Materiał do zaliczenia języka polskiego w klasie maturalnej 2013/2014 - 3LB i 4TI

Materiał bieżący:

Młoda Polska (klasa 3LB) czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Założenia estetyczne i filozoficzne epoki i pojęcia (fin de siecle, dekadentyzm, katastrofizm, schopenhaueryzm, nietzscheanizm, realizm, naturalizm, impresjonizm)

2. Kazimierz Przerwa-Tetmajer - wybór wierszy (dekadenckie, tatrzańskie)

3. Jan Kasprowicz - wybór wierszy (katastroficzne, franciszkańskie, tatrzańskie)

4. Leopold Staff - wybór wierszy z różnych epok (dekadenckie, nietzscheańskie)

5. Stanisław Wyspiański „Wesele” - geneza, bohaterowie, charakterystyka inteligencji i chłopstwa, symbole

6. Władysław Stanisław Reymont „Chłopi” (t. I) - realizm i mitologizacja życia wiejskiego, naturalizm

7. Stefan Żeromski „Ludzie bezdomni” - sens tytułu, losy bohaterów, symbolizm

8. Joseph Conrad „Jądro ciemności” - problematyka, charakterystyka bohaterów, sens tytułu

Dwudziestolecie międzywojenne czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Znajomość treści i problematyki Przedwiośnia Stefana Żeromskiego; sens tytułu

2. Znajomość treści i problematyki Granicy Zofii Nałkowskiej; sens tytułu, schemat boleborzański

3. Charakterystyka ugrupowania poetyckiego Skamander

- Cechy poezji Juliana Tuwima - na wybranych przykładach

- Cechy poezji Marii Pawlikowskiej - Jasnorzewskiej - na wybranych przykładach

4. Cechy poezji Bolesława Leśmiana - na wybranych przykładach

5. Znajomość treści i problematyki Ferdydurke Witolda Gombrowicza

Literatura wojny i okupacji czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Znajomość treści i problematyki opowiadań Tadeusz Borowskiego: Pożegnanie z Marią, Proszę państwa do gazu, U nas w Auschwitzu, Bitwa pod Grunwaldem; relacja pomiędzy autorem a bohaterem

2. Znajomość treści i problematyki Innego świata Gustawa Herlinga - Grudzińskiego; - reguły życia w sowieckim łagrze, budowa utworu, losy Kostylewa, sens epilogu.

3. Znajomość treści i problematyki; Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall; dwuznaczność tytułu, postać Marka Edelmana

4. Poezja T. Różewicza

Literatura współczesna

1. Poezja Cz. Miłosza

2. Albert Camus „Dżuma” - postawy bohaterów w sytuacji zagrożenia, paraboliczność i egzystencjalizm w powieści, narracja w utworze, wymowa zakończenia.

3. Sławomir Mrożek „Tango” - dramat rodzinny, polityczny, filozoficzny

4. Poezja Wisławy Szymborskiej

5. Poezja Zbigniewa Herberta

6. Poezja Mirona Białoszewskiego

7. Poezja Stanisława Barańczaka

8. Poezja Jana Twardowskiego

Materiał powtórkowy:

Antyk - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Pojęcia: mit, archetyp, treść co najmniej 3 mitów

2. Znajomość treści Iliady Homera,

3. Znajomość treści i problematyki Króla Edypa Sofoklesa; problem tragizmu (konflikt wartości, wina tragiczna, fatum),

4. Znajomość treści wybranych wierszy Horacego; stoicyzm, epikureizm, horacjanizm, carpe diem

Biblia - wymowa biblijnej historii stworzenia i Apokalipsy; koncepcja cierpienia w Księdze Hioba

1. Średniowiecze - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

2. wzorce osobowe średniowiecza i ich literackie pierwowzory (rycerz, władca, święty - B. Chrobry, Roland, św. Aleksy/ św. Franciszek)

3. Bogurodzica i Lament świętokrzyski, Rozmowa mistrza Polikarpa ze śmiercią - poezja średniowiecza

Odrodzenie - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Problematyka wybranych fraszek Kochanowskiego (co najmniej 4 utwory)

2. Problematyka wybranych pieśni Kochanowskiego (co najmniej 4 utwory, np. Pieśń o spustoszeniu Podola, O cnocie, O dobrej sławie, Wy, którzy pospolitą rzeczą władacie, Nie porzucaj nadzieje, Niezwykłym i nie leda piórem opatrzony, Serce roście)

3. Problematyka trenów IX, X i XI i ich przełomowe znaczenie dla światopoglądu J. Kochanowskiego

Barok - czas trwania i przedstawiciele nurtu dworskiego i sarmackiego, a ponadto:

1. pojęcia: koncept, sarmatyzm

2. Problematyka wybranych wierszy Jana Andrzeja Morsztyna

3. Problematyka wybranych wierszy Daniela Naborowskiego

4. Problematyka wybranych wierszy Wacława Potockiego

Oświecenie - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. pojęcia: klasycyzm, sentymentalizm;

2. Problematyka 2 wybranych satyr Ignacego Krasickiego (np. Do króla, Pijaństwo, Żona modna, Świat zepsuty)

3. Hymn Święta miłości kochanej ojczyzny I. Krasickiego - koncepcja patriotyzmu w czasach rozbiorowych

Romantyzm - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Założenia estetyczne epoki i pojęcia (irracjonalizm, mistycyzm, idealizm, indywidualizm, spirytualizm, werteryzm, mesjanizm, prometeizm, winkelriedyzm)

2. Johann Wolfgang Goethe „Cierpienia młodego Wertera” - charakterystyka bohatera

3. Adam Mickiewicz - wybór wierszy oraz „Romantyczność”, „Dziady” cz. III, „Pan Tadeusz”

4. Juliusz Słowacki - wybór wierszy oraz „Kordian”

5. Zygmunt Krasiński „Nie - Boska komedia”

6. Cyprian Norwid - wybór wierszy

Pozytywizm - czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Założenia programowe: praca organiczna, praca u podstaw, asymilacja Żydów, emancypacja kobiet

2. Bolesław Prus „Lalka”, „Kamizelka”

3. Eliza Orzeszkowa „Nad Niemnem” rozmowa Andrzejowej Korczyńskiej z synem, rozmowa Benedykta Korczyńskiego z synem

4. Henryk Sienkiewicz „Potop”

5. Maria Konopnicka „Mendel Gdański”

Młoda Polska (klasa 4TI) czas trwania i przedstawiciele, a ponadto:

1. Założenia estetyczne i filozoficzne epoki i pojęcia (fin de siecle, dekadentyzm, katastrofizm, schopenhaueryzm, nietzscheanizm, realizm, naturalizm, impresjonizm)

2. Kazimierz Przerwa-Tetmajer - wybór wierszy (dekadenckie, tatrzańskie)

3. Jan Kasprowicz - wybór wierszy (katastroficzne, franciszkańskie, tatrzańskie)

4. Leopold Staff - wybór wierszy z różnych epok (dekadenckie, nietzscheańskie)

5. Stanisław Wyspiański „Wesele” - geneza, bohaterowie, charakterystyka inteligencji i chłopstwa, symbole

6. Władysław Stanisław Reymont „Chłopi” (t. I) - realizm i mitologizacja życia wiejskiego, naturalizm

7. Stefan Żeromski „Ludzie bezdomni” - sens tytułu, losy bohaterów, symbolizm

8. Joseph Conrad „Jądro ciemności” - problematyka, charakterystyka bohaterów, sens tytułu

---