PROGRAM NAUCZANIA RELIGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM

W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM - MODYFIKACJE

autorstwa Aleksandry Kielar i ks. Janusza Tomczaka

pod numerem GN - 2i - 02/5 ( kl. 4-6 ), zatwierdzony

przez Komisję Wychowania Konferencji

Episkopatu Polski - MODYFIKACJE.

II ETAP EDUKACYJNY ( KL. 4 - 6 ) ,,BÓG PROWADZI MNIE ”

CEL OGÓLNY

• Przybliżenie treści i egzystencjalnego znaczenia 10 Przykazań Bożych.

• Kształtowanie umiejętności odnoszenia ich do własnego życia.

• Utrwalanie i poszerzanie wiadomości z I etapu edukacyjnego.

• Doskonalenie umiejętności z I etapu edukacyjnego.

• Przekazywanie treści religijnych z uwzględnieniem celów rewalidacyjnych.

CELE REWALIDACYJNE

• Wydłużyć czas koncentracji na zdaniu w formie pytającej i oznajmującej.

• Ćwiczyć formułowanie wypowiedzi w formie równoważników zdań i zdań prostych.

• Stosować ćwiczenia rozwijające spostrzeganie elementów rysunku, ilustracji, orientację w otaczającej przestrzeni.

• Stosować ćwiczenia w utrwalaniu i zapamiętywaniu prostych znaków religijnych krzyża, pokoju, reagowania gestami na słowa pieśni o treści religijnej.

• Ćwiczyć analizę i syntezę słuchową, kojarzenie faktów przyczyna - skutek.

• Wprowadzać proste polecenia do wykonania, np. rozpoznaj, patrząc na przedmioty, Jezusa lub Maryję; przedmioty to : krzyż, korona cierniowa, różaniec, obrazy, żłobek, medalik, krzyżyk, świeca, dzwon, konfesjonał, kapliczka, modlitewnik.

• Stosować proste ćwiczenia w porównywaniu, np. budowli - dom - kościół.

• Ćwiczyć rozumowanie, myślenie i koncentrację na pytaniu, podanym zdaniu, wybranej ilustracji bądź tekście słownym.

• Wprowadzać urozmaicone czynności manualne wymagające określonego stopnia uwagi i koncentracji, np. kolorowanie obrazków, wybranych elementów ilustracji, komponowanie z podanych elementów pewnej całości, np. księga Pisma Świętego, obrazek, krzyż, symbole Eucharystyczne.

• Stosować ćwiczenia w zapamiętywaniu modlitw - Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Chwała Ojcu, Aniele Boży, Niechaj będzie pochwalony Przenajświętszy Sakrament…..

• Pomagać w zrozumieniu znaczeń poszczególnego Przykazania Bożego, zachęcać do głośnej , słownej analizy.

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

Zadania katechezy	Cele katechetyczne	Zadania nauki religii	Zakładane osiągnięcia ucznia w toku nauki. Wiadomości Umiejętności Postawy
1	2	3	4	5	6
I. Rozwijanie poznawania wiary. II.Wychowanie liturgiczne. ============ III. Formacja moralna. =========== IV. Nauczanie modlitwy. =========== V. Wychowanie do życia wspólnotowego.	- Ukazanie Boga jako miłującego Ojca, Przyjaciela człowieka i najlepszego Nauczyciela. - Rozwijanie i wspieranie wiary wychowanka. -Wychowanie do aktyw- nego udziału w liturgii. - Utrwalanie, pogłębianie zagadnień dotyczących sakramentów : Chrztu św. Pokuty i Pojednania oraz Eucharystii. - Poszerzanie wiadomości dotyczących świąt i okresów liturgicznych. =================== - Zapoznanie z Przyka - zaniami Bożymi. - Kształtowanie umiejętności odnoszenia Przykazań Bożych do własnego życia. =================== - Utrwalanie i pogłębianie poznanych wiadomości i wyuczonych umiejętno - ści związanych z modlitwą. =================== - Kształtowanie świadomej przynależności do wspólnoty Kościoła.	- Utwierdzać przekonanie o bliskości i pomocy Boga. - Utrwalać i poszerzać wiadomości dotyczące prawd wiary i życia chrześcijańskiego. - Zapoznać z wybra - nymi wydarzeniami z historii zbawienia. - Zapoznać ze strukturą i obrzędami Mszy św. - Kształtować postawę poszanowania miejsc świętych, - Wdrażać do kultywo - wania tradycji adwentowych i Bożego Narodzenia, wielkopo - stnych i wielkanocnych oraz różnych świąt tych okresów liturgicznych. ================= - Kształtować postawę szacunku dla drugiego człowieka oraz troski o przyrodę. - Kształtować właściwe postawy moralne przez poznawanie Osoby Jezusa i świętych. - Zachęcać do naprawy popełnionego zła, - Wzbudzać pragnienie bycia dobrym. - Uświadamiać potrzebę podporządkowania się regułom postępowania. ================= - Wdrażać do modlitwy spontanicznej dziękczy- nnej, przeproszenia, chwalebnej, prośby. - Uczyć podstawowych modlitw. - Kształtować nawyk codziennej modlitwy. ================= - Zachęcać do wspólnej zabawy, modlitwy, wzajemnej pomocy. - Kształtować i utrwalać zachowanie społecznie akceptowane. - Motywować do wyra- żania uczuć: miłości, życzliwości i szacunku wobec rodziców, nau - czycieli, innych osob. - Wprowadzać w życie wspólnoty parafialnej. - Ukazać miłość bliźnie- go jako zasadę życia we wspólnocie.	- wie, że Bóg kocha każdego człowieka, - wie, że krzyż jest wszędzie tam, gdzie są ludzie kochający Boga, - wie, że należy szano - wać imiona, przedmioty święte, - wie, że należy szanować dary Boga, - zna najważniejsze wydarzenia z życia Jezusa, - wie, że Pismo Święte to najważniejsza księga i trzeba o nią dbać. - wie, że Słowo Boże uczy, jak należy żyć. - wie, że Bóg jest obecny pod postacią Chleba i Wina, a swoją naukę przekazuje przez usta kapłana, - wie, że Dziecko Boże uczestniczy w niedzielę i święta we Mszy św. - wie, że w życiu człowieka są chwile szczególnie bliskiego spotkania z Bogiem. ( sakramenty św. ) - zna wybrane formy sakramentaliów ( świę - cenie potraw, noszenie medalika ), - wie, że rok kościelny dzieli się na okresy, - wie, jakie znaczenie mają nabożeństwa : różańcowe, Droga krzyżowa, majowe. ================= - wie, że w życiu należy przestrzegać nauki Bożej. - wie, że należy podpo- rządkować się regułom postępowania w domu, szkole, kościele, - wie, że należy darzyć szacunkiem rodziców, opiekunów, nauczycieli - wie, że należy szanować dary Boże ( rośliny, zwierzęta…), - wie, że należy szanować własne ciało i innych ludzi, - wie, że należy dbać o swoją własność, innych oraz wspólną, - rozróżnia pojęcia : serce bez grzechu, serce z grzechami, - zna sposoby przepraszania Boga i ludzi , - wyjaśnia pojęcie święty, podając przykłady, ================= - wie, że modlitwa to rozmowa z Bogiem, - wie, że należy modlić się przynajmniej rano i wieczorem, - wie, że można modlić się samemu i we wspólnocie, - wie, że rozmowa z Bogiem wymaga zachowania pewnych form zewnętrznych, wie, że można się mod - lić poprzez śpiew, gesty- kulację, - wie, że pomocą w modlitwie mogą być różne przedmioty ( różaniec, świeca, obraz… ), - wie, że Bogu można powiedzieć wszystko, ================= - wie, że przez Chrzest św. należy do Kościoła, jest Dzieckiem Bożym, chrześcijaninem, - wie, że Dzieci Boże powinne być dobre dla innych, - wie, z jakimi sprawa - mi można się zwracać do osób duchownych.	- rozpoznaje krzyż, - rozpoznaje na obrazie, rzeźbie Maryję, Anioła, św. Franciszka, Mikołaja -wyróżnia Pismo Św. spośród innych ksiąg. - czynnie uczestniczy we Mszy świętej, gest postawa ciała, śpiew, recytacja, - poprawnie zacho - wuje się w kościele lub innym miejscu kultu. - śpiewa, nuci pieśni religijne, gestykuluje, - rozpoznaje różaniec medalik, niektóre naczynia liturgiczne ( kielich, patena ), - rozróżnia i określa rolę: tabernakulum, ołtarza, konfesjonału, chrzcielnicy, - potrafi wymienić nazwy roku kościel - nego. =============== - potrafi na przykła - dzie odróżnić dobro od złego, - dostrzega konieczność dobrego postępowania, - gdy istnieje potrze - ba, stosuje gesty, słowa przeproszenia wobec innych ludzi, =============== - składa ręce do modlitwy, - czyni znak krzyża, - potrafi przyjąć postawę modlitewną ( stojącą, klęczącą ) - potrafi sformułować (lub wyrazić gestami) modlitwę dziękczyń - nną, przeproszenia, chwalebną, prośby. =============== - identyfikuje się z większą wspólnotą wierzących, np. parafialną, - rozpoznaje osoby duchowne, po stroju ( ksiądz, zakonnica ) i kojarzy z pełnioną przez nich funkcją.	- wykazuje postawę wdzięczności Bogu za Jego miłość, dary, - szanuje symbole kościelne. - chętnie uczestniczy we Mszy św. i nabożeństwach. =============== - koryguje własne postępowanie zgod- nie z Przykazaniami Bożymi, - wybiera sposób dążenia do pojed - nania przez przepro- szenie, i przebacze- nie, - wyraża szacunek odpowiednim zachowaniem, słow- nictwem, - szanuje własność swoją, innych, wsp. - pomaga rówieśni -kom ( jest uczynny życzliwy, dzieli się dobrami ), - pomaga rodzicom, opiekunom, nauczy- cielom, innym osobom, =============== - chętnie się modli w postawie stojącej bądź klęczącej, =============== - wykazuje postawę współdziałania w grupie, - dba o dobro wspólne, - dzieli się przeżyciami religij - nymi doświadczonymi w szkole, w domu, w kościele, - chętnie uczestniczy w apelach, służbie liturgicznej, insceni- zacjach ( np. jasełka) konkursach, wycie - czkach i spotkaniach.

JEDNOSTKI TEMATYCZNE

WRZESIEŃ

1. Cieszymy się, że jesteśmy razem i Pan Jezus jest z nami.

2. Pan Bóg mówi o swojej miłości przez Pismo święte.

3. Poznajemy Pismo święte: Pan Bóg dał ludziom 10 Przykazań Bożych.

4. Pan Bóg mówi do każdego z nas: ,, Kochaj Boga i ludzi ”.

5. Wierzymy i ufamy Jedynemu Bogu - I Przykazanie.

6. Kochamy Pana Boga, dlatego codziennie modlimy się.

7. Jesteśmy przyjaciółmi Pana Jezusa.

8. Kochamy Pana Boga, dlatego staramy się być dobrzy.

PAŻDZIERNIK

1. Maryja jest Matką Pana Jezusa i naszą.

2. Razem modlimy się na różańcu.

3. Szanujemy Imię ,, Bóg”- II Przykazanie.

4. Szanujemy przedmioty i miejsca święte.

5. Nasza miłość do Pana Boga skłania nas do pamięci o Nim zawsze i wszędzie.

6. Razem modlimy się i śpiewamy Bogu w kościele.

7. Pan Jezus mówi do nas ,, Świętymi bądźcie”.

8. Odwiedzamy groby naszych zmarłych.

LISTOPAD

1. Modlimy się za zmarłych.

2. W niedziele i święta uczestniczymy we Mszy świętej.

3. W świąteczny dzień cieszymy się, że Pan Bóg nas kocha.

4. Podczas Mszy świętej słuchamy słowa Bożego, posilamy się Chlebem Bożym, razem modlimy się i śpiewamy Bogu.

5. Szanujemy rodziców i opiekunów - IV Przykazanie.

6. Pomagamy rodzicom i opiekunom.

7. W czasie Adwentu razem z Maryją czekamy na narodziny Jezusa.

GRUDZIEŃ

1. Dzieląc się z innymi naśladujemy św. Mikołaja.

2. Przygotowujemy prezenty dla naszych bliskich.

3. Poznajemy Pismo święte - narodzenie Pana Jezusa.

4. Świętujemy Wigilijny wieczór.

5. Dzielimy się opłatkiem, śpiewamy kolędy.

STYCZEŃ

1. Wspominamy święta Bożego Narodzenia. Razem modlimy się i śpiewamy kolędy.

2. Przynosimy Jezusowi dary jak Trzej Królowie.

3. Staramy się nie wyrządzać krzywdy ludziom - V Przykazanie.

4. Dbamy o rośliny - c.d.. V Przykazanie.

5. Opiekujemy się zwierzętami - c.d. V Przykazanie.

6. Powtarzamy wiadomości z I półrocza - Zgaduj -zgadula.

7. Poznajemy Pismo święte : Jezus pomaga chorym.

8. Dbamy o zdrowie.

LUTY

1. Szanujemy ciało swoje i innych ludzi - VI Przykazanie.

2. Nasze czyste serca cieszą Boga i ludzi.

3. Razem modlimy się i śpiewamy Bogu.

4. Nie zabieramy rzeczy innych ludzi - VII Przykazanie.

MARZEC

1. Poznajemy Pismo święte: opowieść o Dobrym Ojcu.

2. W Środę Popielcową rozpoczynamy Wielki Post.

3. Przepraszamy Pana Jezusa za nasze grzechy.

4. Staramy się być lepszymi dziećmi.

5. Idziemy na Drogę Krzyżową.

6. Poznajemy Pismo święte : uroczysty wjazd Pana Jezusa do Jerozolimy ( Niedziela Palmowa).

7. Poznajemy Pismo święte : Ostatnia Wieczerza, ( Wielki Czwartek ).

8. Poznajemy Pismo święte : Pan Jezus umiera na krzyżu ( Wielki Piątek ).

KWIECIEŃ

1. Rozmawiamy o zwyczajach wielkanocnych.

2. Poznajemy Pismo święte: Zmartwychwstanie Pana Jezusa.

3. Jezus żyje i jest z nami.

4. Zawsze mówimy prawdę - VIII Przykazanie.

5. W maju pamiętamy o Maryi.

MAJ

1. Odwiedzamy kościół ( kapliczki NMP).

2. Poznajemy Pismo święte - Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie.

3. Dzieci., które kochają Pana Boga, Jezusa i Maryję starają się być dobre..

4. Szanujemy własność innych. Nie zazdrościmy innym- IX i X Przykazanie.

5. Poznajemy Pismo święte - Przypowieść o dwóch synach.

6. Pomagamy jak potrafimy.

7. Przygotowujemy prezent dla mamy.

CZERWIEC

1. Serce Jezusa jest dobre dla wszystkich.

2. Jesteśmy uczniami i przyjaciółmi Jezusa.

3. Boże Ciało- z Jezusem idziemy przez miasta i wioski.

4. Powtarzamy wiadomości z II półrocza ( Zgaduj - zgadula)

5. Na wakacjach pamiętamy o Panu Bogu.

1

---