Przedmiot: |
Fizjologia roślin |
Imię i nazwisko |
|
|||||
Kierunek/ specjalność: |
Biologia podstawowa |
Data wykonania ćwiczenia |
|
|||||
Numer ćwiczenia |
IX/3 |
Temat ćwiczenia: |
Wpływ wybranych długości światła na wzrost siewki i syntezę chlorofilu |
Nr grupy |
|
|||
Literatura.: |
Lewak S., Kopcewicz J. Fizjologia roślin. Wprowadzenie. PWN Warszawa, 2009 (78-91) Kozłowska M. (red.) Fizjologia roślin. PWRiL. 2007. (213-232). |
|||||||
Materiał: |
Nasiona pszenicy, słonecznika i fasoli. |
|||||||
Aparatura: |
Stół hodowlany, osłona zaciemniająca z oświetleniem diodowym. |
|||||||
Sprzęt laboratoryjny: |
Pojemniki hodowlane, wermikulit. |
|||||||
Odczynniki: |
Woda. |
|||||||
Czas wykonania: |
Przygotowanie - 10 minut, odczytanie wyników - 10 minut. |
|||||||
Wstęp merytoryczny |
W procesie fotosyntezy przy udziale światła, ze związków nieorganicznych (dwutlenek węgla i woda) produkowane są cukry, które gromadzone są w postaci skrobi asymilacyjnej przez chloroplasty. W reakcji tej biorą udział barwniki fotosyntetyczne: chlorofile, karotenoidy (karoteny i ksantofile). Biosynteza barwników fotosyntetycznych zależna jest od obecności światła. Światło jest również istotnym czynnikiem w procesie morfogenezy, w reakcji morfogenetycznej biorą udział białka receptorowe (fitochrom, kryptochrom). |
|||||||
Sposób wykonania : |
Podzielić nasiona na grupę kontrolną i badawczą 1 i 2 (po 20 nasion) i wysiać na namoczonym wermikulicie. Grupę kontrolną umieścić na stole hodowlanym. Grupę badawczą 1 umieścić pod osłoną w świetle czerwonym. Grupę badawczą 2 umieścić pod osłoną w świetle zielonym. Wyniki odczytać po tygodniu. |
|||||||
Ocena wyników |
Ocenić wzrost siewki, liczbę i wielkość liści, rozwój korzeni, barwę roślin.
|
|||||||
Interpretacja wyników |
Jaki jest wpływ światła o barwie czerwonej i zielonej na rozwój rośliny?
|
|||||||