jeżeli znaki chromatyczne znajdują się przy nucie, zmieniają wysokość dźwięku tylko w danym takcie od momentu zastosowania.
2. Zapisz symbole graficzne poszczególnych znaków chromatycznych.
Podaj, jaką funkcję pełni każdy z nich.
Bemol - ..................
................................................................................................................................................................................
Krzyżyk - ..................
................................................................................................................................................................................
Kasownik - ..................
................................................................................................................................................................................
3. Rozwiąż rebusy, zapisując nazwy literowe podanych dźwięków.
Pamiętaj o uwzględnieniu dodatkowych liter na pięciolinii.
Karta pracy: Opera
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Przeczytaj uważnie zdania dotyczące Stanisława Moniuszki.
Następnie zaznacz krzyżykiem prawidłowe odpowiedzi.
a) Stanisław Moniuszko żył w wieku:
[ ] XVIII,
[ ] XIX,
[ ] XX.
b) Pierwsze pieśni komponował jako:
[ ] szesnastolatek,
[ ] dziesięciolatek,
[ ] czternastolatek.
c) Studia muzyczne ukończył w:
[ ] Wilnie,
[ ] Warszawie,
[ ] Berlinie.
2. Podaj znaczenie pojęcia libretto.
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
3. Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij otrzymane hasło.
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. „Straszny dwór” lub „Halka” to … opery.
2. Słychać je po zakończeniu przedstawienia.
3. Wysoki głos męski.
4. Partia wokalna wykonywana w operze przez jednego artystę.
5. Jest „przedłużeniem” ręki dyrygenta.
6. Wypełnia salę opery i podziwia występy artystów.
7. Muzyczny wstęp rozpoczynający przedstawienie operowe.
8. Noszą go wszyscy muzycy z orkiestry, a także eleganccy panowie z widowni.
Hasło: .....................................................................................................................................................................
Karta pracy: Orkiestra symfoniczna
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Uzupełnij zdania.
Orkiestra to wieloosobowy zespół .............................. Kieruje nim dyrygent za pomocą ............................ Dyrygent korzysta z ............................., czyli zapisu nutowego utworu, w którym znajdują się partie wszystkich instrumentów. W skład orkiestry symfonicznej wchodzą ........................ grupy instrumentów. Najdalej od dyrygenta znajdują się instrumenty ..............................
2. Do diagramu wpisano pionowo i poziomo nazwy instrumentów muzycznych, z których składa się
orkiestra symfoniczna. Odszukaj je i zaznacz.
P |
B |
I |
A |
F |
A |
L |
T |
Ó |
W |
K |
A |
U |
W |
I |
O |
L |
O |
N |
C |
Z |
E |
L |
A |
Z |
M |
Y |
Z |
E |
T |
R |
Ą |
B |
K |
A |
M |
O |
K |
O |
N |
T |
R |
A |
B |
A |
S |
R |
L |
N |
G |
S |
K |
R |
Z |
Y |
P |
C |
E |
N |
B |
R |
R |
O |
B |
Ó |
J |
W |
B |
Ę |
B |
E |
N |
G |
Y |
F |
A |
G |
O |
T |
O |
M |
F |
T |
A |
3. Wpisz w odpowiednich miejscach nazwy instrumentów, które tworzą orkiestrę symfoniczną.
Karta pracy: Polskie tańce narodowe
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz otrzymane hasło.
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. „..................... Dąbrowskiego” - polski hymn narodowy.
2. Jego charakterystyczną cechą jest rytm synkopowany.
3. Uroczysty taniec, o tempie umiarkowanym.
4. Nazywany „kołysanym” lub „kolebanym” ze względu na spokojny, niekiedy smutny charakter.
5. Jest tańcem szybkim i skocznym, zwanym także „obertasem”.
Hasło: .....................................................................................................................................................................
2. Zapisz nazwy polskich tańców narodowych, którym odpowiadają podane schematy rytmiczne.
3. Zaznacz krzyżykiem zdania nieprawdziwe i popraw występujące w nich błędy.
[ ] Oberek jest tańcem o umiarkowanym tempie i dostojnym charakterze.
[ ] Krakowiak jest żywym tańcem ludowym w metrum 24.
[ ] Kujawiak ma budowę jednoczęściową.
[ ] „Poloneza A-dur” skomponował Ludomir Różycki.
[ ] W mazurze akcentowane są słabe części taktu: na „dwa” i na „trzy”.
4. Rozwiąż rebusy i zapisz otrzymane hasła.
Hasło: .....................................................................................................................................................................
Karta pracy: Muzyka i tańce innych narodów
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Uzupełnij schemat informacjami dotyczącymi walca.
walc
2. Zaznacz krzyżykiem prawidłową odpowiedź.
a) Czardasz to narodowy taniec:
[ ] polski,
[ ] niemiecki,
[ ] węgierski.
b) Tempo czardasza jest:
[ ] szybkie,
[ ] zmienne - zwalnia i przyspiesza,
[ ] wolne.
3. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz otrzymane hasło.
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Przedtakt stosujemy, by zaznaczyć …… początek utworu.
2. Mieszkaniec Dzikiego Zachodu zajmujący się wypasem bydła.
3. „Hej, ……” - tytuł popularnej piosenki amerykańskiej.
4. Strunowy instrument muzyczny o okrągłym pudle rezonansowym.
5. Niepełny takt rozpoczynający utwór.
6. Miasto na Mazurach, w którym odbywa się Piknik Country.
7. Muzyka country jest bardzo melodyjna i ma szybki …… .
Hasło: .....................................................................................................................................................................
Karta pracy: Instrumenty strunowe
Imię i nazwisko: ....................................
Data: ..........................., klasa: ...............
1. Uzupełnij zdania.
W instrumentach strunowych źródłem dźwięku jest ............................... drgająca pod wpływem szarpania, uderzania lub pocierania smyczkiem. Zmiana jej długości powoduje zmianę ............. dźwięku. Zjawisko polegające na drganiu korpusu instrumentu, wywołanym przez źródło dźwięku to ................................ Dzięki niemu dźwięk staje się .................................
2. Podpisz i krótko scharakteryzuj instrumenty przedstawione na ilustracjach.
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
3. Uzupełnij tabelę, korzystając z podanych nazw instrumentów. Niektóre z nich nie należą do instrumentów strunowych.
klawesyn, gitara, puzon, lutnia, kastaniety, mandolina, banjo, fortepian,
skrzypce, marimba, kontrabas, klarnet, pianino, altówka, wiolonczela, organy, harfa
Instrumenty strunowe |
||
szarpane |
smyczkowe |
klawiszowe |
|
|
|
1. W czasach kina niemego grali muzykę podczas filmu.
2. Skomponował muzykę do „Pana Tadeusza”.
3. Amerykańska nagroda przyznawana za muzykę skomponowaną do filmu.
4. Nazwisko twórcy muzyki do serii filmów „Gwiezdne wojny”.
5. Imię wybitnego włoskiego kompozytora muzyki filmowej.
Hasło: ....................................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
d) „Śpiewniki domowe” to zbiór:
[ ] około 300 oper,
[ ] około 300 pieśni,
[ ] około 200 pieśni.
e) Skomponował między innymi opery:
[ ] „Halka”, „Straszny dwór”, „Hrabina”,
[ ] „Cyganeria”, „Tosca”,
[ ] „Wojewoda”, „Mazepa”, „Dama pikowa”.
f) Libretto „Halki” napisał:
[ ] Stanisław Moniuszko,
[ ] Włodzimierz Wolski,
[ ] anonimowy autor.
.................................................
.................................................
.................................
tempo
.................................
metrum
.................................
odmiany
.................................
tytuł przykladowegoutworu
c) Franciszek Liszt był:
[ ] węgierskim kompozytorem i pianistą,
[ ] węgierskim śpiewakiem operowym,
[ ] polskim skrzypkiem.
d) Dzień Ojca obchodzony jest:
[ ] czerwca,
[ ] listopada,
[ ] czerwca.