I Przygotowanie
Uczniowie zajmują miejsca w ławkach
Przywitanie się z uczniami
Sprawdzenie obecności i zadania domowego
Wprowadzenie do tematu dnia ( Uczniowie stają w kręgu nauczyciel stoi w środku. W ręce trzyma małą piłeczkę lub woreczek i rzuca je do wybranego ucznia, następnie podaje działania na odejmowanie lub dodawanie np.: 77-10 , wybrany uczeń wykonuje zadanie w pamięci i podaje wynik jeśli odpowie dobrze to on staje w środku i wybiera kolejną osobę jeśli nie siada z boku ) .
II Projektowanie
Nauczyciel prosi uczniów o zajęcie miejsc przy komputerach, włączenie ich i zalogowanie się ( Uczniowie wykonują to zadanie pod okiem nauczyciela ).
Nauczyciel prosi o otwarcie folderu o nazwie `'Matematyka na wesoło'' który znajduje się na pulpicie.
Nauczyciel prosi o otwarcie pliku Word o nazwie ćwiczenie na dodawanie i prosi o wykonanie go i zapisanie zmian.
Po wykonaniu tego zadania , nauczyciel prosi uczniów o otwarcie kolejnego pliku Word o nazwie ćwiczenie na odejmowanie, wykonanie go i zapisanie zmian.
Nauczyciel wraz z jednym uczniem rozdaje płyty Cd z grą edukacyjną
Nauczyciel prosi o włożenie płyty Cd - Przygoda pod chmurką.
Następnie, gdy wyskoczy okienko prosi uczniów o kliknięcie myszą na kółko z napisem `' GRAJ''
Nauczyciel prosi aby wpisali swoje imię jeśli jeszcze nie znajduje się na liście i kliknięcie myszą na `' TRENING `'
Uczniom ukazuje się mapa z zadaniami. Nauczyciel informuje uczniów , ze w tym miejscu mogą wybrać sobie daną przygodę . Mówi im również , ze po prawej stronie znajdują się Opcje gdzie uczniowie mogą np. zmienić poziom gry w którą grają.
Nauczyciel prosi o uruchomienie gry `' Serowe działania `'
Po wykonaniu zadania nauczyciel prosi o otwarcie pliku Word o nazwie ćwiczenie podsumowujące , w którym znajduje się zadanie na podsumowanie zajęć.
Działania uczniów:
Wraz z nauczycielem wykonują działania matematyczne w zakresie 100
Zajmują miejsca przy komputerze
Uruchamiają się i logują pod okiem nauczyciela
Wykonują ćwiczenie na dodawanie w Wordzie które znajduje się w folderze na pulpicie i zapisują zmiany
Uczniowie wykonują ćwiczenie na odejmowanie w Wordzie które znajduje się w folderze na pulpicie i zapisują zmiany.
Uczniowie uruchamiają płytę Cd `'Przygoda pod chmurką''
Wybierają grę Serowe działania
Grają w nią wybierając poziom 1, 2, 3
Po zakończeniu gry wyłączają komputer i wyciągają płytę z napędu a następnie chowają ją do pudełka
Wykonują ćwiczenie na podsumowanie zajęć i zapisują zmiany w pliku
Zamykają komputery
III Realizowanie
Uczniowie grają w grę matematyczną razem z nauczycielem( Uczniowie stają w kręgu nauczyciel stoi w środku. W ręce trzyma małą piłeczkę lub woreczek i rzuca nim do wybranego ucznia, następnie podaje działania na odejmowanie lub dodawanie , wybrany uczeń wykonuje zadanie w pamięci i podaje wynik jeśli odpowie dobrze to on staje w środku i wybiera kolejną osobę jeśli nie siada z boku )
77-10 = 66
13+30=61
90-10= 80 itd..
Uczniowie otwierają folder `' Matematyka na wesoło'' a następnie otwiera plik w Wordzie o nazwie ćwiczenie na dodawanie i wykonuje je a następnie zapisuje zmiany ( załącznik nr 1 )
Uczniowie otwierają plik w Wordzie o nazwie ćwiczenia na odejmowanie i wykonują je a następnie zapisują zmiany w pliku ( załącznik nr 2 )
Po wykonaniu zadania uczniowie uruchamiają płytę `'Przygoda pod chmurką''
Po wyskoczeniu okienka klikają na `' GRAJ''
Gdy płyta się uruchomi uczniowie wpisują/ lub wybierają swoje imię i klikają `' TRENING''
Na ekranie pojawia się mapa na której uczniowie wybierają konkretną grę Serowe działania ( gra ta umożliwia i zachęca uczniów do kreatywnego myślenia , w zadaniu tym należy uzupełnić brakujące elementy odpowiednimi liczbami. Uczeń może wybrać 3 poziomy gry
Poziom I - dodawanie i odejmowanie w zakresie 15. Znajdują się tutaj 3 działania i trzeba uzupełnić 5 brakujących kostek sera.
Poziom II- dodawanie i odejmowanie w zakresie 99. Uczniowie muszą wykonać 3 działania i wypełnić 6 brakujących kostek sera.
Poziom III- Uczniowie muszą w tym zadaniu uzupełnić 7 brakujących kostek sera. )
Po wykonaniu ćwiczenia na wszystkich poziomach uczniowie zamykają program edukacyjny.
Uczniowie otwierają folder znajdujący się na pulpicie i wykonują na zakończenie zajęć ćwiczenie podsumowujące ( załącznik 3 ) a następnie zapisują zmiany w pliku.
Uczniowie wyłączają komputery
IV Podsumowanie
Nauczyciel sprawdza i ocenia pracę uczniów
Pyta uczniów co sprawiło im najwięcej trudności
Zadaje pracę domową ( przypomnienie poznanych narzędzi Paint )
V Planowanie dalszej aktywności
Na kolejnych zajęciach zajmiemy się programem Paint, zbliżają się święta Bożego Narodzenia właśnie dlatego postaramy się stworzyć piękną kartkę wykorzystując wszystkie poznane narzędzia tego programu.